走進(jìn)學(xué)生心中 規(guī)范班級(jí)風(fēng)貌

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1、走進(jìn)學(xué)生心中規(guī)范班級(jí)風(fēng)貌走進(jìn)學(xué)生心中規(guī)范班級(jí)風(fēng)貌　　一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生能否健康地成長(zhǎng)為全面發(fā)展，有著良好素質(zhì)的社會(huì)主義新人，在很大程度上取決于班主任工作是否得力?！　∶鎸?duì)留守兒童很多的班級(jí)，如何彌補(bǔ)學(xué)生缺乏父母愛(ài)和教育的空白，解決爺爺奶奶的溺愛(ài)帶來(lái)的孩子生活學(xué)習(xí)沒(méi)有自理能力和獨(dú)立能力，在校自以為是，高高在上的被動(dòng)局面。我認(rèn)為走進(jìn)學(xué)生，找到了問(wèn)題的根源就找到了解決問(wèn)題的辦法，就能規(guī)范班級(jí)風(fēng)貌。　　一、傾注愛(ài)心，讓愛(ài)改變愛(ài)是冬日的暖陽(yáng)，夏日的冰雪，“沒(méi)有愛(ài)就不會(huì)有教育”。以愛(ài)動(dòng)其心，無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)學(xué)生的成長(zhǎng)

2、是做好班主任工作的基本條件。教師愛(ài)學(xué)生，一般來(lái)說(shuō)，對(duì)哪些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生是容易做到的，而對(duì)哪些頑皮、智力較差的學(xué)生就不那么容易做到。其實(shí)越是這樣的學(xué)生越需要我們?nèi)ビH近和關(guān)愛(ài)他們。所以，我在心里對(duì)自己說(shuō)：“我一定要喜歡他們，微笑著面對(duì)他們，哪怕是班上最討厭的那一個(gè)學(xué)生。”并且把這句話時(shí)刻體現(xiàn)在我的言行當(dāng)中?！　∥野嗟牧_欣是一個(gè)行為學(xué)習(xí)都差的學(xué)生，開學(xué)第一天編座位時(shí)，全班沒(méi)有一個(gè)學(xué)生愿意和她坐，原因是因?yàn)樗K，頭上長(zhǎng)滿了虱子。我很生氣，但是，平靜了一下，說(shuō)：如果沒(méi)有哪一個(gè)同學(xué)愿意和她一起坐的話，那老師現(xiàn)在和

3、她一起坐一會(huì)兒吧。“我一邊和她坐在一起，一邊給大家講做人要有愛(ài)心、寬容心之類的話題，不一會(huì)兒，有人舉起了手，表示愿意和羅欣一起坐，我看了一眼對(duì)他表示微笑，接著我又繼續(xù)講，慢慢的，舉手的越來(lái)越多了，我看差不多了，我抽人起來(lái)說(shuō)為什么愿意和她一起坐了，從中找了一個(gè)最有誠(chéng)意的做她的同桌。下來(lái)我了解到這個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外打工，根本沒(méi)管過(guò)她，她不愛(ài)清潔，不愛(ài)學(xué)習(xí)，從沒(méi)人說(shuō)她。我把她叫到一邊，教她怎樣洗頭、洗澡，洗臉換衣。第二天，她雖然不是很整潔，但是，比起昨天是好了許多?！　∫惶焯?，她的個(gè)人衛(wèi)生有了好轉(zhuǎn)，但學(xué)習(xí)

4、還不見(jiàn)起色，于是，我在班上又特別組織了一個(gè)學(xué)習(xí)小組，幫助這樣的學(xué)生。一段時(shí)間過(guò)去了，羅欣雖然作業(yè)上偶爾還是要偷一下懶，比起以前，還是有進(jìn)步。我班的這種留守兒童特別多，沒(méi)有父母貼心的關(guān)懷顯得很孤僻，于是，我組織班干部把這些孩子的生日抄下來(lái)，生日那天，給他們唱唱生日歌，說(shuō)句祝福的話，或是送個(gè)小禮物什么的。這些孩子也感受到了生日的快樂(lè)和溫馨，學(xué)習(xí)、行為上都有了一定的轉(zhuǎn)變?！　《?、平等交往，贏得尊重在學(xué)生眼中，老師是一個(gè)高高在上、神圣不可侵犯的角色。但是，作為與學(xué)生接觸最多的班主任，就應(yīng)該放下架子，與學(xué)生親密

