《動(dòng)漫角色》教案

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1、廈門南洋職業(yè)學(xué)院教案2011～2012學(xué)年第1學(xué)期院系信息學(xué)院教研室動(dòng)漫教研室課程名稱動(dòng)漫造型設(shè)計(jì)課程類別教材名稱《動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)》教材類別主講教師宋熙授課班級10動(dòng)漫（高職）廈門南洋職業(yè)學(xué)院教務(wù)處制課程簡述課程名稱動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)課程代碼G00081總計(jì)：72學(xué)時(shí)講課：36學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)：36學(xué)時(shí)學(xué)分類別必修課（0）選修課（）理論課（）實(shí)踐課（）授課對象專業(yè)班級：10動(dòng)漫設(shè)計(jì)1個(gè)班基本教材和主要參考資料《動(dòng)漫造型設(shè)計(jì)》海洋出版社教學(xué)目的要求目的：本課程是動(dòng)畫藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系中的必修專業(yè)課程。本課程集基礎(chǔ)性、應(yīng)用性于一體，是動(dòng)畫設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)的一門重要必

2、修課。角色設(shè)計(jì)包括：人物、動(dòng)物、怪物等設(shè)計(jì)，主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)動(dòng)畫、游戲等角色。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容，達(dá)到能夠運(yùn)用動(dòng)畫角色造型設(shè)計(jì)的方法自由表達(dá)其設(shè)計(jì)構(gòu)想的目的，為以后人設(shè)、原畫等工作崗位提供必備的技能基礎(chǔ)。要求：通過課程的學(xué)習(xí)要求學(xué)生充分認(rèn)識(shí)角色造型設(shè)計(jì)的本質(zhì)、有效地發(fā)揮角色造型設(shè)計(jì)教學(xué)在動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)設(shè)計(jì)中的重要作用。更將前段課程《動(dòng)畫素描》、《設(shè)計(jì)色彩》、《動(dòng)畫藝術(shù)概論》所強(qiáng)調(diào)的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)理念帶入專業(yè)技能中進(jìn)行實(shí)踐強(qiáng)化，為以后動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)《傳統(tǒng)動(dòng)畫技術(shù)基礎(chǔ)》、《Flash卡通及設(shè)計(jì)》、畢業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)等課程的

3、學(xué)習(xí)和將來的設(shè)計(jì)崗位打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：1)動(dòng)畫角色造型的風(fēng)格分類；2)動(dòng)畫角色造型的人體動(dòng)態(tài)與表演；3)動(dòng)畫角色造型的服飾考證與設(shè)計(jì)；4)動(dòng)畫角色造型中的動(dòng)物設(shè)計(jì)；5)動(dòng)畫角色造型中的怪物設(shè)計(jì)；6)動(dòng)畫角色造型實(shí)例訓(xùn)練。2.難點(diǎn)：1)角色造型設(shè)計(jì)與其他設(shè)計(jì)知識(shí)的融合；2)人體結(jié)構(gòu)知識(shí)的學(xué)習(xí)；動(dòng)畫角色造型的創(chuàng)意思維。教案正頁編制日期：2012年5月7日總課序第1次周課序第1周第1次授課章節(jié)第一章動(dòng)漫角色基礎(chǔ)授課方式（請打√）理論課√討論課□實(shí)踐課√習(xí)題課√其他□課時(shí)安排4教學(xué)目標(biāo)：本單元是動(dòng)漫設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論部分，要求學(xué)生了解

4、動(dòng)漫造型設(shè)計(jì)的基本概念以及發(fā)展歷史、及行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景。，熟悉動(dòng)漫造型的基本分類、及整個(gè)課程的內(nèi)容和學(xué)習(xí)目的。教學(xué)重點(diǎn)：1.動(dòng)漫發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、前景2.動(dòng)漫造型風(fēng)格的基本分類、基本的行業(yè)應(yīng)用種類。3.動(dòng)漫造型設(shè)計(jì)的基本流程、課程安排及學(xué)習(xí)目的。教學(xué)難點(diǎn)及解決措施：理解動(dòng)漫的分類、及明確自己的學(xué)習(xí)目的教學(xué)步驟：基礎(chǔ)知識(shí)講解——舉例講解——資料欣賞教具及教學(xué)手段：（如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實(shí)物講解、掛圖講解、音像講解等）電腦，資料光盤，舉例講解，多媒體講解作業(yè)和思考題：如何找到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法教學(xué)反思：通過本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對動(dòng)

