談如何發(fā)揮黨校在推進法治中國建設(shè)中的重要作用

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1、談如何發(fā)揮黨校在推進法治中國建設(shè)中的重要作用摘要：推進法治中國建設(shè)是當前我國社會發(fā)展中的重要任務(wù)，廣大黨員及黨員干部對此負有重大責任。黨校是對黨員及黨員干部進行培訓(xùn)的重要機構(gòu)，在法治中國建設(shè)進程中同樣使命在身、任務(wù)艱巨。全國黨校系統(tǒng)要充分認識到這一點，切實發(fā)揮黨校在法治中國建設(shè)中的功能、地位和自身優(yōu)勢，為推進法治中國建設(shè)做出更大的貢獻。關(guān)鍵詞：黨校；法治中國；引導(dǎo)；培養(yǎng)；決策中圖分類號：D261.41文獻標識碼:A文章編號：2095-4379-(2015)01-0320-02作者簡介：張煜林(19

2、81-)，女，新疆烏魯木齊人，本科，新疆兵團建工師黨委黨校講師，研究方向：法學?！耙婪ㄖ螄枪芾韲液椭卫砩鐣幕痉铰浴保h的第十八次全國代表大會召開以及十八大以來黨中央所提出的一系列關(guān)于法治中國建設(shè)的重大戰(zhàn)略部署，再一次吹響了法治中國建設(shè)的集結(jié)號，標志著我國已經(jīng)全面進入一個法治中國建設(shè)的嶄新階段。黨校是對黨員和黨員干部進行培訓(xùn)、教育的重要場所，廣大黨員和黨員干部是推進“依法治國基本方略全面落實”的重要保障，為了切實“提高領(lǐng)導(dǎo)干部運用法治思維和法治方式深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾、維護穩(wěn)定能力”

3、，要切實發(fā)揮從黨校在法治中國建設(shè)中的功能、地位和自身優(yōu)勢，使黨校理所應(yīng)當?shù)爻蔀橥七M法治中國建設(shè)的“橋頭堡”，黨校干部職工理所應(yīng)當成為推進法治中國建設(shè)的“主力軍”。一、黨校在推進法治中國建設(shè)中具有重要作用在法治中國建設(shè)進程中發(fā)揮重要作用，這是由黨校在我國政治格局中的地位及其所肩負的重要使命所決定的。黨校是培訓(xùn)黨員及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，培養(yǎng)理論骨干和入黨積極分子的主陣地，是增強黨員、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)和執(zhí)政能力的主陣地，自然要承擔起助力法治中國建設(shè)的重要任務(wù)。自改革開放以來，我國的法治建設(shè)工程取得了前所未

4、有的成就，黨依憲執(zhí)政、依法執(zhí)政的能力顯著增強，法治對權(quán)力的制約和監(jiān)督明顯加強。實踐己經(jīng)充分證明，切實解決法治建設(shè)過程中存在的種種問題，大力推進法治中國建設(shè)進程，進一步鞏固法治中國建設(shè)成果，一切的關(guān)鍵點在于黨，在于黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。黨校是黨建體系中的核心，黨校的任務(wù)是結(jié)合新的形勢，有計劃、有目的地組織培訓(xùn)，提高學員的政治思想觀念和科學文化水平，為學員在今后的具體工作中能夠更好地履行崗位職責奠定堅實基礎(chǔ)。因此，黨校辦學活動要充分體現(xiàn)法治中國建設(shè)理念，將法治理念、法規(guī)制度等重要內(nèi)容，納入黨校培訓(xùn)的主體課程，

5、引導(dǎo)廣大學員自覺做法治中國建設(shè)的踐行者、推進者、建設(shè)者。二、黨校在推進法治中國建設(shè)中應(yīng)把握的幾個點黨校是法治中國建設(shè)的“橋頭堡”。充分發(fā)揮黨校在法治中國建設(shè)的作用，全校上下必須統(tǒng)一認識，針對以下幾點深入開展黨員干部培訓(xùn)教育工作。（一）強化黨員干部法治思維具備一定的法治思維，是指導(dǎo)廣大黨員及黨員干部參與法治中國建設(shè)的重要思維方式。法治思維，即以遵循法治的理念和要求來分析和解決問題，“法治是政治文明發(fā)展到一定歷史階段的標志”，具體包括目的合法、權(quán)限合法、程序合法、內(nèi)容合法、手段合法及結(jié)果合法等內(nèi)容。思

6、想是行動的先導(dǎo)，只有具備了一定的法治思維，黨員及黨員干部在行政執(zhí)法過程中才能真正做到自覺服從法律的權(quán)威，真正以憲法為依據(jù)、以法律為準繩，制定合法決策來化解矛盾、維護公平正義及社會穩(wěn)定。黨校在開展相關(guān)法律課程時，應(yīng)著重強調(diào)對學員法治思維的強化與培養(yǎng)，使法治思維成為黨員干部主動、自覺的慣性思維方式。（二）完善黨員干部知識體系儲備豐富的法律知識，是確保黨員及黨員干部遵循“法治”理念做好行政執(zhí)法的重要基礎(chǔ)。顯而易見，執(zhí)政黨對法律相關(guān)知識的理解、熟知與掌握程度，在一定程度上決定了法治中國建設(shè)進程。因此，黨校

7、在開展相應(yīng)法律課程時，必須要加強學科建設(shè)，認真編寫教材，系統(tǒng)梳理法律知識，在具體教學實踐中還應(yīng)根據(jù)學員的實際情況，有針對性、循序漸進地開展教學。（三）提高黨員干部應(yīng)用能力提高黨員干部應(yīng)用法律知識解決實際能力，是推動法治中國建設(shè)最根本的路徑。當前，我國正處于社會轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，外部發(fā)展環(huán)境更為復(fù)雜，各利益主體之間的利益沖突更加激烈。強化黨員及黨員干部實施“法治”的能力，使其在遇到權(quán)力與權(quán)利、公益與私益沖突時，能夠恰當?shù)剡\用“法治”的基本價值和原則處理問題，最大可能地減少違法行政現(xiàn)象，樹立政府公信力，

8、切實提高行政效率。三、發(fā)揮黨校在推進法治中國建設(shè)中重要作用的有效策略法治中國建設(shè)的關(guān)鍵在黨，加強對黨員及黨員干部的培訓(xùn)教育工作關(guān)鍵在黨校。針對提高黨員及黨員干部法治思維、法制知識以及實踐能力等方面的現(xiàn)實需要，可以嘗試采取以下幾點策略：（一）堅持“依法治?！眻猿帧耙婪ㄖ涡！?，提高治校能力，營造良好的“法治”氛圍。黨校是黨建工作的重要支撐，是黨員及黨員干部接受再培訓(xùn)、再教育的重要場所，遵循教育及黨建工作的相關(guān)規(guī)律來開展辦學工作，使廣大黨員及黨員干部于潛移默化中感受“法治”的氣息，更深刻