商貿(mào)俄語(yǔ)備課計(jì)劃new

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1、商貿(mào)俄語(yǔ)組集體備課計(jì)劃素質(zhì)教育日漸深入人心,教師的教育觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化。如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念,注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng);如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中;不但要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,更要重視學(xué)習(xí)過(guò)程,使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。這些都是擺在我們面前的問(wèn)題,需要我們發(fā)揮集體智慧,認(rèn)真思考,積極探索。為此,本學(xué)期備課組擬定以下工作計(jì)劃。一、工作目標(biāo):1.深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材。2.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn),樹(shù)立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。3.優(yōu)化

2、教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.開(kāi)展課堂教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)效益。5.培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效。二、具體工作安排:1.統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn),制定難點(diǎn)的突破措施。認(rèn)真分析教材及各年段學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)情。2.主備課人根據(jù)以上情況提出合理的教學(xué)方法及教學(xué)模式,怎樣解決重難點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。其他備課組成員應(yīng)根據(jù)主備課人的安排給予意見(jiàn)建議。3.研究新的、適應(yīng)本學(xué)科發(fā)展及職教學(xué)生特點(diǎn)的新教法,提倡全員參與激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.做好單詞、翻譯競(jìng)賽的準(zhǔn)備工作。應(yīng)利用該契機(jī)發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處及學(xué)生的亮點(diǎn)。三、具體備課安排如下:時(shí)間備課人9月8日張巖9月

3、22日張宇軍10月6日達(dá)莎10月22日阿列霞11月3日張巖11月17日張宇軍12月1日達(dá)莎12月15日阿列霞12月29日張巖商貿(mào)備課組2011-9-11江蘇楊思經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)模式?(一)洋思初中的基本經(jīng)驗(yàn)是:第一,確立“尊重主體、面向全體”的辦學(xué)思想。第二,創(chuàng)立“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”為基本結(jié)構(gòu),以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)模式。第三,堅(jiān)持“艱苦奮斗、嚴(yán)格管理、事事求實(shí)、細(xì)致入微”的優(yōu)良作風(fēng)。(二)洋思課堂教學(xué)模式的六個(gè)基本環(huán)節(jié)洋思課堂教學(xué)模式,人們常用“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”八個(gè)字來(lái)概括。其6個(gè)主要環(huán)節(jié)如下:1.提示課堂教學(xué)目標(biāo)。(約1分鐘)操作:課前

4、寫(xiě)好投影膠片,課上通過(guò)投影給學(xué)生看。目的:讓學(xué)生從總體上知道本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求。2.指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)(約2分鐘)操作:課前寫(xiě)好投影膠片,課上通過(guò)投影給學(xué)生看。目的:讓學(xué)生知道自學(xué)什么,怎么學(xué),用多長(zhǎng)時(shí)間,應(yīng)該達(dá)到什么要求,如何檢測(cè)等。3.學(xué)生自學(xué),教師巡視。(約5~8分鐘)操作:學(xué)生自學(xué),教師通過(guò)察顏觀色,了解學(xué)生自學(xué)情況,端正學(xué)生自學(xué)態(tài)度。目的:使每個(gè)學(xué)生都能積極動(dòng)腦,認(rèn)真自學(xué),挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能。4.檢查學(xué)生自學(xué)效果(約5~8分鐘)操作:讓中差生尤其是后進(jìn)生回答問(wèn)題或板演。目的:最大限度地暴露學(xué)生自學(xué)后存在的疑難問(wèn)題。5.引導(dǎo)學(xué)生更正,指導(dǎo)學(xué)生

5、運(yùn)用。(約8~10分鐘)操作:①學(xué)生觀察板演,找錯(cuò)誤或比較與自己做的方法、結(jié)果是否與板演相同。②學(xué)生自由更正,讓他們各抒己見(jiàn)。③引導(dǎo)學(xué)生討論,說(shuō)出錯(cuò)因及更正的道理。④指導(dǎo)學(xué)生歸納,上升為理論,指導(dǎo)以后的運(yùn)用。目的:①凡是學(xué)生能解決的,就讓他們自己解決,真正找出哪些需要教師引導(dǎo)、點(diǎn)撥的問(wèn)題。②通過(guò)討論、教師點(diǎn)撥,使學(xué)生進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,最終形成運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。6.當(dāng)堂訓(xùn)練。(不少于15分鐘)操作:①布置課堂作業(yè)。②督促學(xué)生獨(dú)立完成課堂作業(yè)。③批發(fā)部分已完成的學(xué)生作業(yè)。目的:通過(guò)完成課堂作業(yè),檢測(cè)每位學(xué)生是否都當(dāng)堂達(dá)到

6、學(xué)習(xí)目標(biāo)。(三)洋思課堂教學(xué)模式的四個(gè)核心要點(diǎn)概括起來(lái),洋思課堂教學(xué)模式的核心要點(diǎn)如下。1.讓學(xué)生自學(xué)。2.讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練。3.教師講得比較少,教師在課堂上起組織教學(xué)的作用,在學(xué)生自學(xué)有問(wèn)題的地方適當(dāng)點(diǎn)撥。4.長(zhǎng)期堅(jiān)持,讓學(xué)生自學(xué)和讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練形成制度化。(四)從六個(gè)方面看洋思課堂教學(xué)模式的先進(jìn)性1.六十年代以來(lái)教學(xué)界強(qiáng)度精講多練。2.六十年代以來(lái)教學(xué)界倡導(dǎo)自學(xué)輔導(dǎo)。3.八十年代以來(lái)教學(xué)界突出以學(xué)生為主體。4.八十年代以來(lái)教學(xué)界倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。5.我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的指導(dǎo)思想,強(qiáng)調(diào)教學(xué)的重心不僅僅放在知識(shí)的獲取上,而要轉(zhuǎn)到幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)

7、習(xí)方法上來(lái),倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等等。6.全世界教學(xué)改革的主流強(qiáng)調(diào)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。以上每一項(xiàng)教學(xué)理念,在洋思課堂教學(xué)模式中都到充分的體現(xiàn)。(五)洋思課堂教學(xué)模式的三點(diǎn)本質(zhì)先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練,是洋思課堂教學(xué)模式的一種樸素、簡(jiǎn)潔、直觀的提法,人們從字面上就能知道如何具體操作。從教育科學(xué)的本質(zhì)上看,洋思課堂教學(xué)模式有以下本質(zhì)。1.洋思課堂教學(xué)模式是一種教師指導(dǎo)下的每一個(gè)學(xué)生富有個(gè)性的自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。2.洋思課堂教學(xué)模式是一種班級(jí)授課制下的既集體學(xué)習(xí)又個(gè)別指導(dǎo)的教學(xué)模式。3.洋思課堂教學(xué)模式是一種代表最廣大的學(xué)生利益的大眾教育而非精英教

8、育的教學(xué)模式。洋思課堂模式的第一、第二個(gè)本質(zhì)較易理解。對(duì)于洋思課堂教學(xué)模式的第三個(gè)本質(zhì),我們可以從比較中去理解。在應(yīng)試教育

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