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《歷史中考復(fù)習(xí)策略漫談》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、歷史中考復(fù)習(xí)策略漫談一，概述命題原則“注重基礎(chǔ)、關(guān)注能力、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、體現(xiàn)人文”注重基礎(chǔ)：課程標(biāo)準(zhǔn)中所涉及的知識(shí)，知識(shí)嚴(yán)格按照教材來(lái)講授關(guān)注能力：識(shí)記、理解、應(yīng)用知識(shí)掌握層次的要求：n“了解”“列舉”“知道”等行為動(dòng)詞，表明這些是“識(shí)記層次”的要求；屬于最低的層次；n“說(shuō)明”這個(gè)行為動(dòng)詞，這是所謂“理解層次”的要求；n“評(píng)價(jià)”，這就屬于“運(yùn)用層次”的要求了。歷史能力（1）、識(shí)讀歷史圖表（歷史地圖，歷史年表，大事年表，王朝世系表，人口統(tǒng)計(jì)表）（2）、知道歷史紀(jì)年方法（干支紀(jì)年法，王朝君主和年號(hào)紀(jì)年法）（3）、正確計(jì)算歷史年代（計(jì)算公元前或公元后年代的方法，世紀(jì)和年代的表述）（4）、
2、描述歷史事件如商鞅變法（時(shí)間，主要內(nèi)容，歷史作用）；貞觀(guān)之治，開(kāi)元盛世（政治清明，經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)力強(qiáng)盛，社會(huì)安定）（5）、歷史人物評(píng)價(jià)（秦皇，漢武，唐宗，華盛頓，拿破侖）a，分類(lèi)歸納歷史人物的歷史活動(dòng)（政治，經(jīng)濟(jì)、思想文化、軍事、民族關(guān)系、對(duì)外交往等），逐一進(jìn)行評(píng)價(jià)；b，根據(jù)階段性特征或歷史發(fā)展進(jìn)程，對(duì)積極影響和消極影響進(jìn)行分類(lèi)；c，根據(jù)階段性特征或歷史發(fā)展進(jìn)程，分析積極和消極孰占主導(dǎo)。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)：知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)、能力標(biāo)準(zhǔn)、考查標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)人文：從學(xué)生的認(rèn)知出發(fā)，從中學(xué)歷史的教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，從學(xué)生的生活出發(fā)難度系數(shù)0.8，結(jié)構(gòu)（7：2：1）12二，復(fù)習(xí)的基本思路幾個(gè)關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)，規(guī)范，主干，聯(lián)
3、系以2010年聯(lián)合體一模試卷非選擇題為例31、觀(guān)察下列圖片：（8分）圖一圖二圖三請(qǐng)回答：（1）圖一、圖二中的人物分別是誰(shuí)？（2分）兩人的對(duì)外活動(dòng)，反映了唐朝對(duì)外文化交流的什么特點(diǎn)？（1分）（2）圖三反映的歷史事件的名稱(chēng)和最遠(yuǎn)到達(dá)地分別是什么？（2分）（3）圖一、二和圖三反映的對(duì)外交往，在作用方面有什么相同的地方？（1分）圖三反映的歷史事件結(jié)束后，對(duì)外交往逐漸減少，到清朝導(dǎo)致了什么局面的出現(xiàn)？（1分）（4）20世紀(jì)80年代以來(lái)，為改變這樣的局面，我國(guó)實(shí)行了什么方針？（1分）32、(12分)近代以來(lái)，先進(jìn)的中國(guó)人站在時(shí)代的前列，探求救國(guó)救民的真理，極大的推動(dòng)了中國(guó)的社會(huì)進(jìn)步。閱讀下
