《語(yǔ)文園地一》教學(xué)設(shè)計(jì)1

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1、《語(yǔ)文園地一》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)　　　1．能仔細(xì)觀察圖畫(huà)，發(fā)現(xiàn)事物的相似特點(diǎn)，用“……像……”的句式說(shuō)清楚自己的發(fā)現(xiàn)。培養(yǎng)觀察表達(dá)能力?！　　?．能自主識(shí)字，讀讀認(rèn)認(rèn)，與同學(xué)交流識(shí)字方法；讀背詩(shī)句；用詞填空，學(xué)會(huì)積累語(yǔ)言?！　　?．能積極參與找春天的實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)與同學(xué)交流春天里的新發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力，激發(fā)熱愛(ài)大自然的感情?！　　?．能用自己喜歡的方式，收集、處理、展示與本組課文內(nèi)容有關(guān)的信息資料，與同學(xué)共享快樂(lè)。課前準(zhǔn)備　　　1．多媒體課件：有相似特點(diǎn)的事物圖像和春天美景音像?！　　?．師生收集與春天有關(guān)的信息資料（圖片、照片、音樂(lè)磁帶、詩(shī)詞、繪畫(huà)作品……）　　　3．組織學(xué)

2、生參加“找春天”的實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)安排：兩課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)　　一、我的發(fā)現(xiàn)　　　1．創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。　　多媒體畫(huà)面：春姑娘撒花變成圖上事物。配音：嗨，歡迎同學(xué)們來(lái)到“語(yǔ)文園地”——“小小觀察臺(tái)”，仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？　　　2．觀察比較，發(fā)現(xiàn)朋友?！　　　?dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)趕快認(rèn)識(shí)畫(huà)上的事物，哪些能成為朋友。你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？　　　3．觀察聯(lián)想，練說(shuō)句子?！　　　。?）同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，找到了一對(duì)對(duì)朋友，再想想，怎樣把你的發(fā)現(xiàn)說(shuō)得更明白、具體。（請(qǐng)看課件）春姑娘是怎么說(shuō)的？istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofo

3、veronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture5/6（我發(fā)現(xiàn)燕子的尾巴像剪刀）?！　　　。?）想試試嗎？先說(shuō)給同桌聽(tīng)聽(tīng)，再爭(zhēng)取說(shuō)給全班同學(xué)聽(tīng)?！　　　。?）同學(xué)交流時(shí)，比比誰(shuí)聽(tīng)得好，敢大膽說(shuō)自己的意見(jiàn)?！　　?．聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)，拓展交流

4、?！　　　≌l(shuí)還能發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)過(guò)的課文和日常生活中什么像什么，請(qǐng)?jiān)谛〗M交流?！　　　。ㄈ纾盒」返哪_印像梅花，松鼠的尾巴像降落傘，彎彎的小河像飄帶……）　　點(diǎn)評(píng)：這樣的設(shè)計(jì)能通過(guò)具體的事物，引導(dǎo)學(xué)生觀察聯(lián)想，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在有趣的活動(dòng)中，在聯(lián)系已知經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)中，發(fā)展語(yǔ)言，發(fā)展思維?！　《⑷辗e月累　　　1．讀讀認(rèn)認(rèn)?！　　。?）游戲激趣?！　　　?dǎo)語(yǔ)：走出“小小觀察臺(tái)”，春姑娘又帶我們來(lái)到“字詞游戲?qū)m”（點(diǎn)擊課件）?！　∨湟簦簹g迎同學(xué)們參加“合作闖關(guān)”字詞游戲。請(qǐng)看游戲提示：　　　　　?、俳M成“讀讀認(rèn)認(rèn)”自學(xué)小組，選組長(zhǎng)，分任務(wù)。　　　　　?、谠谛〗M內(nèi)用自己喜歡的方式認(rèn)字、記

5、字，比誰(shuí)認(rèn)得準(zhǔn)，互相檢查?！　　　　　、坌〗M商量怎樣搶答匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果?！　　　　　、芸鞓?lè)傳遞讀生字?！　　　　　、萆职峒?，考考你。?。?）當(dāng)眾匯報(bào)小組學(xué)習(xí)結(jié)果，鼓勵(lì)每個(gè)組用不同的方式匯報(bào)。教師隨機(jī)指導(dǎo)?！　　　　　〔模号c木相關(guān)。（材料、鋼材、教材）　　　　　　渡：與水有關(guān)。（渡口，橫渡，渡船）　　　　　　糧：與米有關(guān)。（糧食、干糧、細(xì)糧）　　　　　　帽：“冒”加上圍巾的巾，組成“帽”。草帽、衣帽、帽子　　　　　　　　達(dá)與走路有關(guān)，到達(dá)、達(dá)到、雷達(dá)、直達(dá)車?！　　　　　“矗喊踩摹鞍病奔犹崾峙?，讀“按”。按時(shí)、按期?！　　　　　”浚骸氨尽弊旨由现褡诸^，組成笨。笨重。istheT

6、ibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture5/6　　　　　　烈：“列”字加上四點(diǎn)水，組成烈。烈士、烈火、激烈?！　　　。?）做快樂(lè)傳達(dá)

7、游戲。去掉拼音，還會(huì)認(rèn)這些生字嗎？分小組聽(tīng)音樂(lè)傳生字卡片，音樂(lè)停，拿卡片同學(xué)依次教讀生字。　　　?。?）生字搬家。　　　　　　出示課件制作的兒歌，配圖。生字搬了家，跳進(jìn)兒歌里，你們還會(huì)讀嗎？　　　　　（笨笨熊）或乖乖笨，搖渡船，　　　　　　運(yùn)糧食，運(yùn)木材?！　　　　　×胰债?dāng)頭不用帽，　　　　　　按時(shí)到達(dá)心歡笑?！　　?．讀讀背背?！　∵^(guò)渡：（點(diǎn)擊課件，春姑娘話白）祝賀同學(xué)們識(shí)字闖關(guān)成功，讓我們到語(yǔ)文天地“精美語(yǔ)句園”去采集最美的詩(shī)句吧。比誰(shuí)采得多。　　?。?）輕聲讀詩(shī)句，不認(rèn)識(shí)的字，看音節(jié)多