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《為考場(chǎng)滿分作文支招》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、為考場(chǎng)滿分作文支招從事初中語(yǔ)文教學(xué)近十年，參加過多次作文閱卷，對(duì)學(xué)生考場(chǎng)作文或多或少有些感觸，這里，筆者想結(jié)合平時(shí)的作文教學(xué)以及在閱卷過程中的一些感觸，談一談?dòng)嘘P(guān)考試作文的一些問題，以期得到大家的認(rèn)可，財(cái)會(huì)論文，..從事初中語(yǔ)文教學(xué)近十年，參加過多次作文閱卷，對(duì)學(xué)生考場(chǎng)作文或多或少有些感觸，這里，筆者想結(jié)合平時(shí)的作文教學(xué)以及在閱卷過程中的一些感觸，談一談?dòng)嘘P(guān)考試作文的一些問題，以期得到大家的認(rèn)可，從而為作文教學(xué)提供借鑒和幫助。一、認(rèn)真準(zhǔn)備，積累素材平時(shí)，學(xué)生們看到老師捧了作文本過去，大部分人常不自覺地哀嘆一聲，筆者心里同情學(xué)生的同時(shí)，也提醒自己要好好地加
2、強(qiáng)作文訓(xùn)練。學(xué)生們之所以會(huì)有那樣的反應(yīng)，主要原因在于他們覺得生活平淡，沒有吸引閱卷者眼球的內(nèi)容，他們愁的是沒材料可寫。俗話說：“巧婦難為無(wú)米之炊”，有材料無(wú)技巧可以成文，無(wú)材料空有技巧難出佳作。從學(xué)生考試作文的實(shí)際來(lái)看，他們經(jīng)常出現(xiàn)的問題有：無(wú)材料———以講道理代替引材料，或講別人的長(zhǎng)篇幅的故事，這樣有“湊數(shù)字”之嫌；材料陳舊，常寫父母親惡劣天氣送雨具，生病了送醫(yī)院的故事，缺乏鮮活、有力度的生活材料，這樣的作文容易讓閱卷者產(chǎn)生審美疲勞，難得高分。初中生作文材料主要有三個(gè)家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活。積累寫作素材也要從這三個(gè)方面著手。平時(shí)學(xué)生要養(yǎng)成閱讀和寫
3、作的好習(xí)慣，及時(shí)記下自己身邊發(fā)生的、有感觸的事，博覽課外讀物，咀嚼時(shí)文英華，多摘抄背誦精彩的語(yǔ)句段落。筆者也精選了一些現(xiàn)代詩(shī)，如《假如生活欺騙了你》、《斷章》、《面朝大海，春暖花開》等，整理了一些名家如畢淑敏、泰戈?duì)枴⒅車?guó)平等的語(yǔ)錄，還有《讀者·言論》的精彩語(yǔ)句等，讓學(xué)生熟讀背誦?？荚嚽跋?，學(xué)生抽出一兩個(gè)星期或更長(zhǎng)時(shí)間，翻翻家庭生活的老照片，和家人聊聊，回憶以前的樂事、趣事，整理自己和家庭成員之間的親情故事，寫成幾個(gè)片斷；也可以整理一下自己平時(shí)寫的日記、隨筆、雜感、作文練筆等，回憶自己在學(xué)校和老師、同學(xué)之間的精彩故事，寫成片斷文章；還可以瀏覽報(bào)紙雜志網(wǎng)絡(luò)
4、，關(guān)注時(shí)事新聞，觀看每年的“感動(dòng)中國(guó)”十大人物評(píng)選，積累富有時(shí)代氣息的寫作素材?？紙?chǎng)作文的題目對(duì)選材的要求都很寬泛，幾個(gè)方面的材料多準(zhǔn)備一些，寫作時(shí)自然會(huì)游刃有余。二、深入思考，巧妙立意考試作文常要求學(xué)生表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)，這“獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”就是文章的“立意”。中學(xué)生的生活大多平平淡淡，沒有什么驚天動(dòng)地的大事，而且越接近考試，學(xué)生生活難免更機(jī)械單調(diào)了，考場(chǎng)作文就是要善于從平淡的生活故事中挖掘提煉出深刻的內(nèi)涵，這是閱卷老師最為欣賞的。作文立意要從大處著眼，縱向開掘，樹立由小見大的意識(shí)，通過小事情、小場(chǎng)景、小角度、小細(xì)節(jié)來(lái)反
