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1、教案精選:初中政治《掌握交往藝術提高交往能力》教學設計 教案精選:初中政治《掌握交往藝術提高交往能力》教學設計 【教學內容】 ?。?、禮貌是文明交往的前提 ?。?、交往禮儀三原則 【教學目標】 知識與能力目標: ?。?、知道禮貌是文明交往的前提,理解交往禮儀的原則,掌握基本的交往禮儀?! 。?、初步掌握人際交往的基本交往禮儀,提高人際交往的能力?! ?、培養(yǎng)學生理解和把握教材的能力?! ∵^程與方法: 本節(jié)教學目標達成的過程是:設疑導入教案精選:初中政治《掌握交往藝術提高交往能力》教學設計 教案精選:初中政治《掌握交往藝術提高交往能力》教學設計 【教學內容】 ?。薄⒍Y貌是文明交
2、往的前提 2、交往禮儀三原則 【教學目標】 知識與能力目標: ?。?、知道禮貌是文明交往的前提,理解交往禮儀的原則,掌握基本的交往禮儀。 ?。?、初步掌握人際交往的基本交往禮儀,提高人際交往的能力。 3、培養(yǎng)學生理解和把握教材的能力?! ∵^程與方法: 本節(jié)教學目標達成的過程是:設疑導入教案精選:初中政治《掌握交往藝術提高交往能力》教學設計 教案精選:初中政治《掌握交往藝術提高交往能力》教學設計 【教學內容】 ?。薄⒍Y貌是文明交往的前提 ?。病⒔煌Y儀三原則 【教學目標】 知識與能力目標: ?。薄⒅蓝Y貌是文明交往的前提,理解交往禮儀的原則,掌握基本的交往禮儀?! 。病?/p>
3、初步掌握人際交往的基本交往禮儀,提高人際交往的能力?! ?、培養(yǎng)學生理解和把握教材的能力?! ∵^程與方法: 本節(jié)教學目標達成的過程是:設疑導入教案精選:初中政治《掌握交往藝術提高交往能力》教學設計 教案精選:初中政治《掌握交往藝術提高交往能力》教學設計 【教學內容】 1、禮貌是文明交往的前提 ?。?、交往禮儀三原則 【教學目標】 知識與能力目標: ?。?、知道禮貌是文明交往的前提,理解交往禮儀的原則,掌握基本的交往禮儀。 ?。?、初步掌握人際交往的基本交往禮儀,提高人際交往的能力。 3、培養(yǎng)學生理解和把握教材的能力?! ∵^程與方法: 本節(jié)教學目標達成的過程是:設疑導入教案
4、精選:初中政治《掌握交往藝術提高交往能力》教學設計 教案精選:初中政治《掌握交往藝術提高交往能力》教學設計 【教學內容】 ?。薄⒍Y貌是文明交往的前提 ?。病⒔煌Y儀三原則 【教學目標】 知識與能力目標: ?。薄⒅蓝Y貌是文明交往的前提,理解交往禮儀的原則,掌握基本的交往禮儀?! 。?、初步掌握人際交往的基本交往禮儀,提高人際交往的能力?! ?、培養(yǎng)學生理解和把握教材的能力?! ∵^程與方法: 本節(jié)教學目標達成的過程是:設疑導入→自主感悟→共同探討→分析歸納→學以致用→走進生活。教學時力求組織完成“激趣——探知——訓練——歸納——擴展”的五步操作程序。 在本節(jié)教學活動中,教師
5、運用設疑、引導等方法進行組織教學,學生采取探究式學習、合作式學習的方法,來實現教學目標。整個學習過程通過巧設探究性問題引導學生一步步深入學習?! ∏楦?、態(tài)度與價值觀: 樹立文明交往的意識,養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣;正確對待交往,學會尊重、寬容、平等待人,營造良好的人際空間,在交往中做個受歡迎的人?! 窘虒W準備】 教師準備: ?。?、設計并制作多媒體課件(或幻燈片) ?。?、制作與本節(jié)內容有關的錄像帶?! 。?、查閱有關交往禮儀方面的書籍、資料?! 。础g覽與交往禮儀有關的網頁?! W生準備: ?。?、預習本節(jié)內容,并能查閱交往禮儀的相關資料。 ?。?、學生小品《今天同學到我家》《寬容》
6、 【板書設計】 語言方明 態(tài)度親和 舉止端莊 原則 基礎 文本框:文明交往禮為先文本框:禮貌 1、平等 2、尊重 3、寬容 【教學步驟】 教學流程設計: 創(chuàng)設情境,設疑導入 ↓ 發(fā)現問題,自主感悟 ↓ 交流協作,共同探討 ↓ 分析案例,歸納總結 ↓ 應用舉例,學以致用 ↓ 測評反饋,收獲平臺 ↓ 活學活用,走進生活 【教學過程】 教師活動 學生活動 說明 環(huán)節(jié)一:創(chuàng)設情境,設疑導入 師:有一首歌唱到:千里難尋是朋友,朋友多了路好走;千金難買是朋友,朋友多了春常留。同學們,你們喜歡與具有什么特點的人交朋友呀? 但是生活中卻
7、往往存在另一類人,他們既交不到好朋友,也沒有人愿意跟他們交往,請大家欣賞小品,思考三個問題。(投影) ?。?)你喜歡這樣的同學嗎? ?。?)你身過有這樣的同學嗎? ?。?)為什么沒有人愿意跟這樣的同學交往呢? ?。ǚ配浵瘢盒∑罚 ∷晕覀冊诮煌幸霃V交朋友、廣受歡迎,就要講文明、有禮貌。文明交往禮為先,這是今天我們大家一起探討的問題。首先讓我們進入第一個環(huán)節(jié):自主感悟?! …h(huán)節(jié)二:發(fā)現問題,自主感悟 下面請同學們自讀教材,發(fā)現問題,并且同位之間采用一問一答的方式