寫作范例：另類

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1、2011年“廣州二模”作文“另類”【試題回放】閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（60分）曾經(jīng)有人說(shuō)，阮籍，鄭板橋，布魯諾是另類；也有人說(shuō)，韓寒、李宇春、丁俊暉是另類；還有說(shuō)，國(guó)家體育場(chǎng)鳥巢的設(shè)計(jì)、廣州亞運(yùn)會(huì)的“水上開幕式”很另類……請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀闵钪信c“另類”的看法，自擬標(biāo)題，自選文體，不屬于800字【寫作提示】本題屬于范圍作文，題目由提示語(yǔ)和要求兩個(gè)部分組成?！疤崾菊Z(yǔ)”有三句話：第一句話中列舉了阮籍、鄭板橋、布魯諾三個(gè)人物，分別是中國(guó)古代和外國(guó)的“另類”人物；第二句話中列舉了韓寒、李宇春、丁俊

2、暉三個(gè)人物，是現(xiàn)實(shí)中的“另類”人物；第三句話列舉了國(guó)家體育場(chǎng)鳥巢的設(shè)計(jì)、廣州亞運(yùn)會(huì)的“水上開幕式”兩種事物。以上人物或事物均能體現(xiàn)“另類”的“與眾不同、特殊”的含義。省略號(hào)表明除了以上列舉的三類人物或事物之外，考生還可以由此聯(lián)想，以其他“另類”的人物或事物作為立意的依據(jù)?？忌鷮懽鲿r(shí)，可以寫“另類”的人物，也可以寫“另類”的事物，或二者都寫；可以寫正面的“另類”，也可以寫反面的“另類”。所寫內(nèi)容必須在“另類”的范圍內(nèi)?！耙蟆泵鞔_考生要談?wù)勛约荷钪信c“另類”有關(guān)的經(jīng)歷，或表明自己對(duì)“另類”的看法，無(wú)

3、論是“經(jīng)歷”還是“看法”，都要與自選的文體相符。“自己生活中與‘另類’有關(guān)的經(jīng)歷”，可以實(shí)寫，也可以虛寫?！緦忣}重點(diǎn)】1、首先明確材料作文的審題重點(diǎn)。材料給了我們提示，同時(shí)也讓我們明白了命題人的情感的向。而“談?wù)勀闵钪信c‘另類’的看法”的提示語(yǔ)就是命題人對(duì)考生寫作思維的引導(dǎo)；因此，作文的落腳點(diǎn)是“另類”，這是審題的第一要點(diǎn)。2、作文的關(guān)鍵詞是“另類”，必須理解“另類”的含義?！傲眍悺保侵噶硗獾囊活?，指與眾不同的、非常特殊的人或事物，是與傳統(tǒng)，或者當(dāng)今主流不一樣的言行。3、作文審題的重心不在于闡釋

4、什么是“另類”、而是要善于獵取生活中與主流相差甚遠(yuǎn)的“另類”進(jìn)行現(xiàn)實(shí)意義和價(jià)值觀的闡述，其重心應(yīng)在于“怎么辦”，即“面對(duì)生活中的另類，我們?cè)撛趺慈ィㄒ允裁葱膽B(tài)、方法、智慧）應(yīng)對(duì)。【審題思路】1、閱讀并理解材料意義。其材料或提示語(yǔ)往往隱含著命題者的思想情感傾向和思維方向引導(dǎo)，理解材料意義一則可以較好地規(guī)范我們審題立意的方向和范圍，二則可以正確引導(dǎo)我們審題立意、構(gòu)思選材的路徑。這則材料告訴了我們幾個(gè)意思：一是我們的生活時(shí)時(shí)處處存在“另類”；二是面對(duì)生活中的”另類“，我們?cè)摬扇∈裁礃拥膽B(tài)度。2、深入分析材

5、料，將“另類“具體化。構(gòu)思是必須思考兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是生活中有哪些“另類”，諸如另類高考作文，另類衣著，另類言語(yǔ)，另類行動(dòng)，等等。二是既然生活中有這些“另類”，那我們?cè)撊绾螌?duì)待、解決這些“另類”？寬容、信任、贊成、反對(duì)……換個(gè)角度思考“另類”，站在“另類”的一方，為他人著想……都是我們面對(duì)“另類”應(yīng)有的心態(tài)和處理的方式。3、找準(zhǔn)突破口，明確立論點(diǎn)。議論文審題三個(gè)突破口，就是問(wèn)一問(wèn)“是什么”、“為什么”、“怎么辦”。這個(gè)作文如果僅僅從“是什么”來(lái)突破的話，可能寫出來(lái)的作文會(huì)很膚淺，只會(huì)是表面地列舉生

6、活中的種種“另類”來(lái)辦展覽，文章會(huì)缺乏深度。如果從“為什么”的角度來(lái)突破，寫“生活中為什么有‘另類’”，分析“另類”產(chǎn)生的根源，闡釋生活中“另類”存在的必然性，文章可能有一定深度和價(jià)值。但是，比較理想的突破口應(yīng)該是“怎么辦”，即我們?nèi)绾螌?duì)待生活中的“另類”，在“另類”面前我們是寬容、贊成、扶植？還是視為洪水猛獸般反對(duì)、壓制，這樣的文章才會(huì)比較深刻而又有現(xiàn)實(shí)意義。【立意角度示例】立意一：辯證看待“另類”1、造成“另類”的原因是什么；2、“另類”與時(shí)尚，“主流”與傳統(tǒng)；3、“另類”與山寨文化；4、“主流

7、”“另類”都是潮流；5、“出位”“叛逆”“另類”與“主流”；6、善待新生事物，談“主流”如何對(duì)待“另類”；7、“另類”“主流”可以和諧共存；8、“另類”終將匯聚成“主流”；9、生于“主流”，活得“另類”；10、和而不同，談文化和思想的包容。立意二：贊美“另類”1、偏離“主流”才能引領(lǐng)“潮流”；2、偏離“主流”才能成就自我；3、“另類”成就“主流”；4、舒展個(gè)性，活得自由，活得另類，走自己的路；5、敢為天下先，做時(shí)代的逆潮兒；6、文學(xué)的“另類”，成就“潮流”；7、藝術(shù)的“另類”,獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷；8、尊重生命

8、，就必須尊重個(gè)性。9、90后（當(dāng)代青年）的個(gè)性魅力10、出格，超出一般，與眾不同；越出常規(guī)，敢于創(chuàng)新；11、“獨(dú)立之人格，自由之思想”，談歷史上的“另類”那些人12、抹殺“個(gè)性”：對(duì)當(dāng)代教育的批評(píng)和反思。立意三：反對(duì)“另類”1、一味追求時(shí)尚，對(duì)“美”的涵義理解偏頗；2、刻意標(biāo)新立異，太“雷”人；3、對(duì)沒有愛心、是非不分的“網(wǎng)絡(luò)非主流”的批評(píng)與反思；4、對(duì)社會(huì)不正之風(fēng)進(jìn)行抨擊，如對(duì)“釣魚執(zhí)法”、“樓脆脆”、“范跑跑”等現(xiàn)象進(jìn)行理性批評(píng)?！緦忣}失誤評(píng)點(diǎn)】1、部分同學(xué)抓不住