資源描述:
《作文系列課件-中考作文初中方法指導》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、步步高作文方法專題講座中考作文指導“鏡頭加劇本”作文法之同學們都看過電影電視,對電影電視中的一個一個鏡頭還記憶猶新吧。其實,我們的作文,也可以用一個一個的生活場面(即鏡頭)來組合。當然,為了能使所寫的一個一個生活場面(鏡頭)連城一篇整體的文章,而不至于使人覺得有脫節(jié)的感覺,我們就要精心地選擇生活片斷來寫,而不能隨意切取一段生活場面。要考慮到所選的各個生活場面(鏡頭)表達的是一個中心,不能游離。這一個個生活場面(鏡頭)又用戲劇的體裁來排列,使得文章的容量和意義大大地增加。這就是“鏡頭加劇本”式作文法。要注意的是生活場面(鏡頭)不能太多,一般以三至五個為宜。太多會使人有膩煩的感覺,且容易脫節(jié)。金點
2、子小結:作文時,圍繞一個中心精心選取生活中三至五個生活場面,構成如電影電視中的一組“鏡頭”,再按照戲劇的體裁來編排的作文方法就是“鏡頭加戲劇”式作文法。請欣賞一篇例文《做個大人不容易》做個大人不容易袁蕾嗚呼!老爸因廠里有急事趕往南昌。老爸走后,老媽又接到去外地開會的通知。雖然我百般阻撓,但經過媽媽的“深思熟慮”,終于決定“拋下”我一個人,奔向了外地。臨走時,老媽扔下一句話:“從現(xiàn)在開始,你就是我們家的戶主,你是大人了!”“戶主?”我心頭一陣竊喜,“這不是意味著我可以‘為所欲為’了嗎?”可好景不長,沒過幾天,我就發(fā)現(xiàn)這做大人的滋味還真不好受哩!請看——鏡頭一:時間:傍晚地點:家中人物:我
3、事件:經過一個多小時擠車的“煎熬”,我終于“凱旋”了。一進家門,我先沖向冰箱。經過一番“細致地瘦尋”,除了昨天吃剩下的冷菜冷飯外,只有那令我倒胃口的趕面包。無奈,我打開電視機,可不知怎的,平時我最愛看的但是節(jié)目此時竟顯得有些乏味,只有肚子“咕咕”地叫者。嗨,要是平時,老媽早已燒好晚飯,還得三請四邀我才肯“移駕上桌”,可現(xiàn)在……結果:我大啃那硬邦邦的面包,而且吃得津津有味。結論:我終于明白了什么叫作“饑不擇食”。鏡頭二:時間:早晨地點:家中人物:我事件:經過三只鬧鐘的同時“催促”,我終于極不情愿地從暖烘烘的被窩中爬了出來。于是乎,第一件事就是四處“搜捕”昨晚不知被我扔到哪兒去的校服。好不
4、容易穿戴停當,才想起自己做“大人”的職責:拿牛奶。排了好長一會兒隊,總算輪到我。于是顧不上吃早飯,揣著牛奶就往學校跑,看看不行,我便以六十米短跑的速度沖刺。若我不是以六十米短跑的速度沖刺的話,說不定,我的大名早已上了“光榮榜”嘍!平時爸媽在家室,我一定能篤篤實實地吃完早飯,然后由老爸用自行車護送到校,可如今……結果:到達教室后的我像個“落湯雞”。而且更令我叫苦不迭的是我那四百度的眼鏡忘了帶,做了一天的“睜眼瞎”。結論:我更明白“自力更生”的真正含義。鏡頭三:時間:星期天地點:游樂場人物:我表妹事件:我?guī)е侵挥形鍤q的表妹去游樂場玩。雖然我只有十四歲,可不管怎么說也算是個大人??晌夷潜?/p>
5、妹一點兒也不買我的賬,一會兒玩急流勇進,一會兒又去爬滑梯。弄得我只好跟隨其后,因為我要負責她的安全嘛!一天下來,我是氣喘吁吁,精疲力竭,可表妹卻活蹦亂跳,快活的很。嗨,誰叫我是大人……結果:我躺在床上,兩腿發(fā)酸,一點力氣也沒有。結論:我明白了老媽平時為什么說我讓她“操”心。結尾:經過這次做大人的經歷,我發(fā)現(xiàn)自己長大了,也懂了許多。雖然做個大人不容易,可是這卻使我明白了許多、許多……點評:①本文的標題十分有新意,看了這個題目就會產生閱讀興趣。②全文采用分鏡頭的寫法,精心選擇幾個典型的生活場面,通過時間、地點、人物和心理活動的快速變換,強調了“做個大人不容易”的主旨,充分抒寫了小主人公“天真
6、活潑”的稚氣。③本文語言富有幽默感,夸張、比喻等修辭手法的巧妙運用,為表達“我”為做“大人”而“吃苦受累”這層意思增添了強烈的藝術效果。之“寓言故事”作文法中考作文指導金點子同學們總感到作文難寫,無從下筆,其實,用心地觀察社會,觀察你周圍的一切人和事物,特別是用心觀察你所處的大自然環(huán)境里的各種動、植物,你會有驚人的發(fā)現(xiàn),你會得到很多很多地感悟,感悟出平常生活里不太理解的道理。把自己的發(fā)現(xiàn)或感悟出的道理,不直接的說出來,而是寓于一個故事或寓言里(就是隱含到一個故事里去),讓這個故事或寓言替你把想表達的主旨,含蓄地表達出來,這就是寓言故事式的作文法。小結:作文時,借助寓言或故事的形式把自己用心對
7、動植物、對人和事物、對社會觀察所發(fā)現(xiàn)或感悟出的道理含蓄地表達出來的寫作方法就叫“寓言故事式”作文法。這種作文的方法,比同學們直接地站在作文里把自己的見解、觀點直露無遺地表達出來要好得多。這種方法最適合我們初中生同學使用,因為講故事是我們的特長。請欣賞一篇例文《為者常成,行者長至》為者常成,行者長至付甜甜小螞蟻對碩大的天鵝說:“我們要建造一個比你的身體還要大幾倍的窩?!碧禊Z不屑一顧地說:“你們真是白