4、列材料：材料一：中國(guó)近代化探索歷程示意圖材料二：新民主主義革命時(shí)期（1919—1949年），中國(guó)共產(chǎn)黨人把馬克思主義理論和中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合，找到了一條成功的道路，這就是農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的道路。材料三：一九八四年我來(lái)過(guò)廣東。當(dāng)時(shí)，農(nóng)村改革搞了幾年，城市改革剛開(kāi)始，經(jīng)濟(jì)特區(qū)才起步。八年過(guò)去了，這次來(lái)看，深圳、珠海特區(qū)和其他一些地方，發(fā)展得這么快，我沒(méi)有想到。看了以后，信心增加了。——1992年鄧小平視察南方談話(huà)結(jié)合材料，請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料，寫(xiě)出開(kāi)啟了中國(guó)近代化歷程的歷史事件。(1分)哪些歷史事件是“學(xué)習(xí)西方的政治制度”？(2分)（2）辛亥革命的最大功績(jī)是什么?(
5、1分)（3）材料二中的“道路”起點(diǎn)事件發(fā)生在何時(shí)？由誰(shuí)領(lǐng)導(dǎo)？名稱(chēng)叫什么？（3分）中國(guó)共產(chǎn)黨人走上這條道路，最終取得了什么重大成就？（1分）12（4）材料三中“農(nóng)村改革”是指實(shí)行了什么制度?（1分）該制度最早在何地開(kāi)始實(shí)行(1分)？設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)始于何時(shí)？（1分）（5）綜合上述三段材料，你對(duì)先進(jìn)中國(guó)人的探索有何認(rèn)識(shí)？（1分）33、（10分）閱讀下列材料材料一：材料二：新的鋼鐵材料、新的內(nèi)燃機(jī)……新的通信手段的使用，帶來(lái)了鐵路（火車(chē)）、輪船等交通運(yùn)輸工具的革命性變革，使得遠(yuǎn)程運(yùn)輸更為廣泛、安全、便捷；電報(bào)、電話(huà)、無(wú)線(xiàn)電通信等電訊手段的出現(xiàn)及其大發(fā)展，加速了商業(yè)信息的傳播與交流……——
6、王斯徳《世界通史》材料三：第三次技術(shù)革命，已使資本主義各國(guó)用戰(zhàn)后二十多年時(shí)間，生產(chǎn)出超過(guò)已往二百多年總和的產(chǎn)品。目前它仍在繼續(xù)發(fā)展，給世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展帶來(lái)機(jī)會(huì)，也使世界面臨新的挑戰(zhàn)?！私贪妗妒澜鐨v史教師教學(xué)用書(shū)》九年級(jí)下冊(cè)根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答：（1）材料一的結(jié)構(gòu)圖揭示了第一次工業(yè)革命與世界歷史發(fā)展間的關(guān)系。請(qǐng)就結(jié)構(gòu)圖中“資本主義制度的確立”“科學(xué)社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)”的具體表現(xiàn)各舉一例。（4分）（2）材料二中，哪些發(fā)明屬于第一次工業(yè)革命成就？（2分）哪些發(fā)明屬于第二次工業(yè)革命成就？（3分）（3）“第三次技術(shù)革命”的核心是什么？（1分）（一）基礎(chǔ)（基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能
7、）（二）規(guī)范題號(hào)存在的問(wèn)題對(duì)策31錯(cuò)別字多（鑒真、玄奘）對(duì)易錯(cuò)的字平時(shí)老師多講，多聽(tīng)寫(xiě)。多整理。32書(shū)寫(xiě)不規(guī)范；（家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、安徽鳳陽(yáng)小崗村）平時(shí)教學(xué)中要規(guī)范板書(shū)。教師語(yǔ)言使用要規(guī)范。33答題不規(guī)范；教學(xué)不規(guī)范；解題訓(xùn)練不夠規(guī)范。（電子計(jì)算機(jī)的廣泛使用）規(guī)范課堂教學(xué)行為：如板書(shū)設(shè)計(jì)，教師的課堂語(yǔ)言表達(dá)；規(guī)范學(xué)生的答題，從平時(shí)的作業(yè)著手，嚴(yán)格規(guī)范要求。普遍存在書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，潦草，答題不規(guī)范。12（三）主干知識(shí)1、什么是主干知識(shí)？-----就是最基本的歷史知識(shí)。（歷史人物、歷史事件、重要的
