小學(xué)美術(shù)讓色彩動起來教學(xué)設(shè)計.doc

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1、小學(xué)美術(shù)《讓色彩動起來》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標：學(xué)習(xí)和了解色彩的視覺規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩對比的形式美感，運用色彩的對比完成一幅有動感的作業(yè)。通過欣賞藝術(shù)作品中色彩的對比，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高色彩造型能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。二、教學(xué)重點：如何用色彩的對比關(guān)系表現(xiàn)動感。三、教學(xué)難點：對比色的運用及畫面動感的表現(xiàn)。四、教學(xué)資源：作品兩件，課件，音樂，課題，物品幾件，卡紙任務(wù)，背景幾組。五、教學(xué)環(huán)節(jié)：（一）導(dǎo)入：我用色彩在紙上表達心情。學(xué)生猜測老師今天心情怎樣？談感受。教

2、師小結(jié)：色彩是作品中響亮、華麗、灑脫的音色，而線條是流動、活潑、輕松的旋律，從而構(gòu)成了每部作品的強而有力的音符。板書課題《讓色彩動起來》（二）新授環(huán)節(jié)：1、觀察發(fā)現(xiàn)：l教師出示幾件顏色鮮艷的物品（風(fēng)車、紗巾、彩帶……），你有什么辦法讓它動起來？學(xué)生快樂實踐，方法必定是多種多樣的。l怎么把這些色彩表現(xiàn)在畫面上呢？用什么樣的線來表現(xiàn)？學(xué)生在紙上畫，然后展示。教師媒體演示，怎樣動起來的，用流動的線表現(xiàn)。2、比較發(fā)現(xiàn)：出示兩幅畫不同畫面，哪一幅更有動感，為什么？我選擇的是灰色和運用對比色色彩強烈的兩幅學(xué)生作品。出

3、示色相環(huán)加深對對比色的認識。學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)，色彩強烈對比可讓色彩動起來。3、感受色彩的魅力：播放《查靈克羅斯大橋》多媒體，談對于色彩的感受。學(xué)生可以通過一個詞或者一句話來表達對作品的感受。教師小結(jié)：強烈、活潑、動感，大量使用對比色可讓畫面動起來。并板書：強烈、活潑、動感。教師再問：色彩的運用體現(xiàn)了畫家什么情感？引導(dǎo)學(xué)生感悟畫家對生活、藝術(shù)的熱愛之情。小結(jié)：教師對畫家的個人資料進行了簡單介紹，畫家對城市環(huán)境的贊美和對生活的熱愛，進行德育滲透。4、示范演示：讓美的色彩在我們的課堂上舞動起來，播放音樂。教師出示一

4、位新朋友，紙卡人物變換動作。學(xué)生開始制作、拼擺，作品展示。（三）探索實踐：這些人物組合在一起，共同創(chuàng)作，談創(chuàng)作想法，創(chuàng)作主題構(gòu)思。學(xué)生小組合作，共同創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)，播放音樂。（一）展示評價：用心欣賞，展開想象的翅膀，遨游在美術(shù)的海洋中。欣賞完畢，讓學(xué)生進行小組討論，然后每組派代表對美術(shù)作品進行點評，其他同學(xué)可補充。教師隨著學(xué)生的點評進行跟繪畫相聯(lián)系的引導(dǎo)。播放多媒體，還有哪些色彩在動？聲、光、電、禮花、街道……