音樂藝術(shù)教育的區(qū)域特色

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1、音樂藝術(shù)教育的區(qū)域特色:中國近代的音樂藝術(shù)教育起步于上世紀(jì)初期,在新中國成立后有了新的發(fā)展。國內(nèi)有中央、中國、上海、天津、沈陽、武漢、四川、星海、西安等9所專業(yè)音樂學(xué)院,這些專業(yè)音樂學(xué)院順應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的潮流和需要,都有著各自不同的歷史發(fā)展軌跡,始終保持了獨(dú)有的區(qū)域特色?！　￡P(guān)鍵詞:音樂藝術(shù)教育;區(qū)域特色;四川音樂學(xué)院;歷史;現(xiàn)狀　　:J60-02:A:1004-2172(2010)02-0003-03　　　　四川音樂學(xué)院的前身可以追溯到1939年。我國話劇運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)、著名戲劇教育家熊佛西先生以培養(yǎng)戲劇、音樂人才,服務(wù)社會為宗旨創(chuàng)建了“四川省立戲劇教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄＝ㄐ?/p>

2、后,陳白塵、張大千、吳作人、丁聰、呂叔湘等知名專家和學(xué)者先后到校任教。隨著歷史的發(fā)展,學(xué)院相繼更名為“四川省立藝術(shù)專科學(xué)?！薄ⅰ俺啥妓囆g(shù)?？茖W(xué)?！?、“西南音樂專科學(xué)?！钡?。1959年6月,經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)升格為“四川音樂學(xué)院”,成為中國首批6所本科音樂學(xué)院之一?！　∷拇ㄒ魳穼W(xué)院走過了70年的辦學(xué)歷程,現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成為國內(nèi)辦學(xué)規(guī)模最大的音樂學(xué)院。學(xué)院以音樂學(xué)科為龍頭,美術(shù)、舞蹈、戲劇影視、傳媒五大學(xué)科綜合協(xié)調(diào)發(fā)展,通過鞏固傳統(tǒng)學(xué)科、發(fā)揮優(yōu)勢學(xué)科、拓展新興學(xué)科等措施取得了一系列新的辦學(xué)成果。　　學(xué)院占地近1600畝,在校生規(guī)模接近20000人,擁有校本部、新都兩個(gè)校區(qū)及一所

3、獨(dú)立學(xué)院:綿陽藝術(shù)學(xué)院。開設(shè)有作曲、鋼琴、管弦、現(xiàn)代器樂、聲樂、民樂、音樂學(xué)、音樂教育、舞蹈、戲劇、傳播藝術(shù)、戲劇影視文學(xué)、歌劇與藝術(shù)管理、數(shù)字藝術(shù)等專業(yè)系,另設(shè)有美術(shù)學(xué)院、國際演藝學(xué)院、通俗音樂學(xué)院等,共計(jì)17個(gè)專業(yè)教學(xué)院、系,125個(gè)專業(yè)方向。　　學(xué)院擁有國內(nèi)音樂藝術(shù)院校中規(guī)模最大的圖書館,總建筑面積1.6萬㎡,圖書文獻(xiàn)總量超過100萬余冊,學(xué)院西南少數(shù)民族樂器陳列館收藏有各類珍貴樂器200余件(套)?！　W(xué)院不斷加強(qiáng)質(zhì)量工程建設(shè),在專業(yè)建設(shè)、精品課程、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等各方面都取得了顯著成果。2008年,學(xué)院音樂表演專業(yè)被批準(zhǔn)成為第三批國家級高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)

