提高學(xué)生對體育學(xué)習(xí)興趣的有效方法

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1、提高學(xué)生對體育學(xué)習(xí)興趣的有效方法　　在體育課教學(xué)中，如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是一個值得重視的問題。常有一些學(xué)生，因為身體素質(zhì)差、運動水平低而產(chǎn)生不同程度的自卑感，對體育課不感興趣，上課時積極性不高。如何變消極為積極，通過探索，我采用了下面的幾種教學(xué)方法，取得了一定的效果?！　∫?、利用學(xué)生的好勝心理培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣　　中學(xué)生朝氣蓬勃，好勝心強，凡事都想爭個第一，處處都想在同伴面前表現(xiàn)自己。因此，我充分利用學(xué)生的這一心理特點來培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣。如，在練習(xí)５０米或１００米短跑時，我將不同水平的學(xué)生按好、中、差分成若干小組，讓同學(xué)們以終點線為起跑線，反方向一起跑。當(dāng)速度較快的第一名同學(xué)到達(dá)起跑線時，

2、教師（或體育委員）舉旗為號，其余同學(xué)立即停止跑動，記準(zhǔn)自己到達(dá)的位置，并劃一條線為自己的起跑線。然后，第一名同學(xué)就以起跑線為起點，其余同學(xué)按各自測得的起跑線開始跑，看誰能超過自己原先的成績。這樣，學(xué)生基本上能同時到達(dá)終點，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保證了學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成?！　《?、利用學(xué)生求知心理培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣　　求知欲較高，他們渴望通過學(xué)習(xí)體育知識和技能來充實和提高自己，這對教學(xué)十分有利。教師在教學(xué)中應(yīng)盡量滿足他們的求知要求，使他們積極主動地投入到學(xué)習(xí)中去。例如，在學(xué)習(xí)籃球急停技術(shù)時，教師可先提問：什么樣的姿勢才能使身體停得注停得穩(wěn)？讓學(xué)生充分思考，并有意識地讓學(xué)生去回答，然后教師再講

3、解示范。在練習(xí)時教師要耐心輔導(dǎo)學(xué)生，這樣，就必然能不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣?！　∪⑦\用多種形式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣　　對感興趣的事物常表現(xiàn)出極大的熱情，所以在教學(xué)中應(yīng)盡量把教學(xué)組織得生動有趣，使課堂氣氛活躍，充滿生機(jī)。如在學(xué)習(xí)鉛球投擲技術(shù)時，因為動作比較枯燥、單調(diào)，往往激發(fā)不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為改變這種狀況，我在教學(xué)中采用了讓鉛球擊中目標(biāo)的方法，使學(xué)生在有趣的情境中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。具體做法是，在推鉛球的場地插一小旗，并劃一標(biāo)志線，學(xué)生用鉛球投擲，進(jìn)行對壘，看誰能擊中目標(biāo)，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)鉛球的投擲技術(shù)過程中始終保持較高的興趣。　　四、共同參與有利于增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣　　學(xué)校體育無論是體育課或

4、是課外體育活動，其本身特點決定了很多采用集體活動的形式和比賽的方法，這就增加了學(xué)生之間的直接接觸和交流。他們在體育學(xué)習(xí)和參加體育活動過程中，相互之間具有依賴性、牽制性和影響性。為了完成體育學(xué)習(xí)任務(wù)和實現(xiàn)參加體育活動的滿足感，必然要求學(xué)生之間相互幫助，相互協(xié)作，共同參與。學(xué)生長期生活在這種體育關(guān)系中，就會加深了解，密切來往，使他們的心靈不斷受到情感的熏陶，相互之間產(chǎn)生一種深厚而廣泛的友情?！　∥濉⒄{(diào)節(jié)身心，有利于培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣　　青少年兒童正處在長身體、長知識時期，他們活潑好動，在完成緊張學(xué)習(xí)后的休息中，為了尋求生理和心理上的放松，樂于參加豐富多彩的文體活動。學(xué)校體育寓教育、健身、娛

5、樂于一體，學(xué)生在體育課教學(xué)、課外體育活動、參加和觀看體育比賽中，在鍛煉身體、掌握體育知識技能的過程中，陶冶了情操，調(diào)節(jié)了身心，獲得了精神享受，心理上產(chǎn)生一種輕松愉快的感受。他們在參與體育中獲得的這種情感體驗，有利于文化知識的學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生健康心理的培養(yǎng)和發(fā)展?！　‘?dāng)然，在教學(xué)中，除了有意識地運用一些手段和方法來培養(yǎng)學(xué)生的興趣外，還要加強對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，學(xué)生要在身體直接參與活動的過程中體會和掌握運動技術(shù)。在多種身體活動中，通過自己的努力，不斷體驗著成功的感受，運動技能由粗略掌握改進(jìn)提高到熟練運用；體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的達(dá)標(biāo)、升級；體育課考核中良好成績的取得；以及老師的表揚……這都是對成

6、功的體驗，而且這種體驗最直觀、最及時、最頻繁，因而對學(xué)生心理的刺激也最深刻。