魯教版語文八上《雷電頌》word學(xué)案

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1、7雷電頌教師寄語：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，屈原的這句名言不知激勵了多少人對理想信念的追求。相信通過這篇課文的學(xué)習(xí)，同學(xué)們會更加理解、敬佩屈原學(xué)習(xí)目標(biāo)1、反復(fù)誦讀，注意語氣、語調(diào)，在誦讀中把握人物的情感及人物的性格。?2、聯(lián)系背景資料，深刻理解作品的思想感情，了解作品的藝術(shù)特點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)詩人痛恨黑暗、向往光明、忠于祖國、熱愛人民的高尚情操和崇高理想。4、培養(yǎng)初步閱讀和欣賞戲劇文學(xué)的能力。藝海拾貝1、請同學(xué)們從生平、代表作品、人生追求等方面查找有關(guān)屈原和郭沫若的資料，摘錄在下面。屈原：郭沫若2、歷史劇《屈原》的創(chuàng)作背景怎樣？將你搜集的資料輯錄在下面吧。3、戲劇知識積累：戲劇是的一種藝

2、術(shù)。戲劇的文學(xué)部分，通稱為，是文學(xué)的一大類別，與、、并列。劇本直接規(guī)定了戲劇的、、、和，是舞臺演出的基礎(chǔ)和根據(jù)。戲劇的基本要素是，通過具體的舞臺形象再現(xiàn)社會的生活斗爭，激發(fā)觀眾強(qiáng)烈的情感反應(yīng)，達(dá)到熏陶教育的目的。按反映的矛盾性質(zhì)和表現(xiàn)手法，可分為、、等；按題材和編演年代，可分為、、、等；按結(jié)構(gòu)規(guī)模和容量大小，可分為和；按語言表現(xiàn)形式，可分為、、等。二、初讀標(biāo)疑以下字音、詞義是老師希望你一定掌握的，如果你還有不理解的字詞，提出來大家一起解決吧。1、給下列加點(diǎn)字注音：佇立（）　睥睨（）　咆哮（）　波瀾（）　　污穢（）　犀利（）　　劈開（）　稽首（）　虐待（）　馳騁（）2、解釋下列詞語：　　睥睨：

3、　　污穢：　　犀利：　　播弄：　　虐待：　　雷霆：　　躊躇：　　鞭撻：　　祈禱：　　懺悔：　　罪孽：　　拖泥帶水：3、我的發(fā)現(xiàn)和疑問三、復(fù)讀感知溫馨提示：書讀百遍，其義自見。本文是劇中人物獨(dú)白，也是散文詩。語言節(jié)奏分明，聲調(diào)鏗鏘有力。這是一篇很適合大聲朗讀的文章，學(xué)習(xí)這篇課文，同學(xué)們要反復(fù)誦讀，相信你在誦讀中一定能體味到文章的情感及屈原的性格。另外了解作品背景也是把握本文的前提，同學(xué)們在學(xué)習(xí)本課前了解《屈原》創(chuàng)作的時代背景、作者的情況以及《雷電頌》在《屈原》中的地位是很有必要的。帶著下面的問題開始反復(fù)誦讀吧！1、給每段標(biāo)注序號，結(jié)合課文背景，根據(jù)你的理解，將課文劃分為兩部分，將每部分的主要內(nèi)

4、容和思想情感總結(jié)出來吧。第一部分（從1段—段）：第二部分（從段—到文末）：2、跳讀精思：本文既然是屈原的內(nèi)心獨(dú)白，那么我們就能夠從這些話中讀出屈原的內(nèi)心世界。請找出你最感興趣的句子或段落，朗讀給大家聽，并說說這里寫出了屈原怎樣的內(nèi)心情感。運(yùn)用批注式閱讀法，將你的感受寫在書的空白處吧。3、通過前邊的朗讀及對屈原內(nèi)心情感的分析，你認(rèn)為屈原是一個怎樣的人？四、細(xì)讀探究1、你覺得本文在語言上有何特點(diǎn)？跟以往課文相比，這篇課文在形式上有什么特點(diǎn)？?2、課文中作者將很多事物都賦予了其他的含義。歸納一下，作者究竟賦予了這些事物什么特殊的含義？這又是一種什么手法？?3、聯(lián)系寫作背景談?wù)劇肚返膭?chuàng)作主旨。4

5、、《雷電頌》這段獨(dú)白激情澎湃，氣勢雄渾，作者是怎樣做到這一點(diǎn)的？建議：從句式，修辭等角度舉例分析品味。5、正文前那一小段文字在劇本中屬于什么？它有什么作用？五、拓展延伸1、在國家危難之時，《雷電頌》曾激勵無數(shù)志士奮起救國。你還知道那些膾炙人口的愛國名句？試寫出幾句吧。2、在我國歷史上，像屈原這樣視祖國安危、人民禍福高于自己生命的英雄的感人事跡還有很多，請舉出一二例吧！六、課后練習(xí)文段一屈原手足已戴刑具，頸上并系有長鏈，仍著其白日所著之玄衣，披發(fā)，在殿中徘徊。因有腳鐐，行步甚有限制，時而佇立睥睨，目中含有怒火。手有舉動時，必兩手同時舉出。如無舉動時，則拳曲于胸前。屈原（向風(fēng)及雷電）風(fēng)！你咆哮吧

6、！咆哮吧！盡力地咆哮吧！在這暗無天日的時候，一切都睡著了，都沉在夢里，都死了的時候，正是應(yīng)該你咆哮的時候，應(yīng)該你盡力咆哮的時候！盡管你是怎樣的咆哮，你也不能把他們從夢中叫醒，不能把死了的吹活轉(zhuǎn)來，不能吹掉這比鐵還沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰塵，吹走一些沙石，至少可以吹動一些花草樹木。你可以使那洞庭湖，使那長江，使那東海，為你翻波涌浪，和你一同地大聲咆哮??！啊，我思念那洞庭湖，我思念那長江，我思念那東海，那浩浩蕩蕩的無邊無際的波瀾呀！那浩浩蕩蕩的無邊無際的偉大的力呀！那是自由，是跳舞，是音樂，是詩！啊，這宇宙中的偉大的詩！你們風(fēng)，你們雷，你們電，你們在這黑暗中咆哮著的，閃耀著的一切

7、的一切，你們都是詩，都是音樂，都是跳舞。你們宇宙中偉大的藝人們呀，盡量發(fā)揮你們的力量吧。發(fā)泄出無邊無際的怒火，把這黑暗的宇宙，陰慘的宇宙，爆炸了吧！爆炸了吧！雷！你那轟隆隆的，是你車輪子滾動的聲音？你把我載著拖到洞庭湖的邊上去，拖到長江的邊上去，拖到東海的邊上去呀！我要看那滾滾的波濤，我要聽那鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要飄流到那沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利的沒有人的小島上去呀！我要和著你，和著你的聲音，和著那茫茫