下冊(cè)教案 薛艷琳

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1、如何設(shè)計(jì)小學(xué)語(yǔ)文各課教學(xué)目標(biāo)-----三年級(jí)下冊(cè)《西門豹》教案教學(xué)目標(biāo)?：?1、認(rèn)識(shí)本課17個(gè)生字，會(huì)寫其中的14個(gè)。正確讀寫“荒蕪、巫婆、打扮、??旱???災(zāi)、綢褂、徒弟、麻煩、求饒、渠道、灌溉”等詞語(yǔ)。?2、正確流利有感情地朗讀課文。?3、運(yùn)用課文中生動(dòng)形象的語(yǔ)句分角色表演這個(gè)故事。?4、學(xué)習(xí)本課描寫人物言行、表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法，受到破除迷信的教育。?教學(xué)重點(diǎn)：?1、正確流利有感情地朗讀課文。?2、學(xué)習(xí)本課描寫人物言行、表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法，受到破除迷信的教育。?教學(xué)難點(diǎn)?：?學(xué)習(xí)本課描寫人物言行、表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法，受到破除迷信的教育。?教學(xué)過(guò)程：?第一課

2、時(shí)?一、啟發(fā)談話，引出課題?這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)第30課---西門豹（板書課題，學(xué)生讀）?交流“西門豹”的資料。?二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。?1.學(xué)生自由讀文，讀準(zhǔn)字音。?2.學(xué)習(xí)生字?。?出示字詞：淹沒(méi)??官紳??逼著??老百姓??眼睜睜??旱災(zāi)?徒弟??撲騰??催一催??跪下來(lái)??渠道??灌溉?田地荒蕪????人煙稀少?????提心吊膽　面如土色????磕頭求饒?（1）指生讀-小老師領(lǐng)讀-小老師檢查-齊讀?（2）重點(diǎn)指導(dǎo)。荒：中間是亡，千萬(wàn)不要多加一點(diǎn)。??跪：右邊是危。溉：右半部共9筆寫。?（3）換部首組成新字，再組詞：?逼（?）（?）姓（?）（?）?概（

3、?）（）選（）（?）?（4）集體對(duì)答案。?3、思考：課文講了一件什么事？?交流。理清調(diào)查——除害——開渠的順序。?4、你覺(jué)得西門豹是個(gè)怎樣的人？?三、研讀課文第一段?1、西門豹到鄴地后首先看到了什么情景？?學(xué)生讀文，找句子。?“荒蕪”是什么意思？?從“田地荒蕪，人煙稀少”中你知道了什么？?2.?他看到這一切向一位老大爺調(diào)查了解情況，他對(duì)老大爺說(shuō)什么了？誰(shuí)讀讀西門豹的話？其他同學(xué)想：西門豹向老大爺提出幾個(gè)問(wèn)題？什么問(wèn)題？（學(xué)生讀教師板書）（1）人煙稀少？（2）誰(shuí)說(shuō)的？?（3）新娘從哪兒來(lái)？?（4）發(fā)過(guò)大水嗎？3.他提這四個(gè)問(wèn)題干什么？（了解情況找貧窮的根本原因。

4、）?4.老大爺是怎樣回答他的問(wèn)題的？請(qǐng)4個(gè)同學(xué)讀老大爺?shù)脑?。教師引?dǎo)學(xué)生逐句分析。?（1）當(dāng)問(wèn)“為什么人煙稀少”時(shí)，老大爺說(shuō)什么？（學(xué)生讀）學(xué)生用自己的話說(shuō)，教師板書。?“不給河伯娶媳婦，大水淹田地”這說(shuō)明這個(gè)地方的人怎樣？（很迷信，無(wú)知）?（2）當(dāng)西門豹問(wèn)“這是誰(shuí)說(shuō)的”時(shí)候，大爺說(shuō)什么？（他不僅告訴西門豹是誰(shuí)說(shuō)的，而且還告訴他這一“娶媳”怎么個(gè)娶法。）老百姓愿意這樣做嗎？你從大爺?shù)脑捴心膫€(gè)詞看出來(lái)的？（硬逼）什么叫“硬逼”？（強(qiáng)迫別人干不情愿的事。）老百姓雖不情愿，但一年一年這樣做了，這說(shuō)明了什么？（老百姓很愚昧無(wú)知。）西門豹知道什么了？?（3）老大爺是怎樣

5、回答西門豹提出的第3個(gè)問(wèn)題的？?①學(xué)生讀并用自己的話說(shuō)。?②“有錢人家給錢就沒(méi)事了”這更加說(shuō)明什么？（巫婆、官紳互相勾結(jié)，借機(jī)搜刮民財(cái)。）?③西門豹又從大爺話中知道了什么？（這兒的人口為什么少？地方為什么貧窮？）?（4）西門豹為了驗(yàn)證給河伯娶媳婦可以不發(fā)大水的說(shuō)法，向老大爺提第4個(gè)問(wèn)題，老大爺怎樣回答的？?①學(xué)生讀話。?②這時(shí)西門豹心里怎樣？?③西門豹說(shuō)什么了？（學(xué)生齊讀這一段的最后一個(gè)自然段。）?“還真靈啊”是什么意思？（表面很相信，但卻帶有諷刺意味。）?“下一回他要娶媳婦，請(qǐng)告訴我一聲，我也去送送新娘”說(shuō)明這時(shí)西門豹心里怎樣？（想好了對(duì)策。）?分角色朗讀。

6、?一人讀西門豹的話；一人讀老大爺?shù)脑挘唤處熥x敘述部分。?5、西門豹是如何治理鄴的？下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。???第二課時(shí)?一、復(fù)習(xí)檢查：?出示詞語(yǔ)，小老師檢查。?西門豹了解了鄴地貧窮的原因后，知道“河伯娶媳婦”是個(gè)騙局，于是他想好了對(duì)策，準(zhǔn)備在下一回“河伯娶媳婦”時(shí)對(duì)巫婆和官紳給予制裁。那么他的對(duì)策是什么？最后成功了嗎？?二、學(xué)習(xí)破除迷信部分?1.學(xué)生默讀這段，思考：他想的對(duì)策是什么？（只思考不用回答。）?2.請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀這段，其他同學(xué)仍思考上述問(wèn)題。?3.學(xué)生用自己的話。4.教師總結(jié)，并告訴學(xué)生也就是西門豹用巧計(jì)既治了巫婆和官紳頭，又破除了迷信。?教師問(wèn)：“西門豹是

7、怎么破除迷信的？我們看書中是怎么說(shuō)的？”（1）先寫了什么？（西門豹真的來(lái)了。）?（2）再寫什么？（西門豹看新娘，以“新娘不漂亮”為理由，讓巫婆告訴河伯改日再送去；懲治了巫婆。）?“麻煩”一詞是什么意思？（表面上很客氣，實(shí)際上是懲治巫婆的計(jì)策。）巫婆選的新娘漂亮不漂亮？那為什么說(shuō)這個(gè)新娘“不漂亮”？再找個(gè)漂亮的改日送去？這是在干嘛？?學(xué)生有語(yǔ)氣地讀這段。?西門豹說(shuō)此話時(shí)態(tài)度怎樣？（泰然自若）?（3）接著寫什么？學(xué)生讀下一個(gè)自然段回答。（西門豹說(shuō)巫婆去了一會(huì)兒還不見回來(lái)，故投官紳頭入河去催。）?這又是在干什么？（懲治官紳頭）?“等了一會(huì)兒”在這里起什么作用？（西門

8、豹假戲真做）?學(xué)生讀這段。?（4）最后