人力資源管理師(二級(jí))考試真題

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1、人力資源管理師(二級(jí))考試真題本文由ghy81232122貢獻(xiàn)doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗(yàn)不佳。建議您優(yōu)先選擇TXT，或下載源文件到本機(jī)查看。06年上半年人力資源管理師理論知識(shí)部分（26～125題，共100道題，滿分為100分）一、單項(xiàng)選擇題（26～85題，每題1分，共60分。每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，?qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑）26、各項(xiàng)企業(yè)人員需求分析的方法中，不屬于量化分析方法的是（（A）德?tīng)柗祁A(yù)測(cè)技術(shù)（B）回歸分析方法（C）勞動(dòng)定額法（D）轉(zhuǎn)換比率法27、狹義的人力資源規(guī)劃實(shí)質(zhì)上是（D（A）

2、企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)規(guī)劃（C）企業(yè)組織變革與組織發(fā)展規(guī)劃）。（B）企業(yè)人力資源制度改革規(guī)劃（D）企業(yè)各類人員需求的補(bǔ)充規(guī)劃）。A）。28、關(guān)于正式組織和非正式組織的敘述，下列說(shuō)法不正確的是（C（A）前者是經(jīng)過(guò)人為籌劃設(shè)計(jì)而形成的，后者是自發(fā)形成的（B）組織成員形成非正式組織的心理需要，都是正式組織所不能滿足的（C）兩者都有明確的組織目標(biāo)（D）非正式組織對(duì)于正式組織的影響具有兩面性29、事業(yè)部制結(jié)構(gòu)遵循的主要原則是（B（A）集中決策、分散投資（C）組織結(jié)構(gòu)服從戰(zhàn)略30、影響和制約組織結(jié)構(gòu)的因素有（A（A）信息溝通、技術(shù)特

3、點(diǎn)、經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略（C）經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、投資成本、環(huán)境變化）。（B）集中決策、分散經(jīng)營(yíng)（D）以成果為中心）。（B）管理體制、企業(yè)規(guī)模、投資成本（D）企業(yè)規(guī)模、人才結(jié)構(gòu)、管理體制31、某企業(yè)計(jì)劃用任務(wù)總工時(shí)為5050，企業(yè)的定額工時(shí)為50，計(jì)劃期勞動(dòng)生產(chǎn)率變動(dòng)系數(shù)為0.01。運(yùn)用勞動(dòng)定額法預(yù)測(cè)企業(yè)的人力資源需求量應(yīng)為（B（A）50人（C）150人（B）100人（D）200人）。）。32、以工作為中心來(lái)設(shè)計(jì)部門(mén)結(jié)構(gòu)，其設(shè)計(jì)結(jié)果是（B（A）模擬分權(quán)制（C）狹義的職能制組織結(jié)構(gòu)模式（B）廣義的職能制組織結(jié)構(gòu)模式（D）事業(yè)部制）。33、

4、關(guān)于工作說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)，錯(cuò)誤的是（A（A）使用語(yǔ)言應(yīng)該具有較強(qiáng)的專業(yè)性（B）工作職責(zé)的羅列應(yīng)該符合邏輯順序（C）對(duì)于基層員工工作的描述應(yīng)更具體、詳細(xì)（D）可以用完成某項(xiàng)職責(zé)所用的比重來(lái)說(shuō)明該職責(zé)的重要性34、人力測(cè)評(píng)中了解人際關(guān)系能力最有效的方法是（D（A）集體面試（C）文件筐測(cè)驗(yàn)（B）資歷審核（D）無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論）。）。35、相對(duì)于內(nèi)部招聘而言，外部招聘有利于（C（A）培養(yǎng)員工的忠誠(chéng)度（C）招聘到高質(zhì)量人才（B）促進(jìn)團(tuán)結(jié)、消除矛盾（D）激勵(lì)員工、鼓舞士氣）。36、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論法可測(cè)評(píng)參試者的（D（A）團(tuán)體決策以及

