0-6歲兒童發(fā)展評(píng)估指導(dǎo)系統(tǒng) PPT課件

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1、0-6歲兒童發(fā)展評(píng)估指導(dǎo)系統(tǒng)V2007.01家庭版1目錄中心簡(jiǎn)介研發(fā)背景系統(tǒng)簡(jiǎn)介系統(tǒng)有勢(shì)功能介紹2北京兒童發(fā)展評(píng)估指導(dǎo)中心是由北京市教委委托中央教育科學(xué)研究所研究員王書荃為指導(dǎo)北京市十八個(gè)區(qū)縣幼兒園資源中心的工作而成立的。中心以嬰幼兒發(fā)展評(píng)估、指導(dǎo)及教師培訓(xùn)為核心工作?！熬盼濉?、“十五”期間，王書荃主持了一系列國(guó)家及部委級(jí)課題，課題研究歷時(shí)十余年，取得了豐碩的成果。其中教育部基礎(chǔ)教育司特教課題《在普通托幼機(jī)構(gòu)中兒童早期干預(yù)的研究》，取得了良好的社會(huì)效益，受到了兒童家長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)和廣泛贊揚(yáng)。2006年，北京市政府將課題成果列入為北京市民做的59件重要實(shí)事之一，納入

2、政府工作中。并于2006年底，在十四個(gè)區(qū)縣各建一所示范基地。中心將對(duì)北京市各基地和早期教育機(jī)構(gòu)在兒童發(fā)展及發(fā)展中遇到的各種問題進(jìn)行評(píng)估和教育指導(dǎo)。中心簡(jiǎn)介3王書荃：北京市兒童發(fā)展評(píng)估指導(dǎo)中心主任，中央教育科學(xué)研究所研究員。國(guó)家計(jì)生委優(yōu)生優(yōu)育首席指導(dǎo)專家兼任醫(yī)學(xué)心理學(xué)會(huì)北京兒童心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)委員、中國(guó)教育學(xué)會(huì)兒童教育心理研究分會(huì)學(xué)習(xí)障礙專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、北京社會(huì)學(xué)會(huì)弱智與自閉癥兒童教育與康復(fù)研究分會(huì)秘書長(zhǎng)、中國(guó)兒童中心特聘首席咨詢師、中華育嬰工程專家組專家、中國(guó)超常教育研究會(huì)小幼組組長(zhǎng)。1990年在澳大利亞Macquarie大學(xué)研究“早期干預(yù)”。在心理學(xué)、

3、兒童教育和特殊兒童教育方面有極高的造詣。在“九五”、“十五”期間，主持過多項(xiàng)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題的研究。此外，她還先后主持聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)《家庭養(yǎng)護(hù)支持中心》的研究課題、與英國(guó)繼續(xù)教育撥款委員會(huì)合作“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”項(xiàng)目的工作與研究（擔(dān)任中方項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）、中國(guó)與瑞典國(guó)合作項(xiàng)目“智力殘疾兒童的康復(fù)”（擔(dān)任項(xiàng)目中方專家）、中國(guó)與挪威合作項(xiàng)目“肢體、智力殘疾兒童的康復(fù)”（任中方專家）。專家簡(jiǎn)介4經(jīng)過多年的理論研究和實(shí)踐探索,目前越來越認(rèn)識(shí)到健康的心理源于嬰幼兒時(shí)期,源于嬰幼兒時(shí)期的交往經(jīng)驗(yàn),源于嬰幼兒時(shí)期的心理環(huán)境。因此心理健康教育有進(jìn)一步向低年齡延伸的趨勢(shì)。實(shí)踐告訴我們心理健

4、康教育必須從嬰幼兒抓起。從全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃“九五”課題開始至今,全國(guó)有近千人次參與研究實(shí)驗(yàn)，約有十萬兒童接受評(píng)估指導(dǎo)。歷經(jīng)十余年，課題研究取得許多重要成果,其中,由總課題組主持開發(fā)的《兒童發(fā)展評(píng)估指導(dǎo)系統(tǒng)》就是其中之一。研發(fā)背景5國(guó)內(nèi)外的研究表明,0~6歲是人一生發(fā)展中最重要的時(shí)期。一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力的50%是在生命的頭4年中發(fā)展起來的,另外有30%是在8歲之前發(fā)展起來的。0~6歲的兒童時(shí)期是其成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。最初的身體素質(zhì)、能力發(fā)展發(fā)展、個(gè)性品質(zhì)的形成與發(fā)展都是從這里開始的。早期發(fā)展在人的一生中仍起著先導(dǎo)的、無可替代的作用,甚至影響到02以后的學(xué)習(xí)、工作、和生活

