基于matlab 高階低通濾波器設(shè)計(jì)

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1、本科畢業(yè)設(shè)計(jì)題目：基于matlab的高階低通濾波器的設(shè)計(jì)姓名院系專(zhuān)業(yè)年級(jí)學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師2012年5月3日獨(dú)創(chuàng)聲明本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，是本人在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，成果不存在知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議。盡我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文（設(shè)計(jì)）不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體均已在文中以明確方式標(biāo)明。此聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名:二〇一年月日畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）使用授權(quán)聲明本人完全了解魯東大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的規(guī)定。本人愿意按照學(xué)校要求提交

2、論文（設(shè)計(jì)）的印刷本和電子版，同意學(xué)校保存論文（設(shè)計(jì)）的印刷本和電子版，或采用影印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文（設(shè)計(jì)）；同意學(xué)校在不以營(yíng)利為目的的前提下，建立目錄檢索與閱覽服務(wù)系統(tǒng)，公布論文（設(shè)計(jì)）的部分或全部?jī)?nèi)容，允許他人依法合理使用。（保密論文在解密后遵守此規(guī)定）論文作者（簽名）：二〇一年月日畢業(yè)設(shè)計(jì)選題報(bào)告姓名性別學(xué)院信息與電氣工程學(xué)院年級(jí)2003級(jí)學(xué)號(hào)0設(shè)計(jì)題目魯東大學(xué)在線(xiàn)網(wǎng)上書(shū)店的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)課題來(lái)源教學(xué)課題類(lèi)別應(yīng)用研究選做本課題的原因及條件分析：網(wǎng)上書(shū)店是近年來(lái)隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型的書(shū)店形式，與傳統(tǒng)書(shū)店相比，網(wǎng)上書(shū)店擁有許多優(yōu)勢(shì)

3、：書(shū)寫(xiě)電子化，傳遞數(shù)據(jù)化。盡可能采用無(wú)紙貿(mào)易，實(shí)現(xiàn)快速準(zhǔn)確、雙向式數(shù)據(jù)和信息交流。沒(méi)有店面租金成本。網(wǎng)上書(shū)店只需一臺(tái)連在網(wǎng)絡(luò)上的服務(wù)器或租用部分網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器空間即可。沒(méi)有圖書(shū)庫(kù)存的壓力。便于收集讀者信息，為讀者提供個(gè)性化服務(wù)。根據(jù)讀者瀏覽、購(gòu)買(mǎi)的信息，分析讀者的閱讀興趣，當(dāng)讀者再次訪(fǎng)問(wèn)時(shí)直接向其推薦有關(guān)圖書(shū)或定期向其發(fā)送有關(guān)圖書(shū)的電子郵件。魯東大學(xué)在線(xiàn)網(wǎng)上書(shū)店系統(tǒng)利用動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)ASP技術(shù)訪(fǎng)問(wèn)Access后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，并由MicrosoftIIS充當(dāng)WEB服務(wù)器,從而使用戶(hù)連接到數(shù)據(jù)庫(kù)和Web界面?；谶@種前提，利用ASP+Access我設(shè)計(jì)了“魯東大學(xué)在線(xiàn)網(wǎng)上

4、書(shū)店”。指導(dǎo)教師意見(jiàn)：本系統(tǒng)設(shè)計(jì)了一個(gè)魯東大學(xué)學(xué)生書(shū)籍的網(wǎng)上交易超市，學(xué)生可以借助這個(gè)平臺(tái)購(gòu)買(mǎi)自己需要的書(shū)籍，因?yàn)闀?shū)籍都是由學(xué)生自己提供的，所以?xún)r(jià)格非常便宜，提高了書(shū)籍的重復(fù)利用率，減少學(xué)生的支出。選題內(nèi)容較為合理，有較好的研究和應(yīng)用價(jià)值，符合設(shè)計(jì)相關(guān)的要求，同意選題。簽名：年月日院（系）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）領(lǐng)導(dǎo)小組意見(jiàn)：（公章）年月日設(shè)計(jì)、還是論文？要改哦！畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)下達(dá)書(shū)文獻(xiàn)綜述、外文資料翻譯的要求，開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)的要求，查閱文獻(xiàn)資料的要求，設(shè)計(jì)工作要求，寫(xiě)作格式要求，紀(jì)律要求，以及設(shè)計(jì)中注意的問(wèn)題和其他方面的要求等，100字左右。學(xué)院信息與電氣工程學(xué)院

