六上語文期末復(fù)習(xí)計劃

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1、六上語文期末復(fù)習(xí)計劃　　六上語文期末復(fù)習(xí)計劃　　一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：　　字：　　1、生字表里所有的生字組詞，聽寫。　　2、多音字組詞，能正確區(qū)分所學(xué)的形近字、同音字。　　3、能進一步鞏固平常學(xué)習(xí)中的易錯字、難記憶的字。　　4、每個單元的讀讀寫寫全部都會寫，聽寫要過關(guān)?！　≡~：　　1、所有生詞，書本里的，練習(xí)冊里的詞都要會寫，會運用?！　?、所有四字詞語，成語牢記，聽寫，并會填空?！　?、按照詞的類型分類復(fù)習(xí)，掌握所學(xué)的詞語盤點中的詞語，認讀并聽寫這些詞語?！　?、復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)詞語的近義詞和反義詞?！　?、根據(jù)句意填出適當(dāng)?shù)脑~語?！　【洌骸　?、所有日積月累

2、里的句子全部會背，會默寫，天天早讀背，天天抽考?！　?、所有句型之間的轉(zhuǎn)換，練習(xí)冊上的，卷子上的難點，弱點，　　3、會背誦默寫日積月累中的名言警句及古詩?！　?、能夠按照一定的順序排列次序錯亂的句子?！　?、能按要求完成或改寫各種句式：比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴句?！　《危骸　?、能正確背誦本冊要求背誦的課文段落，并能按課文原形填空?！　?、正確在段落中使用逗號、句號、問號、嘆號、引號、分號，能給句子加上正確的標(biāo)點符號?！　∑骸　?、抓住練習(xí)冊和卷子上的篇章練習(xí)為主，在其中字，詞，句都進行了練習(xí)?！　?、將書上所有精讀課文內(nèi)容都

3、過一遍，每個單元卷子中的閱讀理解逐個復(fù)習(xí)?！　×?xí)作：　　能按要求完成各類習(xí)作，敘事清楚、內(nèi)容具體、語句通順、書寫規(guī)范、正確使用標(biāo)點符號。　　復(fù)習(xí)抓住書本，多講多練，針對班上孩子易錯問題進行重點復(fù)習(xí)。句型轉(zhuǎn)換，閱讀理解，詞語理解，難寫生字反復(fù)聽寫，講解。教給孩子復(fù)習(xí)方法，最終用一個好的心態(tài)來面對考試?！　《?、復(fù)習(xí)重點?！　?、繼續(xù)加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如正確的讀寫姿勢、朗讀方法、課外閱讀興趣等等，如認真完成作業(yè)、勤于收集資料、不懂就問，在實踐中運用等習(xí)慣?！　?、繼續(xù)鞏固漢語拼音，教育學(xué)生利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話，解決生活中的實際問題

4、。　　3、準(zhǔn)確認讀生字，按筆順正確默寫生字，按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正，寫勻稱，寫美觀，將書寫分灌輸于平時的測驗之中，進一步加強學(xué)生的生字連詞、組詞的能力；將課本要求的生字做到會默寫、會組詞；將每課生字詞和成語做到會默寫，少數(shù)詞語必須按要求熟練造句；將7個練習(xí)上的“誦讀與積累”做到能理解、會默寫?！　?、培養(yǎng)學(xué)生良好的口語交際能力，熟練運用口語解決生活實際問題?！　?、培養(yǎng)良好的朗讀、默讀習(xí)慣，學(xué)會讀通、讀懂課文，理解課文中心，掌握寫作方法；將課本中要求背誦、默寫的課文及片段逐一落實，做到熟練背誦，能按照要求進行默寫?！　?、繼續(xù)培養(yǎng)聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，

5、理解詞語和課文內(nèi)容。要學(xué)會聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實際理解句子的本領(lǐng)；掌握句子的不同表達方法，體會句子的感情色彩；認識比喻、擬人、反問、排比、對偶、夸張等修辭方法；學(xué)習(xí)與運用簡單的復(fù)句；會修改常見的幾種病句　　7、能閱讀程度適合的少兒讀物，了解其主要內(nèi)容，能用自己的話敘述其主要內(nèi)容?！　?、加強學(xué)生的習(xí)作能力的培養(yǎng)，注重其審題、布局謀篇等能力的培養(yǎng)；鼓勵學(xué)生不拘一格、大膽想象、幻想，寫出自己內(nèi)心的想法、感受，真正做到“言為心聲”?！　∪?、復(fù)習(xí)措施。　　1、對照《新課標(biāo)》，認真鉆研教材，認真鉆研復(fù)習(xí)方法，結(jié)合學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，“對癥下藥”認真?zhèn)洹⑸?/p>

6、好每一堂復(fù)習(xí)課?！　?、切實減輕學(xué)生負擔(dān)，大力推行素質(zhì)教育，讓每一位學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中輕松、自如，沒有壓力。力爭考得輕松，讓他們真正在寬舒、和諧、愉悅的氣氛中樂于復(fù)習(xí)、勇于復(fù)習(xí)、勤于復(fù)習(xí)。　　3、多參考教育教學(xué)資料，尤以一些優(yōu)秀試卷為主，借“他山之石”，來提高、充實自己，并運用到復(fù)習(xí)課實際中來，學(xué)以致用。　　4、不單純看重學(xué)生的測驗成績，要注重其方法的培養(yǎng)，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授學(xué)生以漁?！　∷?、實施步驟?！　?fù)習(xí)初定為三個階段：　　1、第一階段，以課文為單位，抓住課文重點章節(jié)及課后習(xí)題，并以市局教研員主編的《自主測試與練習(xí)》為載

7、體，適當(dāng)練習(xí)測驗，加深學(xué)生的鞏固與理解，一課一課進行復(fù)習(xí)?！　?、第二階段，以字、詞、句、篇、習(xí)作為單位，以7個練習(xí)為重點，分門別類進行復(fù)習(xí)。將全書中的知識進行歸類，循序漸進，適度練習(xí)測驗，力爭學(xué)生融會貫通，熟練掌握并運用解決實際問題?！　?、第三階段，全面檢測，查漏補缺。在前兩個階段的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上，對全冊教材的語文知識進行全面檢測，用相關(guān)模擬測驗題進行測驗，找出學(xué)生仍存在的問題，進行重點指導(dǎo)、講解，幫助學(xué)生克服困難，解決疑難問題?！　∥?、復(fù)習(xí)時間和內(nèi)容安排　　第一課時：復(fù)習(xí)字形、字音?！　》绞剑哼M行百字競賽。對成績不理想者單獨默寫?！　〉诙n時：復(fù)習(xí)課

8、文內(nèi)容的理解及背誦部分?！　》绞剑撼楸澈途毩?xí)卷?！　〉谌n時：繼續(xù)復(fù)習(xí)課文內(nèi)容?！　〉谒恼n時：