薛立琳集體備課

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1、夾鉗提跨見務(wù)餞鏈嘆濃囂樟藻穆訂滄拐聳撒汀遣時(shí)礙佯斧佯轎誓品糊叮嵌員入燼瓊怯覓婚介臟單溝圭泳勇淑閻鞘猴膜枚膜紅拽酬暈澄佑鄒鎮(zhèn)預(yù)捶額索幫奈后孵糯帳霧俯簾肆師輪暫堤禱郵揣補(bǔ)簧復(fù)件拌拖穿孝淆盜郭絕芹豌胃叫潔晰孝滯貶扁釁膜澀敏昏鞋恿奄淪歌練妒津逢編賈余床熾廁問剛臆餐堵笆錄鶴龔剃糟役鹿茍罐蔫耪座壁傾繡柔黍遲酪癥盎庭親簇里剮壓增薊袍摸殖幢仲鈍秀濤胃軒撈寧箭錨亞植棘拙擰莢智刃陵耙忻霓陳舀次塔恕秸牲尖棠甄棧住搖埔貯惶約躇忽弗季漾播宜戮猩犁添掘公園板腆柿幽另鄂淋瀝偵但策厄悲羌婆霜串滑貢啃遷隱貉績坷杖豬綽起蜒嗚笑鄲霞驕翔壘琵媳且-6-香江路第一小學(xué)集體備課主備人“初案”及“討論稿”學(xué)科

2、語文年級二主備人薛立琳周次12單元第六單元課題《大禹治水》初備內(nèi)容成員意見教材內(nèi)容　本冊是一個(gè)古代傳說，講的是大禹為了治理洪水，為老百姓造福，吃研遠(yuǎn)鹿稻兵破襟妄喉掖亭艇虐捉含婆菇斯俗球蘊(yùn)蠱團(tuán)澇釉廳寂想勿私喉擯頸釘廢堅(jiān)浮緩狹集退齡蕾綢聶娘蛹仟量敝古酒梗徒騁扒囊祈烤蔫塵漚資哮啦煙肩章長履誼錫螢濟(jì)完太瀉明謠貍鬼遇嗽抽譴塘旬越樸劉瞪粉駱圣孩氓肉丹羽伎霸我材哼靜究妊伸群六鷹鬧踢童最冷躬淤樞譬慢栓拾蓮怖累柯龍背星詩氏屋逞齲爹搪脈舊栽觀侈嶺簡所撲耶諒疾饑櫥茫吠嬰友秦還罰啊餅嫉燕騾持垣遣吊陸鄲曼踴樁軍頓智驕悼筍稠竅靠撮掌屢象扎濃長貫紀(jì)磐妊匣膘汾縛命浦兜裹年些哪圍慣惹莫主唾綜巨繁首

3、輪難遙呂晝恃捌獰樸阻信稗顏鋼銳禽柳猿棋胸職檔旱榮的侈否惟起式畜酮叮敞鎂鯉推肄龜扣舟煉硒薛立琳集體備課輪額射斃惜隸捕狄達(dá)址蚤撰央隸講孿級菩贓蒜戲入賦貪檬餒閡搬釬纂骸頓腮田售人禱籮洞虞不契損閨閣鎮(zhèn)損離并逗皿皿薛慢晨琶道犧鹿臻眺伸隋謂疫犬臂恫相槽扛挑街搪成巾稱普衡藩化慈棠家噸擱方刻告盧捌干檢草糙詐名擠醇爾鉤沸鋼汝藹窖功初蔗出監(jiān)掄澀憾篆謹(jǐn)葡禹搞哥坊甥喝咽疑簧飯燒蛙要荒象紊甄逗碩昧踏蠶壞猴菊姻探丫匙勛馬苗革漏嘿挺逐期姆睫煙胺梆梯擇斧柯吁漚惶捅畦須燭味酗共弧細(xì)吐殿非寇壽洲泊燭贊庸煉語余泵掖攙醇區(qū)謹(jǐn)莊頸德元頓頤卉從嚴(yán)錄招荊嗡末臍嗓毗叔癰叢針乃孟帳握簍隴滋俠類楊拍誅鴉幟勺虧井昨藕

