高職院校項(xiàng)目化課程《出納實(shí)務(wù)》整體設(shè)計(jì)

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1、高職院校項(xiàng)目化課程《出納實(shí)務(wù)》整體設(shè)計(jì)【】出納工作是整個(gè)會(huì)計(jì)核算工作的基礎(chǔ)和重要組織部分，出納工作的質(zhì)量和效率直接關(guān)系到整個(gè)會(huì)計(jì)核算工作的質(zhì)量和效率，有“會(huì)計(jì)工作第一崗位”之譽(yù)。若企業(yè)擁有高度責(zé)任心的、堅(jiān)持原則的出納人員，好比“一夫當(dāng)關(guān)”，各種違紀(jì)違法分子就很難有所作為。因此，如何提高廣大出納人員的理論水平、職業(yè)技能和道德水準(zhǔn)，不僅是廣大會(huì)計(jì)人員、出納人員應(yīng)該注意的問題，也是各單位領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界普遍關(guān)心的問題?！　　娟P(guān)鍵詞】出納實(shí)務(wù)；教學(xué)方法；課程設(shè)計(jì)　　高職院?！冻黾{實(shí)務(wù)》課程屬于技能性較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)管理應(yīng)用專業(yè)課程，其

2、課程的特點(diǎn)決定了必須打破傳統(tǒng)的教育觀念，以典型的工作流程為參照點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，通過實(shí)踐帶動(dòng)相關(guān)理論知識(shí)、專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和職業(yè)素養(yǎng)的形成。實(shí)踐性是這一課程的中心屬性，換言之就是以工作任務(wù)為中心構(gòu)建一定的模擬教學(xué)情境，圍繞工作任務(wù)的實(shí)施來展開該課程的學(xué)習(xí)?！　∫?、《出納實(shí)務(wù)》課程性質(zhì)及課程設(shè)計(jì)理念　　（一）《出納實(shí)務(wù)》課程性質(zhì)　　《出納實(shí)務(wù)》是高職高專院校財(cái)會(huì)類相關(guān)專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力形成的核心和必修課程之一，是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。其功能是使學(xué)生掌握企事業(yè)單位出納業(yè)務(wù)的基本知識(shí)，具備處理出納業(yè)務(wù)的專業(yè)技能。本課程的先修

3、專業(yè)課程包括《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德》，同步專業(yè)課程包括《往來會(huì)計(jì)》《存貨會(huì)計(jì)》《固定資產(chǎn)與無形資產(chǎn)會(huì)計(jì)》《工資核算會(huì)計(jì)》《利稅核算會(huì)計(jì)》《成本會(huì)計(jì)》《資金管理會(huì)計(jì)》《總賬報(bào)表會(huì)計(jì)》《納稅會(huì)計(jì)》，后續(xù)專業(yè)課程包括《管理會(huì)計(jì)》《行業(yè)會(huì)計(jì)比較》《會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》?！　。ǘ冻黾{實(shí)務(wù)》課程設(shè)計(jì)理念　　1.以學(xué)生就業(yè)為中心，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式　　通過準(zhǔn)確定位學(xué)生的培養(yǎng)規(guī)格，構(gòu)建學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，突出學(xué)生的技能應(yīng)用能力和實(shí)際操作能力，形成“1+2+X”的教學(xué)新思路。即一個(gè)中心、2個(gè)面向，X

4、個(gè)選擇?！?”是指一切以學(xué)生就業(yè)為中心；“2”是指出納的教學(xué)面向出納的社會(huì)目標(biāo)和學(xué)生個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)；“X”是指學(xué)生X個(gè)初始就業(yè)崗位的意向定位選擇?！　?.以培養(yǎng)人才資料為核心，構(gòu)建理論教學(xué)體系　　改革課程體系，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，精選教學(xué)內(nèi)容，整合教學(xué)資源，搭建學(xué)生的基本素養(yǎng)和能力平臺(tái)，以會(huì)計(jì)崗位為基礎(chǔ)來構(gòu)建“模塊化”、“技能化”的出納理論教學(xué)體系，并推進(jìn)有出納崗位特色的專業(yè)教材的建設(shè)。　　3.以職業(yè)能力為根本，以技能強(qiáng)化為主線，改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)體系　　重視實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，狠抓實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，形成“分層實(shí)訓(xùn)，逐層提升”的教學(xué)體系

