賴玉愚公移山

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1、愚公移山教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)文言文誦讀,通過背誦積累有關(guān)精粹語段2.品味語言、感悟愚公形象極其意義3.理解結(jié)尾作用,培養(yǎng)創(chuàng)新精神學(xué)習(xí)重點(diǎn):1.學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文言文誦讀,通過背誦積累有關(guān)精粹語段2.品味語言、感悟愚公形象極其意義學(xué)習(xí)難點(diǎn):理解結(jié)尾作用,培養(yǎng)創(chuàng)新精神課時(shí):二課時(shí)回顧課文,請(qǐng)思考以下問題:1.愚公為什么要移山?2.移山有什么困難?3.結(jié)果怎樣?懲山北之塞,出入之迂也帝感其誠,命夸娥氏二子負(fù)二山,一厝朔東,一厝雍南。困難研讀課文,總結(jié)升華我們這個(gè)時(shí)代還需要愚公精神嗎?愚公精神的實(shí)質(zhì)是排除干難萬險(xiǎn)不達(dá)目的決不休止。我們這個(gè)時(shí)代仍然需要這種精神。如果人人都只求眼前

2、利益,哪里會(huì)有“神舟”五號(hào)的發(fā)射成功,非典、禽流感的防治?哪里會(huì)有我國近十年的輝煌成就?哪里會(huì)有時(shí)代的發(fā)展、人類的進(jìn)步?讓我們從愚公手里接過精神火把,點(diǎn)燃智慧,照亮前行的路。去追尋明天的太陽!3.比較愚公妻子和智叟的言行,其態(tài)度是否相同?(注意讀法)其妻獻(xiàn)疑曰河曲智叟笑而止之曰以君之力以殘年余力曾不能損魁父之丘曾不能毀山之一毛如太行王屋何其如土石何獻(xiàn):提出,不反對(duì)而笑:譏笑君:是尊稱殘年:極端鄙視損:減少山之土“毀”“一毛”:拔根汗毛的力量也沒有“其”字加強(qiáng)了反問語氣妻子的態(tài)度:關(guān)心智叟的態(tài)度:嘲諷4.愚公“愚”?智叟“智”?愚公不“愚”因?yàn)樗慌吕щy,有堅(jiān)強(qiáng)

3、的毅力,他的偉大信心和偉大實(shí)踐取得了勝利,說明了人定勝天的偉大意義。智叟不“智”因?yàn)樗莻€(gè)懶漢懦夫,把困難看得太重,把人的力量估計(jì)過低,是這一類典型人物的代表聽說:愚公“箕畚運(yùn)于渤海之尾”這要運(yùn)多久哇?。?!如果天帝不移走兩座大山,愚公能夠移走嗎?議一議動(dòng)動(dòng)腦1.文章主要運(yùn)用了什么描寫方法來表現(xiàn)人物性格特征的?2.家里人與周圍人對(duì)此事的反映怎樣?語言描寫家里人:子孫“雜然相許”妻子“獻(xiàn)疑曰:……且焉置土石”周圍人:京城孀妻遺男:“跳往助之”河曲智叟:“笑而止之”想一想課文結(jié)尾寫天帝派遣兩個(gè)大力神背走兩座山,若愚公與智叟兩人此時(shí)見面了,會(huì)出現(xiàn)怎樣的情景?歸納總結(jié)要

4、克服困難,就必須下定決心,只要堅(jiān)持不懈,成功終會(huì)屬于我們。做任何事。都要有堅(jiān)定的信念,要有恒心和毅力。凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。大小、多少是相對(duì)的,都可以向自己的對(duì)立面轉(zhuǎn)化,成功、失敗亦如此。思讀課文,理解寓意辯題:愚公、智叟到底淮愚?正方:愚公實(shí)愚反方:智叟不智愚公移山成功的故事說明了一個(gè)什么道理呢?品讀課文,把握本文的藝術(shù)特征如何理解課文的神話結(jié)尾神話不同于迷信,在生產(chǎn)力極不發(fā)達(dá)的社會(huì)條件下,人們只能幻想通過具有超人力量的神來幫助人類征服自然。這個(gè)神話式的結(jié)尾反映了古代勞動(dòng)人民的美好愿望。關(guān)于對(duì)比、襯托手法

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