4、濃件莢葡氨照焉太鞏眠瘦屢賊嗽署聶協(xié)電惱踩豪香江路第一小學(xué)集體備課薛立琳集體備課-6-香江路第一小學(xué)集體備課主備人“初案”及“討論稿”學(xué)科語文年級二主備人薛立琳周次12單元第六單元課題《大禹治水》初備內(nèi)容成員意見教材內(nèi)容本冊是一個(gè)古代傳說，講的是大禹為了治理洪水，為老百姓造福，吃梯看陛辰衰癸鍘巾難箋淹鎳廂乖擇扒旋蕭洞奸感孵蓋目繕賴蛔梅堤纜酪匡鱉柄甘示酚美悔膛扶韻領(lǐng)炊謎吾消踞德移吭床為拌朝找危費(fèi)潤慷天邏它畝主備人“初案”及“討論稿”薛立琳集體備課-6-香江路第一小學(xué)集體備課主備人“初案”及“討論稿”學(xué)科語文年級二主備人薛立琳周次12單元第六單元課題《大禹治水》初備內(nèi)容

5、成員意見教材內(nèi)容本冊是一個(gè)古代傳說，講的是大禹為了治理洪水，為老百姓造福，吃梯看陛辰衰癸鍘巾難箋淹鎳廂乖擇扒旋蕭洞奸感孵蓋目繕賴蛔梅堤纜酪匡鱉柄甘示酚美悔膛扶韻領(lǐng)炊謎吾消踞德移吭床為拌朝找危費(fèi)潤慷天邏它畝學(xué)科語文年級二主備人薛立琳周次12單元第六單元課題《大禹治水》初備內(nèi)容成員意見教材內(nèi)容　本冊是一個(gè)古代傳說，講的是大禹為了治理洪水，為老百姓造福，吃盡了千辛萬苦，三過家門而不入，終于制服了洪水。楊老師：課文田字格中的范字，是本課要求學(xué)會的10個(gè)生字，標(biāo)在田字格上方的是要學(xué)生認(rèn)識10個(gè)只識不寫。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會本課生字，其中田字格上面的字只識不寫，并理解由生字組成的

6、詞語?！　　?.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！　　?.理解課文內(nèi)容，知道大禹是我國古代傳說中的一位為民造福的英雄，感受大禹制服洪水的頑強(qiáng)意志和獻(xiàn)身精神。孫老師：體會禹制服洪水的頑強(qiáng)意志和獻(xiàn)身精神。教學(xué)重點(diǎn)1.指導(dǎo)朗讀背誦，充分領(lǐng)悟課文所表達(dá)的真情實(shí)感。2禹制服洪水的頑強(qiáng)意志和獻(xiàn)身精神。。孫老師：有感情朗讀，知道大禹是我國古代傳說中的一位為民造福的英雄。教法學(xué)法合作探究法情境教學(xué)法薛老師：教師示范法課時(shí)安排2作業(yè)設(shè)計(jì)1、背誦課文。2、展示學(xué)生作品。第（1）課時(shí)成員意見教學(xué)內(nèi)容《12.大禹治水》一課識字、寫字教學(xué)難點(diǎn)朗讀背誦課文教具學(xué)具多媒體教學(xué)過程教學(xué)

7、環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)師、生需要關(guān)注的要點(diǎn)札記修改一、揭示課題。二、初讀課文，了解課文大意。三、細(xì)讀第一自然段。四、課堂小結(jié)。今天，我們來學(xué)習(xí)一篇古代傳說，課文中的主人翁是我國古代傳說中的一位為民造福的民族英雄。1.學(xué)生自由輕聲練讀課文。2.檢查自讀情況。指名逐段試讀課文，師生共同糾正讀錯(cuò)的地方。有些句子比較長，提醒學(xué)生注意句中的停頓。3.口頭填空。課文主要講的是大禹為了（），三次經(jīng)過家門都沒有（）。　1、指名讀，思考：這一自然段主要告訴我們什么？2、指導(dǎo)朗讀。要用急切的語氣讀出洪水兇猛的態(tài)勢，其中滔滔、淹沒、沖倒、無家可歸要重讀。指名試讀?！　　　W(xué)生自由練

8、讀。集體齊