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《中國地形學(xué)案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、第二章第一節(jié)中國的地形（第二課時）教學(xué)案石橫中學(xué)王春景教與學(xué)目標(biāo)：1、能讀圖指出我國主要山脈的名稱及其走向。2、讀圖體會山脈是構(gòu)成我國地形的骨架；3、運用有關(guān)資料，認識山區(qū)開發(fā)利用的有利條件和不利條件。教與學(xué)重點：能說出主要山脈的名稱及其走向，并說明山脈是構(gòu)成我國地形的骨架；教與學(xué)難點：認識山區(qū)開發(fā)利用的有利條件和不利條件。教與學(xué)方法：
2、以學(xué)案為載體，實行小組教學(xué)形式，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生主體地位。教與學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入：同學(xué)們你知道我國的那個山脈請指出來并說出他的名稱，（學(xué)生指圖回答）。承轉(zhuǎn)：利用初一
3、學(xué)過的地圖知識判斷出所指的山脈的方向。山脈按一定的方向延伸這就是山脈的走向，讓我們一起學(xué)習(xí)了解我國的山脈。二、自主學(xué)習(xí)、合作探究：（一）學(xué)習(xí)任務(wù)一：1、自主學(xué)習(xí)：閱讀教材20頁和21頁圖2—2“中國主要山脈分布”圖，完成下列問題：（1）在地圖中找出我國東西走向的山脈。（2）在地圖中找出我國東北—西南走向的山脈。（3）在地圖中找出我國南北走向的山脈。（4）在地圖中找出我國西北—東南走向的山脈。2、小組交流：小組內(nèi)交流以上問題，并提出疑難：3、合作探究：探究問題：在圖中找出我國地勢三級階梯界線的山脈名稱，并對應(yīng)標(biāo)出三
4、個階梯。教師點撥：指導(dǎo)學(xué)生讀圖，根據(jù)各個區(qū)域的海拔高低判斷三個階梯，并讀圖找出階梯界線。探究結(jié)論：階梯界線：（二）學(xué)習(xí)任務(wù)二：1、自主學(xué)習(xí)：閱讀課本P24“圖2.4我國地形分布大勢”，回答：（1）說出我國的地形類型有哪些？????????????????????????????????????（2）這些地形類型是相間分布還是集中分布？??????????（3）我國的地形類型特征對發(fā)展我國經(jīng)濟有什么好處？個性化修改2、小組交流：小組內(nèi)交流以上問題，并提出疑難：。3、合作探究：探究問題：閱讀課本P26“圖2.6中國陸
5、上主要山脈”，嘗試將圖中的山脈按走向分類。填圖：對照圖2.6，將右圖中天山、陰山、燕山，昆侖山、秦嶺、大別山，喜馬拉雅山、南嶺三組山脈用紅筆描紅；再將臺灣山，長白山、武夷山，大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山，賀蘭山、橫斷山脈藍色的筆描紅。教師點撥：指導(dǎo)學(xué)生讀圖，在圖中找出我國地勢三級階梯界線的山脈名稱，并對應(yīng)標(biāo)出三個階梯。根據(jù)各個區(qū)域的海拔高低判斷三個階梯，并讀圖找出階梯界線。探究結(jié)論：填寫下表：走?向主要山脈東西走向?南北走向?東北—西南走向西北—東南走向三、學(xué)以致用，拓展延伸：1、指圖比賽：出示山脈空白圖，看看
6、哪組說得最快、最準。2、讀課本22頁，完成活動題。四、總結(jié)梳理歸納方法：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了國主要山脈的名稱及其走向，學(xué)習(xí)地理始終貫穿了地圖，多思考、多觀察，指圖讀圖。這將為我們地形區(qū)，打下堅實的基礎(chǔ)。五、鞏固練習(xí)，達標(biāo)檢測：綜合能力訓(xùn)練46頁13題47頁15題。六、附板書設(shè)計：走?向主要山脈東西走向?南北走向東北—西南走向西北—東南走向教學(xué)反思：學(xué)后反思：1、我學(xué)習(xí)后的總體評價（很好、加好、一般、較差）：。2、我學(xué)到的主要知識和技能：。3、我學(xué)到的主要方法：。4、我還存在的疑難問題是：。教后反思：
