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1、五年級語文期末復習計劃東城區(qū)回民小學南片關于閱讀的目標1.在閱讀中揣摩文章的表達順序2.敘事性作品了解事件梗概3.說明性文章能抓住要點，了解文章的基本說明方法復習內容（一）基礎知識部分[生字詞語]1.借助漢語拼音認讀漢字、糾正誤讀音舉例：削弱嘔心瀝血哺乳剎那玲瓏剔透骨髓建議：靜下心來讀課文，讀中鞏固復習內容（一）基礎知識部分[生字詞語]2.辨識漢字的基本結構，正確書寫常用漢字舉例：充某幽甚夾司丸3.掌握本冊教材的生字詞語，辨析多音字、形近字婀娜（8）龜裂（18）悄然（24）涼在石板上（28）復習內容（一）基礎知識部分[生字詞語]4、積累常用詞語（理解、搭配、成語）5、結合簡單
2、語境理解常用漢字、詞語的意思例如：竊讀記忐忑不安斬釘截鐵6、會運用常用的關聯(lián)詞語[注意]把握教材要求如：一類生字（包括多音字）要求四會：會讀、會寫、會解、會用二類生字（包括多音字）只要求：會認，不要求會寫[參考題型]“甚”字的最后一筆是（）①點②豎折寫出四個和“懼”讀音相同的漢字：（）（）（）（）將“吼”“皺”“拂”“藕”按筆畫數(shù)由少到多排列：（）（）（）（）“破爛不堪”一詞中“堪”的意思是（）。①可以，能，足以②忍受，能支持[參考題型]選擇合適的詞語填空根據音節(jié)寫出合適的字填寫在括號中選擇正確的讀音選擇帶點的字正確的解釋照樣子寫成語（頂天立地）讀成語，再寫出同類的成語（勇往
3、直前）讀句子，填寫用“資”組成的詞語[句子]1.根據要求改寫句子反問句陳述句互換2.縮寫句子3.擴寫句子4.修改病句5.認識常用的修辭手法比喻擬人排比反問夸張6.將詩句補充完整或在語境中填空7.常用關聯(lián)詞語連接兩個分句[要求]1、病句中常見的病因及對策（矛盾、重復、缺成分、搭配不當、用詞不當）2、縮句中注意的問題句中的“著、了、過”不能刪除3、引導學生結合語境理解[題型參考]“會場上響起了一陣陣排山倒海般的掌聲?！边@句話可以縮寫成（）。①響起了掌聲。②會場上響起掌聲。③會場上響起一陣陣掌聲。④會場上響起了掌聲。因為……所以……不僅……而且……如果……就雖然……但是……鯨生活在
4、海洋里，（）體形像魚，（）人們管它叫“鯨魚”。阿曼達的父親用他的頑強和愛（）救出了自己的兒子，（）救出了兒子的同學。（二）閱讀[課內閱讀]1.把握講讀課文的基本內容2.掌握教材要求的背誦默寫的內容，能夠在理解的基礎上進行積累3.掌握知名作家與作品的基本情況[注意]1.引導學生回顧課文內容2.背誦默寫古詩文，在理解的基礎上積累。[題型參考]課文《落花生》的作者是我國著名作家（）。①梁曉聲②許地山③馮驥才“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”這句話出自（）。①《竊讀記》②《小苗與大樹的對話》③《走遍天下書為侶》《泊船瓜洲》中，最能表達詩人思鄉(xiāng)之情的句子是（）①春風又綠江南岸
5、，明月何時照我還。②洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。③風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成。根據課文內容判斷對錯課文《開國大典》最后記敘的是閱兵式的盛大場面。（）課文《地震中的父與子》是按照事情的發(fā)展順序敘述的。（）圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失?。ǎ┻@莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一起歡呼起來。（）[課外閱讀]1.提取基本信息、積累語言2.概括段意、文章的主要內容、文章的題目3.揣摩文章表達的順序。4.結合語境理解詞語、句子的意思5.分層分段6.體會人物的思想感情7.理解文章主旨閱讀短文的要求：整體感知能力的培養(yǎng)（概括主要內容、
6、概括段意、概括小標題、概括文章題目、續(xù)寫某個段落）提取信息能力的培養(yǎng)（為什么說……?從哪幾方面……？（三）習作[要求]1、選擇與寫作要求相關的材料2、抓住重點內容進行敘述，表達自己的真情實感，能夠把重點部分寫具體3、能正確運用語言進行清楚、通順的表達,正確使用標點符號全冊教材涉及的習作內容：（1）與書的故事（2）二十年后回故鄉(xiāng)（3）介紹一種物品（4）看圖作文（漫畫）（5）和父母說心里話（6）讀后感（7）寫一次活動（介紹一部作品）1.寫人記事作文審清題目要求，選擇作文材料事情敘述得過程清楚抓住重點部分進行敘述2.想象作文3.看圖作文4.讀后感注重培訓積累作文材料，構思作文的能力
7、我可以寫什么我應該怎么寫（列提綱）我應該重點寫什么（以習作為例）注重規(guī)范自己的語言表達
