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《專(zhuān)轉(zhuǎn)本的大學(xué)語(yǔ)文7》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、專(zhuān)轉(zhuǎn)本大學(xué)語(yǔ)文同方教育一、記敘文的特點(diǎn)記敘文以記人敘事,寫(xiě)景狀物為主,它最突出的特點(diǎn)是:“以事感人,以情動(dòng)人”。就是說(shuō)通過(guò)具體的記敘事件,形象地描寫(xiě)人物活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)文章的中心思想和作者的感情立場(chǎng),讀后使人受到其人其事的感染和影響。記敘文必須寫(xiě)現(xiàn)實(shí)生活中的真人真事,與文學(xué)作品塑造典型環(huán)境,典型人物有本質(zhì)不同。二、記敘文要素時(shí)間地點(diǎn)人物事情的起因經(jīng)過(guò)結(jié)果三、記敘文的分類(lèi)記敘文按寫(xiě)作內(nèi)容大體可以分為:寫(xiě)人為主的記敘文記事為主的記敘文及借物抒情,寫(xiě)景抒情的記敘文等四、記敘文結(jié)構(gòu)第一,按時(shí)間先后安排結(jié)構(gòu)；第二,按人物的活動(dòng),地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移安排結(jié)構(gòu)；第三,按事件情節(jié)的發(fā)展階段
2、,即：事件的發(fā)生,發(fā)展,結(jié)果安排結(jié)構(gòu)；第四,按事件的一定關(guān)系安排結(jié)構(gòu)。另外,記敘文中的過(guò)渡段,也是不可忽視的。這些過(guò)渡段落大多起承上啟下的作用,是文章過(guò)渡自然,渾然一體。同時(shí),過(guò)渡段及時(shí)對(duì)上文的小結(jié),點(diǎn)明主要內(nèi)容,又是對(duì)下文的提示.五、記敘文的記敘方式記敘方式主要有三種：順序、倒序、插敘a.順序,按事物發(fā)生,發(fā)展,結(jié)果的順序來(lái)寫(xiě)。b.倒序,即先寫(xiě)事物的結(jié)果,或把事件發(fā)展的過(guò)程最突出的片段提到前面來(lái)寫(xiě).開(kāi)頭倒敘,然后再用順序?qū)懗稣麄€(gè)過(guò)程。c.插敘,由于表達(dá)方式,情節(jié)上的需要,暫時(shí)中斷主線(xiàn)的敘述,而插入有關(guān)事情或片段,已使讀者有更全面地了解,插敘以后再接著原線(xiàn)繼
3、續(xù)敘述。倒敘倒敘并不是把整個(gè)事件都倒過(guò)來(lái)敘述，而是除了把某個(gè)部分提前外，其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要，把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面，加以突出；二是為了使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘；三是為了表現(xiàn)效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。倒敘時(shí)要交代清楚起點(diǎn)。倒敘與順敘的轉(zhuǎn)換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過(guò)渡，做到自然銜接。特別要注意，不要無(wú)目的地顛來(lái)倒去，反反復(fù)復(fù)，使文章的眉目不清。倒敘大致有如下兩種類(lèi)型1、結(jié)局倒敘。即把事情的結(jié)局提到文章的最前邊寫(xiě)，然后按照事情發(fā)生發(fā)展的次序?qū)懴氯ァＴO(shè)若事情
