走出鋼索上的大道

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1、走出鋼索上的大道導師的風險和挑戰(zhàn)分享內(nèi)容1.導師的風險和挑戰(zhàn)2.擔任導師職責的統(tǒng)一規(guī)範3.走出鋼索上的大道~我的班級經(jīng)營4.特別小叮嚀5.經(jīng)驗分享~導師的風險和挑戰(zhàn)擔任導師有那些風險和挑戰(zhàn)一、學生個人資料的建檔、保密和存放二、學生和家長過份依賴補習教育三、家長過份自主或漠視等兩極化的反應四、班費是否收取,應如何控管和運用五、生活或課堂上言語、行為等分寸的拿捏六、是否要訂購坊間的試卷或複習講義七、弱勢及特殊學生的家庭和經(jīng)濟的困擾八、多元學習或課業(yè)為先,學生、家長和導師的看法落差九、學校行政對於特殊學生的支援和協(xié)助十、獎勵和處罰的公平性、適當性十一、放學後學生返回家庭途中之責任

2、歸屬十二、學校下課時間的責任該由誰負責十三、同儕之間的不合宜行為該如何制止十四、為學?;顒訝幦s譽,是否該留校練習十五、和家長溝通時間與方式的拿捏十六、導師和導師之間無形的壓力十七、當遭質(zhì)疑導師偏心時,該怎麼辦十八、突發(fā)事件的處理準則十九、座位調(diào)整與環(huán)境打掃的小祕訣二十、學生未到校亦聯(lián)絡不到學生和其家長,該如何自保上列20項,是我花了近一個月的時間,訪談50位導師所得到的結(jié)論。綜合言之,擔任導師的我們,即使沒有遭有心人的刻意設計,也很容易裁在一個不小心。所以我個人認為目前導師的處遇,就好像走在鋼索上,隨時都有可能因內(nèi)在或外在因素,從鋼索上重重摔落。要如何因應與處遇,才能讓導

3、師從容的走出鋼索,自信且快樂的邁向大道,是我們今天要討論的主題導師的工作責任教育部要統(tǒng)一規(guī)範97年1月10日國語日報未來中小學導師的工作範圍和權(quán)責可望有明確規(guī)範了。教育部次長吳財順表示,近期內(nèi)將邀集相關(guān)單位訂定統(tǒng)一的規(guī)範,釐清中央、地方及學校的規(guī)範內(nèi)容,讓教師清楚知道擔任導師的責任與工作內(nèi)容?;ㄉ徔h教育局長溫智雄表示,花蓮縣曾經(jīng)發(fā)生導師因為站導護,無暇看顧正在打掃的學生,結(jié)果學生打架導致其中一名學生失明,遭法院判賠一百多萬元因此,很多學校都反映,導師的工作應訂定統(tǒng)一規(guī)範,避免領同樣的導師費,卻有不同的工作內(nèi)容的情形。楊惠芳/臺北報導請注意上列時間九十七年一月十日的主張遲至今

4、日仍未見統(tǒng)一規(guī)範的頒佈所以…………其實這個問題早在96年第二次全國教育局長會議就已提出討論案由九請教育部統(tǒng)一訂定「中等以下學校導師制實施辦法注意事項及須知」以為各縣市學校依循標準,請討論。(提案單位:花蓮縣政府)一、教師法第17條第一項第4款、第9款及第二項於92年1月15日總統(tǒng)華總一義字第09200005420號令修正公布。教育部為配合上開條文修正,依「中央法規(guī)標準法」第21條第一項第3款廢止「教師輔導與管教學生辦法」、「中等以上學校導師制實施辦法」。二、教育部於92年4月28日邀集專家學者及大專校院、直轄市政府教育、縣(市)政府等代表,召開「研商因應教師法第十七條第一項

5、第四款、第九款修正條文會議」,獲致共識,請各縣市政府本於督導權(quán)責轉(zhuǎn)知所屬中小學全面檢視各校輔導與管教學生之相關(guān)規(guī)定,督導學校依法於92年7月15日前由各校校務會議訂定教師輔導管教學生辦法、擔任導師之辦法並實施。說明(略)三、上開因應修正會議中原則敘明:「各校於訂定擔任導師辦法時,應行注意事項?!刮┐藭h之注意事項為建議各校訂定之參考依據(jù),未明確規(guī)定學校教師擔任導師之責任與工作內(nèi)容,致使導師責任無限上綱,例如:看顧學生打掃、導護工作、課後輔導…等時間,如發(fā)生學生受傷的意外事件,老師有無責任?四、教育部於92年同時廢止「教師輔導與管教學生辦法」,請各縣(市)政府教育局本於權(quán)責督

6、導所屬中小學全面檢視各校原已訂定之學校輔導與管教學生要點,並依「教師法」第17條規(guī)定,於該年9月底前訂定學校教師輔導與管教學生辦法,經(jīng)校務會議通過後實施,並公告周知。並於92年5月30日臺訓(一)字第0920074060號訂定、96年6月22日臺訓(一)字第0960093909號修正「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」、「學校實施教師輔導與管教學生辦法須知」等規(guī)則。建請教育部比照「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」,增訂「中等以下學校導師制實施辦法注意事項」,以釐清教師擔任導師之責任與工作內(nèi)容。建議依據(jù)92年1月15日修正公布之教師法第17條規(guī)定,各校應依該法第

7、17條規(guī)定訂定教師擔任導師辦法,經(jīng)校務會議通過後實施。決議一96年6月22日公布之「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」係依據(jù)立法院附帶決議辦理,乃因敎育基本法第8、15條業(yè)於95年12月22日修正公布,將零體罰入法,而體罰之定義與不體罰要如何管教,成為全國各縣市共同面對之議題,由於考慮不使教師因零體罰入法而放棄管教,故立法院附帶決議,由本部與全教會共同研擬注意事項。決議二本部業(yè)於95年7月18日臺國(四)字第0950091872號函文縣市,有關(guān)國中小校長得否逕行指派教師擔任某年級導師及參予行政工作,事涉學校務

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