fpga實(shí)驗(yàn)報(bào)告-李聰組

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1、廣州市教研室轉(zhuǎn)發(fā)“2012年廣東省中小學(xué)信息技術(shù)教育優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選交流活動(dòng)結(jié)果”各區(qū)、縣級(jí)市教研室、教育發(fā)展研究中心、各學(xué)校：近日接到“廣東教育學(xué)會(huì)中小學(xué)信息技術(shù)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)”關(guān)于“2012年廣東省中小學(xué)信息技術(shù)教育優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選交流活動(dòng)結(jié)果”的通知，現(xiàn)將獲獎(jiǎng)的廣州市學(xué)校、老師、獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)行公布。廣州市教育局教學(xué)研究室廣州市中小學(xué)信息技術(shù)教研會(huì)2012年6月19日2012年廣東省中小學(xué)信息技術(shù)教育優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選交流活動(dòng)結(jié)果公示2012年廣東省中小學(xué)信息技術(shù)教育優(yōu)秀論文評(píng)選交流活動(dòng)結(jié)果(廣州市)論文題名稱(chēng)單位全稱(chēng)姓名

2、獎(jiǎng)次談信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中的教材處理從化市第四中學(xué)胡斌一在中學(xué)信息技術(shù)實(shí)踐課中開(kāi)展小組協(xié)作學(xué)習(xí)的探索廣東第二師范學(xué)院番禺附屬中學(xué)龔映清一基于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺(tái)的信息技術(shù)教學(xué)探究與實(shí)踐廣州從化市第二中學(xué)賴(lài)鏡林一初中信息技術(shù)課堂分層教學(xué)研究廣州廣雅實(shí)驗(yàn)學(xué)校湯平霞一城鄉(xiāng)二元化區(qū)域義務(wù)教育信息技術(shù)課程實(shí)施的策略研究廣州市白云區(qū)教育發(fā)展中心龍麗嫦一使用Moodle開(kāi)發(fā)專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站廣州市白云區(qū)景泰小學(xué)曾祥潘一增強(qiáng)資源意識(shí)“錯(cuò)誤”讓信息技術(shù)課堂更精彩廣州市北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校巫麗清一創(chuàng)建和諧有效的高中信息技術(shù)課堂廣州市第七中學(xué)譚廣英一學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)方式探究

3、廣州市第十七中學(xué)楊紅一網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下PBL模式在高中信息技術(shù)教學(xué)中的行動(dòng)研究廣州市第四十七中學(xué)肖愛(ài)華一基于MiniQuest的高中信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)策略探究——以“設(shè)計(jì)一個(gè)旅行計(jì)劃”綜合活動(dòng)課為例廣州市第四十七中學(xué)肖愛(ài)華一VBA在初中Excel課堂教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用研究廣州市第五中學(xué)劉丹蓉一廣州市第一一三中學(xué)一基于情境教學(xué)的中學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞多媒體課件的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)梁曉燕巧設(shè)認(rèn)知沖突，優(yōu)化程序設(shè)計(jì)課堂教學(xué)廣州市第一一三中學(xué)羅敏儀一初當(dāng)PS設(shè)計(jì)師—CD光盤(pán)封面制作廣州市第一一三中學(xué)敖群一以論壇實(shí)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)管理系統(tǒng)的研究廣州市第一中學(xué)陸桂華一利用小組合

4、作學(xué)習(xí)提高電子表格EXCEL教學(xué)有效性的探索廣州市東圃中學(xué)楊麗彬一淺談?dòng)變簣@信息技術(shù)教育教學(xué)的運(yùn)用廣州市兒童福利會(huì)幼兒園梁煥玲一淺談信息技術(shù)課教學(xué)中如何實(shí)施有效的課堂教學(xué)廣州市番禺區(qū)大崗鎮(zhèn)中心小學(xué)楊菲一例析教育信息化在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用廣州市番禺區(qū)東涌中學(xué)麥樹(shù)榮一網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)寫(xiě)作教學(xué)有效模式的探索廣州市番禺區(qū)洛浦中學(xué)劉勝祥一廣州市網(wǎng)絡(luò)教學(xué)素材資源現(xiàn)狀分析廣州市番禺區(qū)市橋富都小學(xué)梁佩瑜一玉不琢不成器，課不思不精彩——一節(jié)信息技術(shù)課的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思廣州市海珠區(qū)曉港東馬路小學(xué)范海暉一任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在初中信息技術(shù)課堂的有效運(yùn)用廣州市花都區(qū)花