4、的自然發(fā)展順序?yàn)锳BCDE，則這里顛倒后的次序?yàn)镋ABCD。報(bào)告文學(xué)《“九·一三”事件始末記》即是先寫(xiě)一九七一年九月十四日，蒙古外交部副部長(zhǎng)緊急約見(jiàn)中國(guó)大使，告訴他，九月十三日，一架中國(guó)飛機(jī)在蒙古境內(nèi)墜毀，乘員九人全部死亡?！半y道這真的是一次普通的民航失事嗎？當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的每一個(gè)人都沒(méi)有想到：他們會(huì)成為中國(guó)現(xiàn)代史上一幕重要的話(huà)劇尾聲的目擊者。今天，在人民法庭莊嚴(yán)地審判林彪，江青反革命集團(tuán)的時(shí)刻，‘九·一三事件’的真相終于可以大白于天下了。讓我們拉開(kāi)歷史的帷幕吧?！苯酉氯?，作者詳細(xì)敘寫(xiě)了從一九七零年的廬山會(huì)議至一九七一年九月十三日期間，林彪集團(tuán)一系列的反革命陰謀活
5、動(dòng)，直至可恥地摔死在溫都爾汗。2、片斷倒敘。即把整個(gè)敘述過(guò)程中最精彩，因而也最吸引的片斷提到文章的最前頭，然后再?gòu)氖虑榈陌l(fā)生寫(xiě)起。如果事情的自然發(fā)展順序?yàn)锳BCDE，那么使此法后的順序則變?yōu)镃ABDE或DABCE等等。理由的報(bào)告文學(xué)《揚(yáng)眉劍出鞘》，開(kāi)頭便是“一輛閃著紅十字標(biāo)記的救護(hù)車(chē)和兩輛小汽車(chē)，駛出馬德里體育官，沿著公路向前疾駛。”年輕的中國(guó)擊劍運(yùn)動(dòng)員欒菊杰受傷了。讀者自然要為這牽動(dòng)人心的事故所擔(dān)憂(yōu)。開(kāi)頭的倒敘深深地吸引著人們。然而受傷并不是事情的結(jié)局，它只不過(guò)是整個(gè)故事中一個(gè)攝人心魄的片斷罷了。倒敘中以順敘為基礎(chǔ)的?？疾煲陨蟽煞N倒敘可以看出：結(jié)局的倒敘是
6、EABCD，E是倒敘部分，ABCD則仍為順序；片斷的倒敘如是CABDE，C是倒敘部分，AB是順敘，敘至D處，接榫，然后DE又是順敘。所以說(shuō)，倒敘并非一路倒逆，是大體順敘中的個(gè)別部分的提前。所以說(shuō)，倒敘離不開(kāi)順敘。插敘插敘是為了表達(dá)文章中心的需要。有時(shí)是為了幫助讀者了解故事情節(jié)的追敘；有時(shí)是對(duì)出場(chǎng)人物的情節(jié)作注釋、說(shuō)明。使用插敘一定要服從表達(dá)中心思想的需要，做到不節(jié)外生枝，不喧賓奪主。在插入敘述的時(shí)候，還要注意文章的過(guò)渡、照應(yīng)和銜接，不能有斷裂的痕跡。插敘有下列常見(jiàn)的形式：(1)追敘。追敘是追憶過(guò)去，追憶往事，以幫助讀者弄清事情的原因，或?qū)η楣?jié)進(jìn)行追溯性的敘述
7、。如魯迅的《故鄉(xiāng)》中，“我”和“母親”談到閏土?xí)r，插入少年閏土和“我”的友誼片斷，借以表現(xiàn)因過(guò)多艱辛、痛苦和精神摧殘，一種壁壘森嚴(yán)的等級(jí)觀(guān)念已注入了閏土的頭腦，默認(rèn)了那條橫亙?cè)谧约和昊锇橹g不可逾越的界限。不僅使閏土的形象更鮮明，也深化了主題。(2)補(bǔ)敘。補(bǔ)敘是對(duì)情況和事件作某些補(bǔ)充，一般并不發(fā)生于原來(lái)的情節(jié)，僅僅是補(bǔ)充原來(lái)敘述的不足，豐富敘述的內(nèi)容。(3)逆敘。逆敘是指插入的一段敘述是逆行的，即由近及遠(yuǎn)，由今及古。插敘的方法：(1)作者直接插進(jìn)來(lái)進(jìn)行敘述、介紹、說(shuō)明，或通過(guò)作品中的人物所見(jiàn)所聞所感和親身經(jīng)歷來(lái)進(jìn)行插敘。(2)通過(guò)作品中的人物自己或旁人的語(yǔ)
8、言(像對(duì)話(huà)、獨(dú)白等)來(lái)進(jìn)行插敘。(3)通過(guò)人物的回憶
