大班詩歌春天說課稿

《大班詩歌春天說課稿》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。

1、大班詩歌春天說課稿　　各位老師好，我今天說課的題目是大班語言活動《春天》。下面我將從五個方面說說這節(jié)活動?！　〗滩姆治觯骸洞禾臁愤@篇是個運用了各種修辭手法，如比喻擬人等，把春天的景物寫活了，讓幼兒在學習這篇詩歌的同時感受到了春天特有的氣息。他把春天比喻成了彩色的書，會笑的書，會唱的書，通過一段段的描述給幼兒看春天為什么是彩色的，會笑的和會唱的。詩歌語句生動活潑，符合大班的年齡特點?！　W情分析：打扮幼兒抽象邏輯思維正在發(fā)展，這篇詩歌則采用了一系列的修辭手法來告知幼兒。讓幼兒在腦海中獲得概念，再體驗

2、到了詩歌中的情感，鮮活得把一幅幅美麗的畫面展現(xiàn)在幼兒面前。　　《綱要》指出要讓幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品是指體驗語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種方式表達出來。所以我從技能，知識，情感三方面來提出以下目標?！　?。學習詩歌朗誦，并能有感情地朗誦詩歌。　　2。初步感知詩歌，掌握詩歌中的修辭手法?！　?。通過詩歌的學習，升華熱愛大自然的情感?！　∑渲兄攸c是：學習詩歌朗誦，并能有感情地朗誦詩歌。難點是初步感知詩歌，掌握詩歌中的修辭手法。　　1。物質準備：事先畫好的三本書封面上畫好標記，彩色筆，關于散文內容的圖

3、片　　2。精神準備：陪幼兒看過春天的景色　　3。教學方法：在這里我將用到提問法，畫圖法，視聽講結合法來進行以下活動。　　1。引出春天的話題　　師：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？”　　師：“小朋友們在春天里看到了什么？”　　師：“你們覺得春天是什么樣的呀？”　　師：“你們覺得春天像什么呀？”　　2。引出詩歌　　師：“老師這里有一篇好聽的詩歌名叫《春天》，它覺得春天像一樣東西，我們來看看它覺得春天像什么？”　　講完后提問　　師：“詩歌中說春天像什么呀？”　　師：“你們聽到了春天像什么羊的書呀？”　　教

4、師把三本書拿出來，不翻開?！　煟骸拔覀冊賮砺犚幌聲杏行┦裁礀|西？”　　幼兒講自己聽到的東西教師按照順序來將圖片貼到對應的書上?！　煟骸靶∨笥褌冊傧胂肟创禾爝€有什么東西是彩色的？”　　師：“小朋友們再想想看春天還有什么東西會笑呀？”　　師：“小朋友們再想想看春天還有什么東西會唱歌呀？”　　幼兒回答教師用彩色筆在書上面用簡筆畫畫上圖畫　　3。幼兒學習朗誦　　師：“現(xiàn)在老師和小朋友們一起來朗誦這首好聽的詩歌。師：“　　幼兒自己看著圖片朗誦　　師：“現(xiàn)在老師不讀了，請小朋友們自己看著書把它朗誦出來。

5、”　　教師幫幼兒翻書，幼兒看著書朗誦?！　?。最后：師：“我們大家可以去外面找找看在春天還有什么東西我們沒發(fā)現(xiàn)師?！薄　】梢灾v詩歌朗誦給爸爸媽媽聽　　將書放在圖書角供課后翻閱?！　∫陨暇褪俏覍@篇詩歌的理解和做法，謝謝！