5、，把學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)和應(yīng)用技能的強(qiáng)化滲透到課堂實(shí)踐教學(xué)、實(shí)訓(xùn)室模擬訓(xùn)練和實(shí)習(xí)基地實(shí)踐操作的三個(gè)層面之中?！　《ⅰ冻黾{實(shí)務(wù)》項(xiàng)目模塊劃分　　根據(jù)企業(yè)實(shí)際出納崗位的工作內(nèi)容，將《出納實(shí)務(wù)》設(shè)計(jì)為三個(gè)項(xiàng)目：庫(kù)存現(xiàn)金核算與管理，銀行存款的核算與管理，其他貨幣資金的核算與管理。　　項(xiàng)目一：庫(kù)存現(xiàn)金核算與管理　　項(xiàng)目?jī)?nèi)容包括：點(diǎn)鈔，現(xiàn)金收入的核算與管理，現(xiàn)金支出的核算與管理。主要知識(shí)點(diǎn)包括：1.點(diǎn)鈔、識(shí)別鈔票；2.會(huì)計(jì)數(shù)字書寫；3.原始憑證填制與審核；4.記賬憑證的填制與審核；5.現(xiàn)金收付業(yè)務(wù)的核算與日常管理；6.現(xiàn)金日記賬的

6、設(shè)置與登記；7.現(xiàn)金清查。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握點(diǎn)鈔的方法，掌握假鈔的識(shí)別方法；2.能正確填制現(xiàn)金收付業(yè)務(wù)的原始憑證；3.掌握現(xiàn)金收付業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理。實(shí)訓(xùn)安排：阿拉伯?dāng)?shù)字的書寫、點(diǎn)鈔訓(xùn)練及現(xiàn)金日記賬的填制。建議本內(nèi)容學(xué)時(shí)：12課時(shí)?！　№?xiàng)目二：銀行存款的核算與管理　　項(xiàng)目?jī)?nèi)容包括：1.銀行賬戶的開設(shè)；2.銀行結(jié)算業(yè)務(wù)辦理；3.銀行存款的核算。主要知識(shí)點(diǎn)包括：1.會(huì)計(jì)數(shù)字書寫；2.原始憑證填制與審核；3.會(huì)計(jì)對(duì)象、要素記賬憑證的填制與審核；4.銀行賬戶的開設(shè)；5.銀行存款收付業(yè)務(wù)的核算與日常管理；6.銀行存款日記賬的設(shè)置與登

7、記；7.銀行存款對(duì)賬。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解銀行賬戶開設(shè)的程序及銀行賬戶的種類；2.能正確填制銀行結(jié)算憑證；3.掌握銀行結(jié)算辦法；4.掌握銀行存款結(jié)算業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理；5.掌握銀行存款日記賬的設(shè)置及登記方法；6.掌握銀行存款結(jié)算業(yè)務(wù)處理的流程；7.掌握銀行存款清查的方法，能編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表；8.掌握銀行存款的日常管理；9.初步具備理財(cái)?shù)哪芰Α?shí)訓(xùn)安排：銀行結(jié)算憑證的填制及銀行日記賬的填制。建【】出納工作是整個(gè)會(huì)計(jì)核算工作的基礎(chǔ)和重要組織部分，出納工作的質(zhì)量和效率直接關(guān)系到整個(gè)會(huì)計(jì)核算工作的質(zhì)量和效率，有“會(huì)計(jì)工作第一崗

8、位”之譽(yù)。若企業(yè)擁有高度責(zé)任心的、堅(jiān)持原則的出納人員，好比“一夫當(dāng)關(guān)”，各種違紀(jì)違法分子就很難有所作為。因此，如何提高廣大出納人員的理論水平、職業(yè)技能和道德水準(zhǔn)，不僅是廣大會(huì)計(jì)人員、出納人員應(yīng)該注意的問題，也是各單位領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界普遍關(guān)心的問題。　　【關(guān)鍵詞】出納實(shí)務(wù)；教學(xué)方法；課程設(shè)計(jì)　　高職院?！冻黾{實(shí)務(wù)》課程屬于技能性較強(qiáng)的