5、相處，和他們推心置腹，以誠(chéng)相待，以兄長(zhǎng)和朋友的姿態(tài)出現(xiàn)在他們面前，關(guān)注他們的一切。在平時(shí)的班主任工作實(shí)踐中，我始終把自已置身于學(xué)生當(dāng)中，班上搞活動(dòng)我與學(xué)生一起參加，課余時(shí)間經(jīng)常找學(xué)生談心，了解了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況。比如，班上大掃除時(shí)，我與他們一起拿起掃把勞動(dòng)。讓他們知道，老師也和他們一樣是要?jiǎng)趧?dòng)的。教室里有紙屑時(shí)，自己親自弓腰撿起，把對(duì)學(xué)生的要求也拿來(lái)要求自己。讓他們知道，我們是平等的，都屬于這個(gè)集體中的一員。　　三、規(guī)范有度，放手管理”國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。“班主任要管理好一個(gè)班級(jí)，

6、當(dāng)然，也應(yīng)該有一個(gè)好的”班規(guī)“。我在培養(yǎng)班級(jí)民主氣氛的同時(shí)，制定了詳細(xì)的班規(guī)，使班級(jí)管理有章可依。學(xué)校不是每周各班有流動(dòng)紅旗的評(píng)比嗎，我們班上4個(gè)小組之間也來(lái)個(gè)流動(dòng)紅旗的評(píng)比。評(píng)比內(nèi)容主要有作業(yè)、衛(wèi)生、領(lǐng)巾和?；盏呐鍘?、眼操和課間操的紀(jì)律。我們班除了班委及科代表之外，還設(shè)立了一個(gè)班上的風(fēng)、紀(jì)、貌檢查小組，每組還設(shè)有組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、衛(wèi)生組長(zhǎng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)作業(yè)的檢查，副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組的紅領(lǐng)巾、?；盏呐鍘z查，衛(wèi)生組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組的衣物換洗和衛(wèi)生打掃情況。每天由風(fēng)、紀(jì)、貌檢查小組負(fù)責(zé)記分、公示各組得分情況。我班基本達(dá)到

7、了人人有事做，事事有人管的目的。在實(shí)踐中師生不斷完善班規(guī)，形成了良好的班風(fēng)。雖然在制定班規(guī)時(shí)是需要花費(fèi)不少心思，但是”磨刀不誤砍柴功“班規(guī)定下之后，他們自己就按照條款去做了，如果有人影響他們這組的得分，那個(gè)人自然就會(huì)受到那一個(gè)組其他同學(xué)的譴責(zé)。因?yàn)樗麄兌枷氲玫搅鲃?dòng)紅旗。我感到班主任工作輕松了一大截?！　∷摹⒗冒鄷?huì)，做通思想想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問(wèn)題才能迎刃而解。我積極地上好每周的班會(huì)課，在班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育；我們班的班會(huì)先由學(xué)生自己總結(jié)，

8、再由班委互評(píng)，然后由其他學(xué)生作評(píng)價(jià)，最后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并以多種形式進(jìn)行教育。目前，我們面對(duì)的學(xué)生思想比較復(fù)雜，作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法，然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作。比如，開誠(chéng)布公的給他們講嫉妒心理，使學(xué)生對(duì)此有清晰的認(rèn)識(shí)，從而正確對(duì)待；我要求學(xué)生遵守的班規(guī)，我就在班會(huì)詳細(xì)解釋為什么這樣要求；平時(shí)看到有利于學(xué)生的好文章，就將它收集下來(lái)，班會(huì)課在班級(jí)念念。對(duì)班上的好人好事及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)敢于制止壞事的人和行為予以鼓勵(lì)。培養(yǎng)他們分辨是非的