《懸崖邊的樹》ppt課件（26頁）

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1、懸?guī)r邊的樹——曾卓學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）知識(shí)與能力目標(biāo)1、了解寫作背景及作者簡(jiǎn)介。2、學(xué)習(xí)本詩借物喻人、托物言志的手法。曾卓（1922~2002），原名曾慶冠，湖北黃陂（pí）人，當(dāng)代詩人。14歲開始寫作，16歲加入中國(guó)共產(chǎn)黨。17歲正式發(fā)表作品。流亡重慶時(shí)，與鄒荻帆、綠原等人組織了在詩壇產(chǎn)生較大影響的“詩墾地社”，出版過《詩墾地叢刊》。1955年受胡風(fēng)案牽連，被捕入獄。1957年因病保外就醫(yī)。1959年下放農(nóng)村。1979年底平反。出版的詩集有《懸崖邊的樹》、《老水手的歌》等。作者簡(jiǎn)介寫作背景1955年，詩人曾卓被卷入所謂的“胡風(fēng)反黨集團(tuán)”，此后的二十五年，他一直戴著“胡風(fēng)分子”的

2、帽子，作為一個(gè)囚犯艱難地生活在被排斥、被重壓之中。“文化大革命”使本已不見天日的生活雪上加霜，詩人經(jīng)受著靈魂和肉體的雙重煎熬。在這種境遇中，詩人并沒有停止對(duì)生活的思考，沒有停止抒寫最真切的感受。本詩創(chuàng)作于1970年，那時(shí)的中國(guó)正處在一個(gè)極端動(dòng)亂的年代。這首詩是正直而勇敢的詩人面對(duì)厄運(yùn)時(shí)的內(nèi)心獨(dú)白，表現(xiàn)了生活中一個(gè)強(qiáng)者的信念與追求。不知道是什么奇異的風(fēng)將一棵樹吹到了那邊━━平原的盡頭臨近深谷的懸?guī)r上它傾聽遠(yuǎn)處森林的喧嘩和深谷中小溪的歌唱它孤獨(dú)地站在那里顯得寂寞而又倔強(qiáng)它的彎曲的身體留下了風(fēng)的形狀它似乎即將傾跌進(jìn)深谷里卻又像是要展翅飛翔……曾卓懸崖邊的樹自讀不知道∕是什么∕奇異

3、的風(fēng)將一棵樹∕吹到了∕那邊……平原的∕盡頭臨近∕深谷的∕懸?guī)r上它傾聽∕遠(yuǎn)處∕森林的∕喧嘩和深谷中∕小溪的∕歌唱它孤獨(dú)的∕站在那里顯得∕寂寞而又倔強(qiáng)它的∕彎曲的∕身體留下了∕風(fēng)的∕形狀它∕似乎∕即將傾跌進(jìn)∕深谷里卻∕又像是∕要∕展翅飛翔……這首詩歌所描繪的對(duì)象是什么？這棵樹生長(zhǎng)在什么地方？強(qiáng)調(diào)了什么內(nèi)容？解題大樹懸崖邊上生長(zhǎng)環(huán)境的險(xiǎn)惡請(qǐng)同學(xué)說一說自己想象到的畫面，并從詩中找出表現(xiàn)這棵樹生長(zhǎng)環(huán)境詞語和表現(xiàn)這棵樹神態(tài)和動(dòng)作的詞語。生長(zhǎng)環(huán)境：樹的神態(tài)與動(dòng)作：那邊體現(xiàn)遙遠(yuǎn)平原的盡頭遙遠(yuǎn)人跡罕至臨近深谷的懸崖上環(huán)境險(xiǎn)惡傾聽孤獨(dú)寂寞倔強(qiáng)彎曲跌進(jìn)飛翔悟詩詩作中的懸崖邊象征了什么？詩中倔強(qiáng)挺

4、立的樹象征了什么？作者通過這首詩表現(xiàn)了怎樣的思想感情？懸崖邊象征了作者當(dāng)時(shí)所處的險(xiǎn)惡環(huán)境。倔強(qiáng)挺立的大樹象征了堅(jiān)強(qiáng)自信的作者自己。作者通過對(duì)在逆境中傲然挺立的樹的贊頌，表現(xiàn)了作者對(duì)生活的思考，面對(duì)生活中的困難，我們要有毅力和膽量去戰(zhàn)勝它，表現(xiàn)了一個(gè)生活的強(qiáng)者的信念與追求。悟詩惡劣的環(huán)境奇異的風(fēng)頑強(qiáng)不屈森林的喧嘩小溪的歌唱樂觀豁達(dá)孤獨(dú)寂寞倔強(qiáng)彎曲、風(fēng)的形狀歷經(jīng)磨難1、請(qǐng)同學(xué)們探究這棵樹面對(duì)自己的一生做了哪兩種選擇?這兩種選擇都是樹可能遇到的結(jié)局，你如何理解這兩種結(jié)局？合作探究明確：跌進(jìn)深谷或展翅飛翔：跌進(jìn)深谷就是在人生的道路中遇到挫折和困難時(shí)，失去信心，消極墮落。展翅飛翔是當(dāng)

5、苦難來臨時(shí)，不向命運(yùn)低頭，勇敢抗?fàn)?，?jiān)強(qiáng)樂觀地笑對(duì)生活。2、詩人用樸實(shí)的語言贊揚(yáng)了樹的品質(zhì)，他僅僅是在寫樹嗎？除了樹他還在寫什么？詩人是用什么手法來表現(xiàn)的?含蓄的表達(dá)了什么觀點(diǎn)？明確：不是；還在寫人；象征；在人生的道路上，難免會(huì)有身處逆境時(shí)，人們應(yīng)該滿懷希望，毫不妥協(xié)地向厄運(yùn)挑戰(zhàn)。通過作者的描述，你覺得“樹”代表了哪一類人？明確：代表著經(jīng)歷苦難又熱愛生活，珍惜生命，堅(jiān)強(qiáng)不屈，決不向命運(yùn)低頭的知識(shí)分子。本詩第一句奇異的風(fēng)指什么風(fēng)？明確：一語雙關(guān)，表面指自然界的風(fēng)，“奇異的風(fēng)”實(shí)際指特定年代（十年浩劫）的政治風(fēng)向?！皯?guī)r邊的樹”在危難之中，“傾聽遠(yuǎn)處森林的喧嘩和深谷中小溪的歌唱

6、”比喻什么？明確：比喻詩人在人生的逆境中，仍保持著追求美好生活的信念。問題：作者運(yùn)用了什么樣的手法表現(xiàn)自己的主題？懸崖邊險(xiǎn)惡環(huán)境倔強(qiáng)挺立堅(jiān)強(qiáng)自信的的大樹作者自己。托物言志象征品詩樹詩人一代受難的知識(shí)分子托物言志托物言志“托物言志”是指通過描寫客觀事物，寄托、傳達(dá)作者的某種感情、抱負(fù)和志趣。親愛的孩子們：上之所以有樹蔭，是因?yàn)轭^頂有太陽！人的一生難免有苦痛，有掙扎，但是無論遇到什么樣的困難，老師都希望你們能想起今天我們一起學(xué)過這樣一首詩，它告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)，要樂觀，要豁達(dá)，要相信地謝謝大家！