4、點(diǎn)。2009年,學(xué)院作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)又被批準(zhǔn)成為第五批國家級高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。學(xué)院擁有國務(wù)院學(xué)位委員會授予的音樂學(xué)和美術(shù)學(xué)各專業(yè)方向碩士學(xué)位授予權(quán),首批獲得國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)的藝術(shù)碩士(MFA)授予權(quán)。2009年開始與四川大學(xué)聯(lián)合招收培養(yǎng)文學(xué)與音樂傳播學(xué)博士生?！　〈舜巍笆讓脕喼尬幕囆g(shù)界高層學(xué)術(shù)論壇”的總議題是“亞洲文化傳統(tǒng)及其在當(dāng)代的意義”。只有當(dāng)每個(gè)區(qū)域的文化都發(fā)揮自己的特色,世界才會豐富多彩?！　≌剚喼薜奈幕瘋鹘y(tǒng)及其在當(dāng)代的意義,也即在研究亞洲的文化區(qū)域特色。眾所周知,文化傳統(tǒng)具有構(gòu)建的功能,其積極意義在于標(biāo)志性、引導(dǎo)性、支撐性和輻射性,我以四川音

5、樂學(xué)院為例進(jìn)行說明?！　　　∫?、標(biāo)志性:彰顯了成都“音樂之城”的魅力　　　　每一個(gè)城市都有她獨(dú)特的標(biāo)志,這些標(biāo)志或是因?yàn)榈貥?biāo)、動(dòng)植物、氣候,或是獨(dú)特的地位、產(chǎn)業(yè),或是其它。如:上海被冠以“東方明珠”,重慶被冠以“霧都”、“山城”,而成都則被冠以“蓉城”、“天府之國”、“女鞋之都”等名字。而一座城市要以“音樂”作為自己的名片,那必定有不得不說的成績?！　I(yè)音樂領(lǐng)域,如:川音學(xué)子李云迪于2000年獲得第十四屆肖邦國際鋼琴比賽第一名,他是中國第一位獲得肖邦國際鋼琴比賽第一名的青年鋼琴家。文薇獲得2005年第九屆西貝柳斯國際小提琴大賽第三名,寧峰獲得2006年第五十一屆帕格尼

6、尼國際小提琴大賽第一名,均打破了華人在國際頂級小提琴賽事上的獲獎(jiǎng)記錄。充分展示了四川音樂學(xué)院在古典音樂教育領(lǐng)域所取得的成績?！　×餍幸魳奉I(lǐng)域,近年來,隨著“超級女聲”、“快樂男聲”等選秀節(jié)目的興起,成都更是涌現(xiàn)出了李宇春、何潔、譚維維、魏晨等一批大眾明星。成都因此被賦予“選秀之城”的名字?！　∵@些成績的取得不僅奠定了川音在音樂藝術(shù)教育上的區(qū)域優(yōu)勢,而且彰顯了成都“音樂之城”的魅力。　　　　二、引導(dǎo)性:引領(lǐng)“巴蜀樂派”發(fā)展的方向　　　　巴蜀樂派,指的就是巴蜀文化中的音樂學(xué)派。四川音樂學(xué)院對巴蜀樂派的形成和發(fā)展起到了重要的作用。各個(gè)專業(yè)的專家、教授都是繁榮巴蜀樂派的一分子。

7、　　(一)理論創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)　　四川音樂學(xué)院聚集了一大批著名專家、學(xué)者,教師隊(duì)伍實(shí)力雄厚,人才濟(jì)濟(jì)。作為省級重點(diǎn)學(xué)科之一的作曲專業(yè)方向在國內(nèi)同一領(lǐng)域中始終保持著優(yōu)勢地位。作曲家們創(chuàng)作了一大批具有區(qū)域特色和四川風(fēng)格的作品,這些作品頻頻在國際國內(nèi)重大比賽中獲獎(jiǎng)。　　學(xué)院還培養(yǎng)造就了一批優(yōu)秀的音樂理論家,他們始終站在音樂理論研究的前沿,以西南地域音樂文化為其研究對象,其研究成果為作曲學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展奠定了十分堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不少著作從不同角度填補(bǔ)了我國音樂理論研究的空白?！　?二)樂器改革　　學(xué)院承擔(dān)的文化部攻關(guān)科研項(xiàng)目《高胡、二胡、中胡(系列)高音區(qū)音