5、漫設(shè)計(jì)的歷史及發(fā)展趨勢建立基本的認(rèn)識(shí)，對動(dòng)漫設(shè)計(jì)的發(fā)展脈絡(luò)有一定的感性認(rèn)識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)做進(jìn)一步的準(zhǔn)備。教學(xué)內(nèi)容板書或旁注第一講動(dòng)漫概述與基本風(fēng)格概述動(dòng)漫的歷史、國外行業(yè)現(xiàn)狀、國內(nèi)行業(yè)現(xiàn)狀、動(dòng)漫的發(fā)展前景行業(yè)的種類以及工作流程分工行業(yè)種類：1游戲，電視游戲手機(jī)游戲網(wǎng)絡(luò)游戲掌上終端2動(dòng)畫，電視動(dòng)畫電影動(dòng)畫，網(wǎng)絡(luò)手機(jī)等新媒體工作流程1游戲，游戲策劃-原畫設(shè)定-三維制作。程序合成2動(dòng)畫，動(dòng)畫策劃-角色設(shè)定-動(dòng)畫分鏡-關(guān)鍵幀繪制-2D中間幀（或三維動(dòng)畫）-合成漫畫的風(fēng)格：教材上把動(dòng)漫風(fēng)格分為：寫實(shí)風(fēng)格，夸張風(fēng)格，符號化風(fēng)格。所謂寫實(shí)風(fēng)格，就是畫面的表現(xiàn)方

6、式比較接近我們真實(shí)的世界。比如：《秒速五厘米》《籃球飛人》《埃及王子》等等。其特點(diǎn)是具有比較豐富的表現(xiàn)力?？鋸堬L(fēng)格，經(jīng)過歸納具有某種形式感的畫面。比如：《大鬧天宮》《貓和老鼠》《超人總動(dòng)員》等等。其特點(diǎn)是適用面比較廣符號化的風(fēng)格，是指表現(xiàn)上極簡的、幾何圖形化的卡通。比如：《史奴比》《西瓜太郎》《KUKUMALU》其特點(diǎn)是形象鮮明，易于被記住。學(xué)習(xí)角色設(shè)計(jì)的要求和方法扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)首先我們必須有扎實(shí)的素描和色彩的表現(xiàn)力。模仿是創(chuàng)造的基礎(chǔ)?；蛘邠Q句話說，所有的創(chuàng)造都是一種變相的模仿。“創(chuàng)造”實(shí)際上是一個(gè)元素的分解和重組的過程。實(shí)踐是最好的老師畫畫是

7、一種內(nèi)化的技能，需要大量的練習(xí)實(shí)踐。編制日期：2012年5月7日總課序第2次周課序第2周第1次授課章節(jié)第二講人體的基本比例授課方式（請打√）理論課√討論課□實(shí)踐課√習(xí)題課√其他□課時(shí)安排4教學(xué)目標(biāo)：了解人體頭部及各部位比例，熟悉人體比例特征，掌握人體比例特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：三庭五眼，男女性的不同特征。9頭身軀比例教學(xué)難點(diǎn)及解決措施：9頭身比例按規(guī)律記憶教學(xué)步驟：基礎(chǔ)知識(shí)講解——舉例講解——資料欣賞教具及教學(xué)手段：（如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實(shí)物講解、掛圖講解、音像講解等）電腦，舉例講解，多媒體講解作業(yè)和思考題：課堂作業(yè)：畫出坐標(biāo)單位，并臨摹

8、。并以一個(gè)頭長為單位標(biāo)出：1肩膀?qū)挾?乳頭位置3肚臍位置4骶部位置5小臂長度6單只手臂長度7手臂展開長度教學(xué)反思：通過本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解了人體的