晨訓方案20120218

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1、學生晨訓方案前言：晨訓是提高學生的組織協(xié)調能力、溝通能力、語言表達能力、培養(yǎng)學生職業(yè)素質的重要途徑，因此各院校要特別重視晨訓工作。現(xiàn)教學運營中心在參考部分院校晨訓的基礎上，制定《學生晨訓方案》供各院校參考。請各院校在參照《學生晨訓方案》基礎上，制定出適合本院校的晨訓方案。一、晨訓目的及意義晨訓是學生職業(yè)素質教育的一種形式，是提高學生的組織協(xié)調能力、溝通能力、語言表達能力的重要途徑，進一步增強班級的凝聚力，促進學生之間的情感交流，并且通過演講、唱歌等形式，讓學生敢于展示自己，從而提高他們的從業(yè)綜合素質。二、晨訓時間晨訓開始時間各院校根據(jù)實際情況自定，晨訓時間原則上不超過半小時。三、晨訓

2、責任部門及執(zhí)行人晨訓責任部門：學生處（學區(qū)）晨訓執(zhí)行人：班主任四、晨訓內容晨訓既要規(guī)范又要靈活，內容不拘一格，但必須是積極向上，對學生有激勵和鼓舞性，能讓學生從中學到或體會到有價值和有意義的東西。晨訓內容分為以下幾類：（一）、演講類1、紀律類演講內容⑴上課遲到、早退現(xiàn)象；⑵上課睡覺、玩手機、上課交頭接耳說話等現(xiàn)象；⑶上課不帶書本、無精打采等現(xiàn)象；⑷帶早餐進入教室或上課時穿拖鞋或把腳放在凳子上；⑸上機時學生打游戲、看小說、大聲說話、遲到、早退或在機房打電話等現(xiàn)象；⑹上機時在機房來回走動，影響其他學生學習等現(xiàn)象；演講的同學針對課堂上出現(xiàn)的現(xiàn)象提出來后，要進行總結，同時倡議大家改正壞習慣，

3、養(yǎng)成好習慣。2、學習類演講內容⑴學生學習到的一些新知識點或小技巧與大家分享；⑵學習的方法辯議與分享；3、生活類演講內容主要是針對衣食住行方面，增加學生的生活常識，有益于身體健康等內容：（1）宿舍內務①對本宿舍內務進行評價，哪些方面整理的好，哪些方面整理的還不夠標準；②如何在很短的時間內疊好軍被；③內務衛(wèi)生的重要性；④怎樣形成一個整理內務的良好習慣；⑤對宿舍內務溫馨布置含義的講解；（2）形象①學生染頭發(fā)或將頭型弄得怪異等；②穿著不講究，奇裝異服，與學生的身份不符；③說話不禮貌，帶臟字；④在校園內穿拖鞋、光背，穿超短裙或短褲等；⑤舉止不文明；（3）陽光指數(shù)①見了老師或同學友好的打招呼，要

4、經(jīng)常性地說“您好”“謝謝”“早上好”等。②與別人說話要面帶微笑等。③做錯了事要說“對不起”“很抱歉”等。（4）飲食①生活小常識或早中晚餐如何搭配；②如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，有益于健康。4、故事類演講內容（1）經(jīng)典的名人故事、身邊趣事分享（2）班級內好人好事（3）文史類故事5、其他類演講內容（1）學生日常行為規(guī)范和文明禮儀（2）學會感恩，感恩老師，感恩學校（3）“三生（生命、生活、生存）”教育（4）心語驛站（5）身邊的好人好事（7）自信、自立、成功（8）團隊與合作（9）學會與人有效溝通（10）社會熱點點評注意事項：（1）演講要簡短，一般控制在3—4分鐘。（2）不論學生演講哪類主題，一定

5、要簡短，而且都要進行總結到激勵和鼓舞大家的主題上來。（3）班主任可以定期設立一個主題和幾個次主題對學生進行引導。（4）晨訓主題是由班主任根據(jù)班級實際情況進行確定。（三）、文體類1、唱歌2、藝體操3、其他藝體表演（四）體育類1、做操2、跑步（五）安全、衛(wèi)生、疾病預防方面內容1、人身、財產(chǎn)安全2、常見傳染病預防要點3、衛(wèi)生與疾病一、晨訓流程整隊點名列晨訓隊形向班主任報告喊口號2-3名學生演講（其他形式）掌聲鼓勵老師總結收隊唱班歌班委和任課老師帶隊上課（一）整隊1、班級整隊由班主任制定學生或班委學生每天輪流進行，要求其聲音要洪亮。2、班級紀律要求必須嚴格，不允許學生打鬧、嬉戲等做與晨訓無關

6、的事情。3、根據(jù)本班人數(shù)編程偶數(shù)列，學生要嚴格按照標準站姿，從低到高站立。4、有集合式隊形改為等隊列面對面式隊形，中間間距為1.5-2米，間距不宜過大，過大會給學生造成相互疏遠的感覺，也不宜過小，過小會導致演講學生在過道中無法自由走動。5、整隊學生檢查參加晨訓的每個學生衣服是否整潔，學生證是否按標準佩戴。（二）晨訓站姿1、在整個晨訓過程中，學生站姿采取跨立形式，站成一條線，精神飽滿，挺胸抬頭、收腹，平視。2、整好隊形后進行點名，了解學生的出勤情況，以便向班主任或教師匯報，學生點名可以采取記憶點名方式，即：不用點名冊進行點名。（三）向班主任報告班級情況，并要求開始晨訓：1、在該環(huán)節(jié)，班

7、主任或教師在旁邊站好，等待整隊學生匯報。2、學生整好隊后，向老師或班主任敬禮報告并匯報班級情況。如：學生：班主任老師你好，xxx班應道多少人，實到多少人，幾人請假，請求開始晨訓。3、班主任：按要求進行。（班主任聲音也必須洪亮，要帶動整體氛圍。）（四）學生演講示：1、對新生剛開班或剛分班的班級，一開始可以由班主任指定幾個演講出色的學生進行演講，主要是要帶動整個班級的整體氛圍，給其他學生做示范。2、對已進行起來的班級，班主任可以指定學生進行演講，也可以按點名冊