《讓色彩動起來》教學(xué)設(shè)計

《《讓色彩動起來》教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、小學(xué)五年級（下）《讓色彩動起來》教學(xué)設(shè)計[教材分析]本課的教學(xué)內(nèi)容是第四課學(xué)習(xí)的一個延續(xù)，屬于“造型?表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個學(xué)習(xí)內(nèi)容，是色彩系列的一部分。教材中介紹了野獸派的先驅(qū)安德烈?德蘭及《查靈克羅斯大橋》這幅名作，強烈的色彩對比使畫面產(chǎn)生了動感，無論是樹，還是路或街上的車和行人都和著一種旋律在動。學(xué)生通過對作品的欣賞，感悟?qū)Ρ壬诶L畫作品中的強烈、活潑、跳躍等美感，并由此激發(fā)創(chuàng)作的靈感。[學(xué)情分析]五年級學(xué)生經(jīng)過幾年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是“造型?表現(xiàn)”、還包括“設(shè)計?應(yīng)用”、“欣賞?評述”、“綜合?探索”三個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

2、此時的學(xué)生已經(jīng)有了一定的色彩知識，比如原色與間色、色彩冷暖的不同感受等；這一課的前一課的教學(xué)內(nèi)容是《色彩的對比》，學(xué)生了解了色彩的對比關(guān)系的知識。那么，這一節(jié)課，是在這些基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，就是學(xué)習(xí)利用強烈的色彩對比讓作品活躍起來，以此來增進對色彩的視覺規(guī)律的認識。一、教學(xué)目標分析：顯性目標：1、學(xué)習(xí)和了解色彩的視覺規(guī)律，感受色彩對比的形式美感，運用色彩的對比完成一幅有動感的作品。2、通過欣賞藝術(shù)作品中色彩的對比，培養(yǎng)審美能力，提高色彩運用能力。隱性目標：激發(fā)對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛大自然的情感。二、教學(xué)重點：如何利用色

3、彩的對比關(guān)系來表現(xiàn)畫面動感。三、教學(xué)難點：對比色的運用及畫面動感的表現(xiàn)四、教學(xué)準備：教學(xué)課件、繪畫工具、材料五、教法學(xué)法：教師引導(dǎo)法、小組合作法和嘗試操作法。六、教學(xué)程序：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1、游戲：快來尋找對比強烈的色彩百度圖片：http://image.soso.com/image.cgi?w=%E8%89%B2%E7%9B%B8%E7%8E%AF&ext=&sc=img&ac=&ch=s.p.res.detail&pid=&ic=one&imf=&scr=&ity=0&id=15&wpic=&tid=&pg=1&ie=utf-8&m

4、c=#cid=152、課件出示剪紙《王者之悲》，油畫《查靈克羅斯大橋》、《麥田上的烏鴉》三幅作品。師：在這三幅作品中，你們發(fā)現(xiàn)了什么？3、引出課題：《讓色彩動起來》【設(shè)計意圖】復(fù)習(xí)舊知識，為學(xué)習(xí)作鋪墊，并初步感受畫面也是有生命的，也是富有動感的。二、合作探究，學(xué)習(xí)新知１、欣賞法國畫家安德列·德蘭的《查靈克羅斯大橋》,感受畫中車、小路、樹都和著一種旋律在動的美。師設(shè)問：作品中運用了哪些是對比色？給你什么感受？這幅畫表達了作者什么樣的情感？百度圖片：http://image.baidu.com/i?word=%A1%B6%B2%E9%C1%E9%

5、BF%CB%C2%DE%CB%B9%B4%F3%C7%C5%A1%B7&ct=201326592&lm=-1師小結(jié)：顏色的對比落差越大，就越有跳躍的感覺，我們就可以說是在動，這幅畫中，畫面強烈的動感，表達了畫家對生活的熱愛及對五彩繽紛城市的贊美?！驹O(shè)計意圖】把問題交給學(xué)生，讓學(xué)生尋找答案，知道對比色能創(chuàng)造出令人震撼的作品；培養(yǎng)色彩感受力與觀察、分析能力。2、簡單介紹安德列·德蘭和野獸派畫家的風(fēng)格：共性是色彩明朗、筆觸粗獷。百度百科：http://www.hudong.com/wiki/%E5%AE%89%E5%BE%B7%E5%88%97%C

6、2%B7%E5%BE%B7%E5%85%B0http://baike.baidu.com/view/18053.htm【設(shè)計意圖】拓寬知識，以加深對“色彩對比”的理解3、感受生活中的強烈對比教師：像這類對比強烈的色彩也經(jīng)常會出現(xiàn)在我們的生活中，給我們的生活增光加彩。你能舉例說說嗎？4、除了強烈的色彩對比，還有什么會影響畫面的動感效果呢？出示圖片：師小結(jié)：除了強烈的色彩對比及排列順序，柔美的曲線也能幫助我們更好地表現(xiàn)畫面的動感?！驹O(shè)計意圖】通過對比的方法，讓學(xué)生較為直觀地總結(jié)出讓畫面更富動感的藝術(shù)方法。三、藝術(shù)實踐，解決問題1、看到大師們的作品

7、老師也有了作畫的欲望，我選擇紅色的卡紙做背景，綠色的紙剪貼一些樹，再用其他對比色剪貼一些樓房，太陽和云。這樣對比越明顯越能表現(xiàn)出畫面的動感。2、同學(xué)們，你們想不想自己也創(chuàng)作一幅有動感色彩的畫呢？現(xiàn)在選擇自己喜歡的題材，運用對比強烈的色彩，畫一幅能讓色彩動起來的畫；或以小組合作的方式用彩色紙拼貼的形式制作有動感的紙貼畫作品。【設(shè)計意圖】通過思考、創(chuàng)作，鞏固本課所學(xué)的知識，并在親自實踐中有所思考，有所創(chuàng)新。四、展示評價，體驗快樂教師：選出一幅動感不強烈的作品讓大家評價，并將部分色彩進行現(xiàn)場更改做出反差效果，然后，學(xué)生自評或他評學(xué)生作品?！驹O(shè)計意圖

8、】采用自評、互評、師評的方式，對學(xué)生及學(xué)生作品肯定、鼓勵，并提出建議，為學(xué)生的發(fā)展而評價。五、拓展延伸，內(nèi)化提升師：同學(xué)們的作品都很美，都能利用所學(xué)的知識創(chuàng)作出動感