第二十課 太陽家族教案

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1、第二十課太陽家族學習目標：1.通過引導學生學習活動，學生運用已有知識和經(jīng)驗對問題作假設性解釋；制作簡易科學模型——太陽家族模型；學會查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學資料；學會能用自己擅長的方式展示研究過程和成果；并進行交流。2.通過學生學習活動，學生能喜歡大膽想象；愿意合作交流；能保持與發(fā)展想要了解世界、樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的愿望。3.通過小組合作探究學習，使學生知道太陽系的組成以及八大行星的排列順序，初步感知八大行星的特點。學習重點：學生認識太陽系的組成以及八大行星的排列順序，初步感知八大行星的

2、特點的學習活動。學習難點：學生利用已有知識和經(jīng)驗對所產(chǎn)生問題的假設性解釋，了解太陽系。教師活動學生活動二次備課一、導入新課：教師出示關于帆船的圖片，創(chuàng)設學習情景，激發(fā)學生學習，引入本課學習活動。二、學習新課：教師指導學生制作小帆船的小組學習活動。教師引導學生在制作活動中交流合作，互幫互助，互相評價，尊重他人勞動成果，從他人作品中獲得收獲。教師引導學生展示，對小帆船進行下水小組實驗，引導學生實驗“1、學生出示關于帆船的圖片，激發(fā)自身學習興趣，了解本課學習活動。2、學生進行制作小帆船的小組學習活動?；ハ嘣u價、互

3、相幫助，制作后進行小帆船下水小組實驗從而認識“不同方向來的風，使小帆船行駛的方向也不同”，了解風服務生活的典型實例。學生認識風與我們生活的密切關系。不同方向來的風，使小帆船行駛的方向也不同”。指導學生匯報交流，教師小結(jié)整理，使學生進一步理解風服務生活的典型實例。教師指導學生認識風與我們生活的密切關系。教師出示風與生活關系的圖片、資料卡片，指導學生小組交流討論風對我們生活的影響。教師指導學生小組學習活動，引導學生辯證地、一分為二地看問題，了解風對我們生活的兩面性，整理搜集得來的信息并撰寫科學記錄卡片。教師引導

4、學生進行小結(jié)，匯報自己對風的認識的資料。教師根據(jù)學生匯報適時加以講解說明。三、拓展延伸：教師指導學生進一步匯報交流討論在學習中還產(chǎn)生了哪些新的科學問題，引導學生選擇自己最喜歡的方法，研究沒有解決的問題，繼續(xù)觀察風、搜集關于風的諺語延伸課后學習活動。觀看教師出示風與生活關系的圖片、資料卡片，小組交流討論風對我們生活的影響。在教師指導下學生小組學習活動，引導學生辯證地、一分為二地看問題，了解風對我們生活的兩面性，整理搜集得來的信息并撰寫科學記錄卡片。學生進行小結(jié)，匯報自己對風的認識的資料。傾聽教師講解說明。3、

5、學生進一步匯報交流討論在學習中產(chǎn)生新的科學問題，選擇自己最喜歡的方法，研究沒有解決的問題，繼續(xù)觀察風、搜集關于風的諺語延伸課后學習活動。