5、東鎮(zhèn)聯(lián)安初級(jí)中學(xué)莫碧滿(mǎn)一如何培養(yǎng)學(xué)困生積極主動(dòng)參與小組合作學(xué)習(xí)廣州市花都區(qū)鄺維煜紀(jì)念中學(xué)駱雪梅一借網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)之力，促評(píng)價(jià)有效開(kāi)展廣州市花都區(qū)新華中學(xué)姚佳璇一初中信息技術(shù)操作課“五段教學(xué)模式”的實(shí)踐研究廣州市荔灣區(qū)教育發(fā)展研究中心陳錦波一通過(guò)挖掘信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容提高學(xué)生信息能力的策略研究廣州市蘿崗區(qū)華峰中學(xué)陳春蓮一用多元智能理論構(gòu)建高效信息技術(shù)教學(xué)廣州市美術(shù)中學(xué)張漢榮一思維導(dǎo)圖在高中flash教學(xué)中的應(yīng)用廣州市南沙第一中學(xué)馮潔卿一“高中信息技術(shù)課程”教學(xué)策略的研究廣州市南沙第一中學(xué)吳曉玲一淺談如何在電腦繪畫(huà)中培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新思維廣州市天河區(qū)體

6、育東路小學(xué)姚曉虹一淺談范例教學(xué)法在小學(xué)信息技術(shù)繪畫(huà)課堂中的運(yùn)用廣州市天河區(qū)天府路小學(xué)王潔娜一支架式教學(xué)策略在高中信息技術(shù)課程的應(yīng)用廣州市西關(guān)培英中學(xué)溫歡容一項(xiàng)目教學(xué)法在初中《Flash動(dòng)畫(huà)制作》中的應(yīng)用研究廣州市西關(guān)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校向春艷一提高信息技術(shù)課有效性的教學(xué)策略分析廣州市增城市鄭中鈞中學(xué)徐文光一從動(dòng)畫(huà)的基本要素議中小學(xué)電腦動(dòng)畫(huà)輔導(dǎo)技巧中山大學(xué)附屬中學(xué)郭慧明一淺談初中VB程序設(shè)計(jì)的課堂有效性教學(xué)探究中山大學(xué)附屬中學(xué)郭慧明一“20+20”教學(xué)模式下高中信息技術(shù)自主高效課堂研究增城市華僑中學(xué)黎釗輝一體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)是學(xué)好信息技術(shù)的有效途徑增城市

7、新塘鎮(zhèn)仙村中學(xué)肖靄紅一信息技術(shù)教學(xué)中激勵(lì)機(jī)制的研究與實(shí)施廣州市鐵一中學(xué)李秋燕一信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)有效整合的研究廣州市越秀區(qū)東風(fēng)東路小學(xué)汪萃一在初中信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力的實(shí)踐研究廣州市番禺區(qū)市橋星海中學(xué)一王勇運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)有效開(kāi)展課外閱讀初探廣州市番禺區(qū)洛溪新城小學(xué)譚君儀二談“非線性主干循環(huán)活動(dòng)型”單元教學(xué)模式在初中PowerPoint教學(xué)中的應(yīng)用廣州市白云區(qū)明德中學(xué)劉偉宏二誘發(fā)學(xué)生的程序設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維廣州市第十七中學(xué)黃轉(zhuǎn)群二例談支架式教學(xué)策略在信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用廣州市第四十四中學(xué)侯立蕓二優(yōu)化教學(xué)手段，提高Excel復(fù)習(xí)效率

8、廣州市第五中學(xué)張倩二精彩導(dǎo)入，精彩課堂的開(kāi)始——淺談初中信息技術(shù)課堂導(dǎo)入技巧廣州市第一一三中學(xué)梁曉燕二淺談如何進(jìn)行拓展性資源的選取廣州市東風(fēng)東路小學(xué)黎倩茹二信息技術(shù)與歷史學(xué)科教學(xué)整合的個(gè)案基于概念圖的歷史教