新課程理念下的生物課堂教學(xué)

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4、著“一切為了發(fā)展”這一目的，實現(xiàn)新課程的最高宗旨與核心理念。結(jié)合自己的教學(xué)實踐，談?wù)勑抡n程理念下的生物課堂教學(xué)的體會與做法?！　∫?、創(chuàng)設(shè)和諧融洽的課堂教學(xué)環(huán)境　　新課程下的生物教學(xué)以學(xué)習興趣為主，教師的責任主要是為學(xué)生營造和諧融洽的氛圍，在營造和諧融洽的氛圍中，師生間建立了良好的關(guān)系，達到了強烈的情感共鳴，教學(xué)活動也變得輕松自然，在和睦愉悅的氛圍中教學(xué)。教師也不顯得那么威嚴，而是走到學(xué)生中間，教師也不再經(jīng)常板起自己的臉孔，讓學(xué)生敬而遠之，師生間有了更多的情感溝通，課上課下的問題及時進行交流，并利用課堂時間通過詼諧幽默的語言講解知識，讓學(xué)生

5、輕松起來，讓課堂教學(xué)活起來，有利于加強學(xué)生對知識的記憶?！　《?、發(fā)展學(xué)生的自主能力　　新課程下的生物教學(xué)在自主、合作與探究中學(xué)習教材，通過積極、有效的學(xué)習方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力。例如，當有幾個人想合作開辦公司時，合作者先要有自己的經(jīng)濟基礎(chǔ)或者能力基礎(chǔ)，即在大家合作時要大家共同努力，這樣才有合作。學(xué)生間的合作學(xué)習同樣也離不開大家的共同努力，當小組成員需要提高自身的學(xué)習能力，那么他們的合作也更加有效，小組內(nèi)成員相互學(xué)習，相互提高是有效的。所以，要想實現(xiàn)高效的小組合作學(xué)習，還要對學(xué)生的自主能力有所重視。讓人欣慰的是，學(xué)生自主能力的提高要放

6、在平常，要做到循序漸進，不能急于求成。　　三、以學(xué)生的合作為主　　新課程下的生物教學(xué)要適應(yīng)小組的合作學(xué)習，在日常的教學(xué)中，我們要經(jīng)常性地以小組合作學(xué)習為主，但是學(xué)生的合作熱情有待加強。教學(xué)方法要得當，原來上課以為自己的方法有問題，后來的教學(xué)中，學(xué)生一語道破了天機：學(xué)生認為，他們的學(xué)習不是任何問題都需要交流的，但是當他們在學(xué)習中遇到問題，個人的確不能解決問題時，需要小組合作學(xué)習解決問題，這樣的合作更有價值，學(xué)生也會有合作的熱情。因此，我在課堂教學(xué)過程中，進一步觀察學(xué)生的合作需要，有選擇地培養(yǎng)學(xué)生的小組合作學(xué)習習慣。對于那些學(xué)生感覺簡單的問題

7、，讓其獨立解決；對于那些力所難及的問題，則由學(xué)生合作完成；對于那些力所不能及的問題，我就進行指導(dǎo)，讓學(xué)生分步解決--------------------精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載---------------------~6~================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載==============，掌握解決問題的方法?！　∷摹⒏倪M教學(xué)方法，統(tǒng)籌安排教學(xué)內(nèi)容　　新課程下的生物教學(xué)要不斷改進教學(xué)方法，教師要積極參與到課程改革中來，大膽嘗試培養(yǎng)學(xué)生的探究、理解

8、能力，在體驗、分享與合作中形成新型的學(xué)習方式。由過去的“關(guān)注知識”轉(zhuǎn)變?yōu)椤瓣P(guān)注學(xué)生”，由“給出知識”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙蛑R”，改變教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生對知識的意義加以理解，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力，使學(xué)生