5、專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)號(hào)姓名現(xiàn)將畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)下達(dá)書(shū)發(fā)給你。畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)下達(dá)書(shū)內(nèi)容如下：一、畢業(yè)設(shè)計(jì)題目魯東大學(xué)網(wǎng)上書(shū)店的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)二、主要內(nèi)容1.魯東大學(xué)在線(xiàn)網(wǎng)上書(shū)店前臺(tái)功能頁(yè)面設(shè)計(jì)，包括注冊(cè)，購(gòu)物車(chē)，書(shū)籍介紹，分類(lèi)；2.數(shù)據(jù)庫(kù)后臺(tái)管理程序設(shè)計(jì)，完成網(wǎng)站書(shū)店書(shū)籍相關(guān)內(nèi)容，作者簡(jiǎn)單介紹等；3.程序模塊功能設(shè)計(jì)，完成各個(gè)功能所需代碼。三、具體要求內(nèi)容包含：文獻(xiàn)綜述、外文資料翻譯的要求，開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)的要求，查閱文獻(xiàn)資料的要求，設(shè)計(jì)工作要求，寫(xiě)作格式要求，紀(jì)律要求，以及設(shè)計(jì)中注意的問(wèn)題和其他方面的要求等，100字左右。四、主要參考文獻(xiàn)[1]劉濤.小型網(wǎng)站架設(shè)設(shè)計(jì)

6、[M].北京：中國(guó)鐵道出版社，2004.[2]溫明.ASP網(wǎng)站建設(shè)實(shí)錄[M].北京：希望電子出版社，2005.[3]石志國(guó).ASP動(dòng)態(tài)網(wǎng)站編輯[M].北京：清華大學(xué)出版社,2001.注意文獻(xiàn)的格式，參見(jiàn)附錄B。（5）進(jìn)程安排注意時(shí)間、內(nèi)容階段起止日期主要內(nèi)容準(zhǔn)備開(kāi)題階段2008.1.18-2008.3.9設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)階段2008.3.10-2008.5.20說(shuō)明書(shū)完成階段2008.5.21-2008.6.5答辯階段2008.6.6-2008.6.13六、畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)下達(dá)書(shū)于年月日發(fā)出。畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)于年月日前完成后交指導(dǎo)教師，由指導(dǎo)教師評(píng)閱后提交畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯委員

7、會(huì)。七、畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)下達(dá)書(shū)一式兩份，一份給學(xué)生，一份留學(xué)院存檔。指導(dǎo)教師：簽發(fā)于年月日分管院長(zhǎng)：簽發(fā)于年月日設(shè)計(jì)、還是論文？畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告姓名性別學(xué)院信息與電氣工程學(xué)院年級(jí)2003級(jí)學(xué)號(hào)預(yù)計(jì)完成時(shí)間設(shè)計(jì)題目魯東大學(xué)網(wǎng)上書(shū)店的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)課題來(lái)源教學(xué)課題類(lèi)別應(yīng)用研究指導(dǎo)教師張忠磊畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施方案：第一階段：開(kāi)題在做好需求分析的基礎(chǔ)上，深入了解基于ASP技術(shù)的Web網(wǎng)站的體系結(jié)構(gòu)，動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的做法及相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)所用工具的具體操作;各階段的實(shí)施應(yīng)該明確，不少于150字第二階段：綜合分析完成網(wǎng)站的界面及數(shù)據(jù)庫(kù)的內(nèi)容設(shè)計(jì)，如書(shū)店內(nèi)書(shū)的分類(lèi)、名稱(chēng)、簡(jiǎn)介等，最后將網(wǎng)站與數(shù)

8、據(jù)庫(kù)連接;第三階段：修改完善設(shè)計(jì)在初步完成的基礎(chǔ)上，查看所做設(shè)計(jì)是否完善，功能是