學(xué)習(xí)方法-學(xué)習(xí)方法有哪些

學(xué)習(xí)方法-學(xué)習(xí)方法有哪些

ID:19998410

大?。?4.50 KB

頁(yè)數(shù):3頁(yè)

時(shí)間:2018-10-08

學(xué)習(xí)方法-學(xué)習(xí)方法有哪些_第1頁(yè)
學(xué)習(xí)方法-學(xué)習(xí)方法有哪些_第2頁(yè)
學(xué)習(xí)方法-學(xué)習(xí)方法有哪些_第3頁(yè)
資源描述:

《學(xué)習(xí)方法-學(xué)習(xí)方法有哪些》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)

1、-------------------------------------------------------精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料----------------------------------------------學(xué)習(xí)方法-學(xué)習(xí)方法有哪些-----------------------------------------------最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料----------------感謝閱讀-----------------------------------~3~------------------------------------------------------

2、-精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料----------------------------------------------學(xué)習(xí)方法-學(xué)習(xí)方法有哪些-----------------------------------------------最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料----------------感謝閱讀-----------------------------------~3~-------------------------------------------------------精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料--------------------------------------------

3、--  模仿學(xué)習(xí)法就是按照別人提供的模式、樣板來進(jìn)行模仿、從而形成一定的品格、技能和行為習(xí)慣的方法。體育技能、書法技能、繪畫技能、語(yǔ)言技能等大都是通過模仿,達(dá)到比較熟練的程度而形成的。學(xué)習(xí)方法兒童的品性、習(xí)慣也多是有意或無意地模仿家長(zhǎng)、老師、同伴的行為而形成的。由此可見,模仿學(xué)習(xí)法在形成人的技能、品性、行為習(xí)慣等方面有著重要的作用。    3  直接學(xué)習(xí)法  直接學(xué)習(xí)法就是在知識(shí)不多時(shí)就直接對(duì)準(zhǔn)創(chuàng)造目標(biāo),把那些可有可無的廣博知識(shí)撇開,把許多充塞頭腦,可能使自己偏離主要目標(biāo)的知識(shí)撇開,直接抓住事物的本質(zhì),直接對(duì)準(zhǔn)所要研究的問題,根據(jù)創(chuàng)造需要補(bǔ)充知識(shí),不搞煩瑣的知識(shí)準(zhǔn)備。直接

4、學(xué)習(xí)法是愛因斯坦研究方法的一大特色。他正是由于運(yùn)用了直接法這樣一個(gè)簡(jiǎn)捷的、可以節(jié)約大量時(shí)間與精力的方法,才使他迅速獲得了成功??v觀自然科學(xué)史,可以這樣說:大多科學(xué)家能迅速取得成功都曾得益于直接法。學(xué)習(xí)方法盡管有的人是自覺的,有的人是不自覺的?! ∵\(yùn)用直接法有利于高效率地學(xué)習(xí),有利于建立自己獨(dú)特的知識(shí)結(jié)構(gòu),有利于節(jié)約時(shí)間與精力    5  拆卸學(xué)習(xí)法  “拆卸”只是一個(gè)比喻,比如科學(xué)家要研制一種新的機(jī)器,就必須對(duì)原有的機(jī)器,包括類似的各種機(jī)器進(jìn)行了解,了解它每一個(gè)部件的性能,制作方法和它們之間的相互聯(lián)系,相互作用。只有把它拆卸開來,才能探究出他們的優(yōu)點(diǎn)在哪里,缺點(diǎn)在何處,進(jìn)

5、而創(chuàng)新。比如要學(xué)通一部名著,可以象拆卸機(jī)器一樣,要對(duì)原著進(jìn)行大拆大卸,看它是怎樣開頭的?怎樣過渡的?怎樣結(jié)尾的?作者在創(chuàng)作的過程中是如何布局的?如何使用材料的?  書中的人物各有各的性格,言談舉止不一,作者又是如何因人而異的?要了解這些寫作上的特點(diǎn),只有把全書內(nèi)容一一加以“拆卸”,逐章、逐節(jié)、逐段、逐句、逐字地進(jìn)行分析;認(rèn)真而反復(fù)地推敲,才能在發(fā)現(xiàn)它們奧妙的基礎(chǔ)上,把作者的思想精髓,寫作技巧,“化歸己有”。-----------------------------------------------最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料----------------感謝閱讀---------

6、--------------------------~3~

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。