電影作品分析陽光燦爛的日子

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1、《陽光燦爛的日子》導演：姜文原著：王朔編劇：姜文攝影指導：顧長衛(wèi)錄音師：顧長衛(wèi)美術師：陳浩忠原著音樂：郭文景主演：夏雨（飾馬小軍）寧靜（飾米蘭）上映年份：1994年劇情簡介：影片改編自王朔的小說《動物兇猛》,主要介紹了一群孩子的成長過程，對愛情的渴望，對友誼的真誠，對性的窺視，從而達到自身的一種蛻變，走向成熟，本片屬于一部紀實主義風格的電影，但似乎含有一些荒誕派的感覺，是采用回憶似的方法來記錄整部片子，至于那些是真的發(fā)生的還是作者自己虛擬幻想的也給觀眾設置了一些懸念。中國導演姜文的《陽光燦爛的日子》堪稱

2、是94年度全世界令人贊絕的、至今仍渴望觀看的影片之一。它是一部從內容到形式都全新的中國電影，它的出現(xiàn)標志著中國電影跨入了一個新的時代?！稌r代》周刊《陽光燦爛的日子》無疑是90年代中國影界的意外之喜。它帶給觀眾的決不僅僅是一種無所事事的閑聊調侃，也不僅僅是對特殊年代的追憶與譏諷。當觀眾深深地為影片打動時就會發(fā)現(xiàn)，這部影片所展現(xiàn)的竟是一個意象豐富、意味深長的“社會一個人”、“文化一心理”圖景?！霸u人陸鏡“文革”是一段黑暗的日子，然而姜文的《陽光燦爛的日子》在時代刻畫和敘事觀點上獨具一格，他沒有表

3、現(xiàn)出慣有的沉痛，描繪了一群被危險激情燃燒的少年的生存狀態(tài)。電影描畫出青春和暴力的幼稚與無知，這種幼稚和無知恰好就是那個時代的特征。影片通過正在成長中的青少年的幼稚和無知反映出當時整個國家和社會都處于一種無知和暴力狀態(tài)，用對青少年故事的描畫，展示了一個時代和一個國家的混亂與成長。電影開頭有我們仰視的偉大領袖毛澤東的雕像，好像在用他的巨手指點我們：“世界是你們的，也是我們的。但是，歸根結底是你們的。你們青年人，好像早晨八九點鐘的太陽…”撬鎖這段場景暗示了馬小軍在愛情剛剛開始萌芽時的好奇心理，所以他撬開的第一

4、把鎖就是鎖著避孕套的抽屜。當馬小軍拿著望遠鏡看到的米蘭照片居然是彩色的，然而那個年代是沒有彩色照的，說明馬小軍有了生命中第一次對異性的第一個燦爛的發(fā)現(xiàn)。當米蘭的神秘感逐漸消失時，她的照片也在馬小軍眼中失去了初見時光彩，變成了原有的黑白色。在米蘭家中，光線永遠是很明亮很耀眼的，這反映了米蘭在馬小軍心中的一個地位，很神圣，而且這段感情在他心中很燦爛，很美好。用光線體現(xiàn)主體。就像文革中的陽光在那個特定的時代如此燦爛以至于不真實一樣，在片中唯一的雨中場景在全片暖洋洋的色調中顯得如此不真實。馬小軍和米蘭相擁在一起

5、，這是整個影片唯一一次令人欣慰的擁抱；但卻那么的不真實，因為這場雨是一場在陽光最燦爛的日子里下的。在電影的結尾，電影膠片的顏色由彩色變成了黑白的，表示文革的那段日子應該是馬小軍人生最多姿多彩的時光，跟那段最肆意的生活相比，現(xiàn)在的他縱然開著凱迪拉克也已經(jīng)失去了當年那燦爛的色彩。由馮小剛扮演的胡老師為影片增添了不少喜劇色彩，給我印象最深的是鏡頭的交叉描寫，由一個全班同學的全景描寫和胡老師的孤立鏡頭，形成強烈的對比，此時就有很強烈的矛盾沖突在里面，一場惡作劇最終也是胡老師被打敗。電影具有實踐上的跨越，一個鏡頭

6、可以穿越時空的隧道，孩子們在玩弄著，向上拋書包來玩耍，此時用了一個蒙太奇的手法，換了一個鏡頭，小學時光匆匆而過。童年的馬小軍與他的小伙伴們跑到一塊空地上，影片用了仰拍，讓孩子們圍成一個象征團結合作和伙伴精神的圓圈，把那些裝載著學校教育的陳腐知識的書包奮力仍向藍天——可以與自由劃等號的天空。影片中當馬小軍看到米蘭從自己身邊走過時，他立馬跟在后面，這時，鏡頭采用長鏡頭，把兩個人都含在鏡頭中，米蘭發(fā)現(xiàn)有人在跟蹤，回頭轉換鏡頭到米蘭身上，然后在轉換鏡頭在馬小軍身上，此時也體現(xiàn)了馬小軍的激動心情。影片的整體影調是

7、明亮的陽光，這是主人公心理的光線，是青春的色彩，洋溢著活力與激情。“陽光燦爛”一定要有陽光，可以看出，馬小軍開始所在的房間有些昏暗，但他摸索著進入米蘭的臥房，陽光從窗戶大把大把的照射進來，他整個人好像就是在接受陽光的洗禮——愛情的陽光照進他心靈的窗戶。月亮—太陽月亮是浪漫美好、柔情美麗的象征。但是,月亮再美好,與蓬勃升起、金光萬道的朝陽相比,就遜色多了。所以,后面的太陽是前面月亮的遞進和升華,用金色的陽光來覆蓋前面藍色的月光。在“文革”的一些表面，蘆溝橋下幾百人碴架和隨后莫斯科餐廳的狂歡，還有在院里看

8、批判電影，馬小軍爬上高高的煙囪又掉下來等，給人以豪華的視覺刺激。米蘭從低頭撿火柴的馬小軍身邊走過；伙伴們穿軍裝跳舞，馬小軍在旁邊吸煙；馬小軍爬上游泳池高臺等。這些升格鏡頭的使用，給人以一種蕩漾、飄渺的感覺，恰如其分地表現(xiàn)了此時馬小軍的心理感受：或驚喜，或悲傷，或絕望。我們看到了現(xiàn)在影片中搖、移、跟、升、降等運動鏡頭的大量運用。，隨角色大幅度地位移，上至屋頂，下至床底，無處不在，隨著角色焦躁不安地或走或坐或爬，“像一只熱鐵皮屋頂上的貓”，隨角