5、。兒童健康發(fā)展主要表現(xiàn)在:體格發(fā)育、能力發(fā)展和氣質(zhì)評(píng)價(jià)三個(gè)方面。通過對(duì)這三個(gè)方面的系統(tǒng)測(cè)評(píng),及時(shí)評(píng)估兒童的發(fā)育水平、發(fā)現(xiàn)兒童在生長(zhǎng)發(fā)育過程中存在的問題,以使這行有針對(duì)性的教育,更好地促進(jìn)兒童健康、和諧的發(fā)展。研發(fā)意義6《兒童發(fā)展評(píng)估指導(dǎo)系統(tǒng)》是一套科學(xué)、系統(tǒng)的嬰幼兒發(fā)展評(píng)估體系和教育指導(dǎo)方法的電腦數(shù)字化產(chǎn)品。能夠幫助家長(zhǎng)和教師及時(shí)掌握兒童的發(fā)展?fàn)顟B(tài),發(fā)現(xiàn)個(gè)體與個(gè)體之間及個(gè)體內(nèi)部各種能力發(fā)展的差異；以便有效地實(shí)施個(gè)別化教學(xué)。給新生兒、嬰幼兒父母和家庭，提供科學(xué)的引導(dǎo)和完善的解決方案。產(chǎn)品包括：《兒童發(fā)展評(píng)估指導(dǎo)系統(tǒng)》V2007.01分為家庭版和機(jī)構(gòu)版。家庭版包括

6、：0-6隨綜合版、0-1歲版、2-3歲版、4-6歲版，四個(gè)版本。軟件簡(jiǎn)介7一、權(quán)威性1.本產(chǎn)品是全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃《心理健康》課題成果之一。2.成果已經(jīng)通過全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃辦公室組織的專家鑒定，評(píng)定該系統(tǒng)具有安全、方便、高效、科學(xué)的優(yōu)勢(shì)。3.本產(chǎn)品是該類產(chǎn)品的唯一獲得專利的計(jì)算機(jī)評(píng)估軟件。系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)《兒童發(fā)展評(píng)估指導(dǎo)系統(tǒng)》V20078系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)《兒童發(fā)展評(píng)估指導(dǎo)系統(tǒng)》V2007二、科學(xué)性自主研發(fā)，國(guó)內(nèi)首創(chuàng)。在整合了國(guó)際上先進(jìn)的兒童發(fā)展評(píng)估方法的基礎(chǔ)上,結(jié)合中國(guó)兒童發(fā)展特點(diǎn),自主研發(fā)的一款軟件。2.全面客觀，四個(gè)唯一。本系統(tǒng)是：唯一從體格、智力非智力三個(gè)維度對(duì)

7、嬰幼兒發(fā)展全面評(píng)估的軟件；唯一采取單一領(lǐng)域多項(xiàng)測(cè)試的軟件；唯一采用以天為單位，計(jì)算實(shí)足年齡的測(cè)試軟件；唯一將幼兒能力發(fā)展水平以正態(tài)分布圖的方式展示出來的軟件，從而更為準(zhǔn)確地評(píng)估兒童真實(shí)發(fā)展?fàn)顩r。3.評(píng)估指導(dǎo)，完美結(jié)合針對(duì)每個(gè)孩子所獲得的評(píng)估結(jié)果，提供個(gè)性化育兒方案。9系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)《兒童發(fā)展評(píng)估指導(dǎo)系統(tǒng)》三、便捷性1.簡(jiǎn)便高效，一并解決。操作簡(jiǎn)單,只要掌握簡(jiǎn)單的電腦操作技能的家長(zhǎng)，均能完成測(cè)試。2.直接預(yù)覽，選擇隨心。按照軟件提供方法操作，兒童發(fā)展現(xiàn)狀直接在電腦屏幕顯示出來，并聲稱評(píng)估報(bào)告，實(shí)現(xiàn)評(píng)估、咨詢、指導(dǎo)一體化。3.工具簡(jiǎn)單，就地取材。系統(tǒng)家庭版測(cè)評(píng)采取就地取

8、材，為家長(zhǎng)操作提供方便。10系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)《