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1、BatchDoc-Word文檔批量處理工具社戲【課文學習目標】1、識記、理解本課的生字詞。2、理清文章的脈絡，把握文章的內(nèi)容。3、理解本文景物描寫優(yōu)美，心理描寫細膩，語言流暢自然的特點。4、了解本文詞語使用的準確性。5、認識農(nóng)家小友高尚、淳樸的優(yōu)秀品質，體會文中所表現(xiàn)的對勞動人民的真摯而深厚的感情。6、記住本文的作者和出處，知道《吶喊》是一部什么樣的書?！菊n文學習指導】一、自主學習1、根據(jù)“提示”默讀課文，標出自然段序號，劃出不認識的字詞。2、讀準下面加點字的字音。憚踱頗歸省行輩攛掇鳧水潺潺宛轉絮叨怠慢蘊藻家眷漁父喝采旺相桕樹楫子3、理解下
2、面的詞語。憚：絮叨：攛掇：弄潮：依?。和疝D：悠揚：自失：皎潔：歸?。?、初步閱讀課文，了解課文的基本內(nèi)容。5、記下你初讀的體會、感受以及不明白的地方，以便和老師同學交流。二、合作學習和探究學習1、把課文分為三個部分，并簡要歸納各部分大意。第一部分（第自然段）：第二部分（第自然段）：第三部分（第自然段）：2、課文以“社戲”為線索，以“看戲”為故事主要內(nèi)容，為什么開頭要寫在平橋村的生活？下面對此分析正確的一項是：（）A、交代出故事敘述的主要人物。B、揭示出故事發(fā)生的主要環(huán)境。C、寫出“我”和小友們之間的親密關系。D、渲染氣氛，介紹故事的特定環(huán)境
3、，為情節(jié)的發(fā)展創(chuàng)造條件。3、平橋村之所以“在我是樂土”，是因為（用概括的語言填寫）：⑴⑵⑶4、課文的第二部分寫了看社戲的經(jīng)過，可以分為四個層次。請根據(jù)課文內(nèi)容，填寫出看社戲經(jīng)過層次表。BatchDoc-Word文檔批量處理工具BatchDoc-Word文檔批量處理工具層次起止段地點事件12345、“我”第一盼望的是到趙莊看戲。但一開始就遇到了波折。在的幫助下，首先解決了的問題，接著又擺出三條理由：⑴；⑵；⑶；并說了“”的話，才解除了外祖母和母親的顧慮，實現(xiàn)了“我”去看戲的愿望。6、下面是對寫這個波折的目的的分析，其中不正確的一項是：（）A、
4、增加小說的生動性，使情節(jié)曲折，更吸引人。B、表現(xiàn)外祖母對“我”的寵愛，刻畫了外祖母慈祥的形象。C、表現(xiàn)平橋村少年樸實好客的特點。D、表現(xiàn)平橋村少年聰明能干的特點。7、在下面句子的括號內(nèi)填入合適的動詞，然后分析一下這些動作描寫有什么作用。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)（）開船，在橋石上一（），（）后幾步，即又（）前出了橋。答：8、課文寫少年們夜行船有下面兩句：①淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。②那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來
5、。想一想：第①句話寫船行的迅速，為什么說連山像獸脊踴躍，向船尾跑去？第②句寫行船的夜景，為什么用了一個童話色彩的比喻？為什么寫老漁父的喝采？答：9、“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少。”六一公公是在責怪孩子們偷他的豆嗎？答：10、下面對結尾所寫的“真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了”的分析，不正確的一項是：（）A、戲，看得令人昏昏欲睡，氣得少年們破口罵；豆，也只是滴著露水、帶著泥土的普通羅漢豆。這是說反話，顯示了語言的幽默性。BatchDoc-Word文檔批量處理工
6、具BatchDoc-Word文檔批量處理工具B、這是在樂土看的戲，是在樂土吃的豆，這是日后所看的戲、所吃的豆無法比擬的，因此“再沒有吃到那夜似的好豆”，“也不再看到那夜似的好戲了”。C、這樣寫，為的是突出那夜生活的難忘，突出對鄉(xiāng)間少年朋友誠摯情誼的懷念。D、因為這樣特有的農(nóng)村風光，自由的空氣，人與人之間的和諧親密的關系，是在“我”以后的生活中沒有再見到過的，所以豆特別好吃，戲特別好看。11、課文的主要情節(jié)開列如下。請按敘述的先后，重新編排它們的順序，并指出哪些情節(jié)是詳寫的，哪些情節(jié)是略寫的。A、趙莊看社戲B、夜航去看社戲途中C、看社戲前的波
7、折D、看社戲后歸航偷豆E、六一公公送豆F、釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活G、隨母親歸省小住平橋村⑴順序是：1234567⑵詳寫的是：⑶略寫的是：12、為下列加點的詞語選擇一種最恰當?shù)慕忉?。⑴是待客禮數(shù)里從來所沒有的答：（）A、禮節(jié)B、幾樣禮節(jié)C、禮物D、禮貌的程度⑵飛一般徑向趙莊前進了答：（）A、竟然B、抄近C、一直D、拐彎⑶并沒有聽到什么關系八公公鹽柴事件的糾葛答：（）A、某種聯(lián)系B、原因條件C、表明組織的證件D、關聯(lián)、牽涉⑷小小年紀便有見識答：（）A、知識B、認識C、膽識D、閱歷13、對這篇課文還有哪些不理解的地方，提出來與老師同學作進一步的探究。
8、參考答案2、D3、⑴“我”在這里是公共的客，可以得到優(yōu)待。⑵可以免念《詩經(jīng)》之類難念的書。⑶可以釣蝦放牛，體驗到許多鄉(xiāng)間生活樂趣。4、5—9平橋村看社戲前的波折10—13去趙莊途