5、邏輯思維能力（B）自身角色的認(rèn)知能力和自信心（C）專業(yè)知識(shí)、技術(shù)以及分析、解決問(wèn)題的能力（D）溝通技巧、組織能力、壓力處理以及人際關(guān)系的敏感度37、一般來(lái)說(shuō)，單位在招聘辦公室職員時(shí)大多采用（C（A）員工推薦（C）內(nèi)部招聘（B）主動(dòng)求職（D）報(bào)紙招聘）。（B）獲得組織所需要的人（D）提高單位影響力）的方法。38、人員招聘的直接目的是為了（B（A）招聘到精英人員（C）增加單位人力資源儲(chǔ)備39、招聘原則中（A（A）公開(kāi)公平競(jìng)爭(zhēng)（C）遵循國(guó)家法律法規(guī)）是保證企業(yè)招聘到高素質(zhì)人才和實(shí)現(xiàn)招聘活動(dòng)高效率的基礎(chǔ)。（B）雙向選擇（D

6、）效率優(yōu)先原則）。40、若進(jìn)行組織人員配置狀況分析后顯示出工作負(fù)荷過(guò)重時(shí)，應(yīng)采取的對(duì)策是（B（A）減輕其工作負(fù)擔(dān)或增加該崗位的休息日（B）減輕其工作負(fù)擔(dān)或新設(shè)一個(gè)崗位來(lái)分擔(dān)崗位工作（C）減輕其工作負(fù)擔(dān)或縱向細(xì)分該崗位工作（D）減輕其工作負(fù)擔(dān)或橫向細(xì)分該崗位工作41、關(guān)于外聘教師與內(nèi)部培養(yǎng)教師的優(yōu)劣比較，表述正確的是（D（A）外聘教師能保證交流的順暢（B）企業(yè)內(nèi)部開(kāi)發(fā)教師資源成本較高（C）使用內(nèi)部培養(yǎng)教師可能會(huì)加大培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)（D）內(nèi)部培訓(xùn)教師可能影響培訓(xùn)對(duì)象的參與積極性42、適用于晉升前人際關(guān)系訓(xùn)練的培訓(xùn)方法是（D（A

7、）拓展訓(xùn)練（C）管理者訓(xùn)練（B）特別任務(wù)法（D）敏感性訓(xùn)練法）。）。）。43、敏感性訓(xùn)練的特定目的是（A（A）提高員工對(duì)人際關(guān)系的敏感性（B）教導(dǎo)主管如何協(xié)助部屬處理敏感的問(wèn)題（C）訓(xùn)練學(xué)員處理敏感度高的工作任務(wù)的能力（D）降低學(xué)員對(duì)業(yè)務(wù)處理的敏感度，以防止精神緊張44、與角色扮演法相比，模擬訓(xùn)練法更側(cè)重于（A（A）操作技能的培訓(xùn)（C）分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的培訓(xùn)45、在培訓(xùn)過(guò)程中，監(jiān)控中間效果是（D（A）評(píng)估培訓(xùn)講師（C）評(píng)估教務(wù)管理人員46、虛擬培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)不包括（B（A）仿真性、超時(shí)空性）。（B）反應(yīng)評(píng)估（D）

8、晉升前的人際關(guān)系訓(xùn)練）在不同培訓(xùn)階段的提高和進(jìn)步幅度。（B）評(píng)估管理人員（D）評(píng)估受訓(xùn)者）。（B）成本低（C）安全性（D）自主性）由此而生并被廣泛運(yùn)用。47、為防范培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)的出現(xiàn)，就必須建立制度進(jìn)行約束，（A（A）培訓(xùn)服務(wù)制度（C）培訓(xùn)補(bǔ)償制度48、如果人員的（B（A）工作態(tài)度（C）工作內(nèi)容49、（A（B）培訓(xùn)制約制度（D）培訓(xùn)檔案制度）不能達(dá)到組織提出的效