利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)極(最)值

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1、高二數(shù)學(xué)教學(xué)案(人文)班級姓名__________學(xué)號利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極（最）值拓展案1.設(shè)是上的連續(xù)函數(shù)，且在內(nèi)可導(dǎo)，則下列結(jié)論中正確的是（）A.的極值點一定是最值點B.的最值點一定是極值點C.在區(qū)間上可能沒有極值點D.在區(qū)間上可能沒有最值點2.已知函數(shù)在區(qū)間上的最大值為，則等于（）A．B．C．D．或3.函數(shù)在時有極值10，則a、b的值為（）A．或B．或C．D．以上都不正確4.已知在區(qū)間處有極值，則該函數(shù)的一個遞增區(qū)間是（）A.B.C.D.5.函數(shù)在處取得極小值。利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極（最）值第4頁（共4頁）高二數(shù)學(xué)教學(xué)案(人

2、文)6.函數(shù)在上的最大值為7.函數(shù)在時有極值0，則a的值為8.函數(shù)的極大值為正數(shù)，極小值為負數(shù)，則的取值范圍為9.已知（為常數(shù)）在上有最大值1，那么此函數(shù)在上的最小值是利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極（最）值第4頁（共4頁）高二數(shù)學(xué)教學(xué)案(人文)xo12y10.已知函數(shù)在點處取得極大值5，其導(dǎo)函數(shù)的圖象經(jīng)過點，，如圖所示，求(1)的值(2)a，b，c的值.11.求函數(shù)的最值．利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極（最）值第4頁（共4頁）高二數(shù)學(xué)教學(xué)案(人文)12.已知函數(shù)，（1）求的單調(diào)區(qū)間；（2）若在區(qū)間上的最大值為20，求它在該區(qū)間上的最小值.利用導(dǎo)數(shù)

3、研究函數(shù)的極（最）值第4頁（共4頁）