5、映豐富的社會(huì)生活內(nèi)容，揭示出深刻的社會(huì)主題。比如，有的考生通過記敘自己和農(nóng)民工偶遇發(fā)生的小事情，挖掘出農(nóng)民工“精神上的大”和自己“皮袍下的小”；有的考生通過記敘自己旅游時(shí)的三次經(jīng)歷，將海安人和外國(guó)人進(jìn)行比較，總結(jié)出“國(guó)民素質(zhì)要從小事抓起”。深刻的立意會(huì)使得文章脫穎而出，給閱卷老師留下深刻的印象，得到較高的分?jǐn)?shù)。反之，語(yǔ)言再優(yōu)美，立意偏離要求，分?jǐn)?shù)也高不上去。筆者要求學(xué)生閱讀中考熱點(diǎn)作家如季羨林、周國(guó)平、畢淑敏、林清玄、丁立梅、鮑爾吉、肖復(fù)興等的作品，也常向?qū)W生推薦梁實(shí)秋的《雅舍小品》。這部作品內(nèi)容取自平凡生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，旁征博引，平實(shí)幽默，真摯深刻。讀
6、這些美文，思考大作家在選材立意上的方法，定獲益匪淺。三、適當(dāng)練習(xí)，合理借鑒學(xué)生考場(chǎng)作文水平的提高有老師的功勞，更是學(xué)生勤學(xué)苦練的結(jié)果。平時(shí)要有意識(shí)地把自己積累的寫作素材運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)練習(xí)中，提高選材立意的能力。在寫作中遇到困難時(shí)，也可以借鑒平時(shí)看到聽到的優(yōu)秀作文，借鑒別人在選材立意、構(gòu)思謀篇上的優(yōu)點(diǎn)，比如擬題的抒情性、思辨性和文學(xué)性等，從而提高自己的寫作水平。重點(diǎn)談?wù)劷梃b的問題。借鑒要有度，借鑒的是方法，不是素材，也最好不是情感。有的學(xué)生背了別人的精彩語(yǔ)句（特別是一些精彩的開頭），覺得在某篇新作中正好可以用到，心中欣喜，舍不得刪減，嘩嘩寫來(lái)，一不注意就一個(gè)小
7、節(jié)五六行文字了，有時(shí)甚至是兩個(gè)小節(jié)。這樣的借鑒痕跡太明顯，也沖淡文章中心了，雖然辛苦背了，也借鑒了，卻起了壞的作用。如果確實(shí)有些精彩的內(nèi)容不錯(cuò)，想全盤照用，一定要注意跟自己的文章是否和諧，是否恰到好處。比如題記，確信是亮點(diǎn)就用，不是的話哪怕是再優(yōu)美、再獨(dú)特的語(yǔ)言也堅(jiān)決舍棄。要牢記：借鑒決不是不自然的生搬硬套。也有個(gè)別同學(xué)搬用優(yōu)秀的課外美文或在其他試卷上做過的課外閱讀，甚至有同學(xué)照抄自己當(dāng)時(shí)做的試卷上的語(yǔ)段，這樣的行為冒險(xiǎn)而幼稚。雖其情可勉，但其行可蔑，大凡有點(diǎn)尊嚴(yán)的讀書人都是不屑去做的。考場(chǎng)作文，在審清題意、扣緊題目要求的基礎(chǔ)上，要注意張揚(yáng)自己的語(yǔ)言個(gè)性
8、，選擇自己親身經(jīng)歷的、獨(dú)特的生活故事，表達(dá)自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)，牢記唐代詩(shī)人
