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《你就是掏出心來，學生也不會感激你》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、你就是掏出心來，學生也不會感激你最后一堂課終于結(jié)束了，我完成了這學期的“教學任務”，可是，孩子們呆滯，麻木的眼神籠罩在我的心里，讓我背脊寒涼。曾幾何時，站在三尺講臺，面對自己的學生，我的臉上總是淌著自信，我的課堂總是充滿歡笑，我的孩子們總是在不斷進步。但是現(xiàn)在，這些美好感覺都漸行漸遠了，隨著素質(zhì)教育的春風，隨著教育改革的步伐漸行漸遠了。我時時刻刻在反思，反思自己究竟應當為孩子們糟糕的學習成績和日益淪落的道德品行承擔多大責任?！皼]有教不好的學生，只有教不好的老師?！蔽揖褪悄莻€教不好的老師。一年前我中途接到這個班級的時候，我曾經(jīng)不知天高地厚地對學生家長說，我不
2、會放棄任何一個學生，我一定會把孩子們的成績提升起來。一年過去了，我真為當初的豪情壯志感到羞愧。坦誠地說，班上有一大群孩子根本無法正常學習，他們的基礎實在是太差了，他們甚至連最簡單的加減乘除四則運算都不會，除了懷疑自己的教學技能不斷退步外，我也懷疑這些孩子是否經(jīng)歷過小學教育，如果經(jīng)歷了，那么他們又學到些什么東西呢？而更讓我心境悲涼的不止是孩子們的學習成績，在這個紛繁復雜，暗流涌動的都市中，越來越多的學生流連于X吧，混跡于社會，越來越多的孩子和社會不良青年甚至黑社會勾結(jié)一起，偷盜搶劫，收取保護費，毆打同學，敵視父母，威脅老師，越來越多的學生變得自私，蠻橫，喪失
3、了感恩之心和是非之心，越來越多有家長根本無法管教自己的孩子，越來老師的用盡心血也難以挽回學生飄蕩的靈魂?！艾F(xiàn)在的學生，就算你把心掏給他，他也不會對你有絲毫感激?！边@是一年前我剛回到這座城市任教時，一位老教師給我的忠告?；蛟S這話是片面了一些，但現(xiàn)在我愈來愈明白了他說的是事實的一部分。不久前的班會課上，我給孩子講述洪戰(zhàn)輝的故事，講述人世間最真摯的情感，講述責任和良知，可是當我講到一半的時候，一個孩子說，“老師，這是你編的故事，這根本不可能。”一群孩子跟著笑起來，那一刻，我的心被孩子們冷漠麻木的笑容深深刺痛了。在這個越來越功利化世俗化的社會中，孩子們還能相信什么
4、？還有什么人什么事能打動他們本應純真的心靈？我們的學生可以對超級女生頂禮膜拜，可以因周杰倫而絕食自殺，但人世間最質(zhì)樸的情感卻感動不了他們的心，學生的世俗麻木瞬間讓我對曾經(jīng)深愛的教育感到索然寡味，我們的素質(zhì)教育推行得如此轟轟烈烈，到頭來我們卻培養(yǎng)出越來越多冰冷麻木的心靈，教育部新聞發(fā)言人還咬緊牙關(guān)說教育改革成功了，成功在什么地方？這絕不是危言聳聽，在這個城市里，至少有40%的家長根本無法管教自己的孩子，至少有10%的學生道德品行出現(xiàn)了嚴重的問題，至少有5%的學生經(jīng)常參與打架斗毆，偷盜搶劫，收取保護費甚至參與黑社會組織等違法犯罪活動。復雜的社會環(huán)境和混亂的社會
5、秩序的沖擊，讓本就脆弱的學校教育雪上加霜。在學生道德品行的淪落這個問題上，學生家長，政府部門和社會輿論總是把習慣于把責任推給學校，推給老師，每次開家長會的時候，很多家長重復這樣一句話，“老師，我們也管不了孩子了，你幫我們想想辦法吧?！庇H生父母都無法管教自己的孩子，老師們又應當怎么辦？而一旦學生的品行出了問題，首先遭到指責的一定是老師，因為孩子永遠是對的，錯誤的是老師的教育方法，老師的教育水平，老師沒有走進學生的心靈，老師總是不公平地承擔著教育責任，面對指責，謾罵已經(jīng)習以為常了，我并不想在此為老師喊冤叫屈，但老師的苦痛又有多少人知道？我曾經(jīng)深愛著自己的學生，
6、坦誠地說，以前我對學生是發(fā)自內(nèi)心深處的關(guān)愛，但現(xiàn)在，更多的時候我只是盡到責任，不愧對良知罷了，我和學生之間曾經(jīng)擁有的那種單純真誠的師生情誼越來越淡漠了，我甚至不知道要如何對待學生才能讓他們有一絲感恩之心，進取之心，每每想到這一點，我便感到心寒意冷。老師勸慰我，別把教書看得太神圣，教書不過是謀生的手段罷了。這真是一句悲涼的話語，當我因喜愛孩子喜愛教書而教書時，我是一個教師，當我因為良知因為責任而教書時，我僅僅是一個教書匠，沒有激情，沒有快樂，沒有創(chuàng)造性，這樣的“教書匠”日子對孩子們來說是災難，對我來說更是災難，在我的生命中，沒有謀生的手段，只有真正的快樂，但
7、現(xiàn)在，快樂流逝到哪里去了？復雜的社會環(huán)境是學生品行下滑的根本原因，教育本身也有很多需要檢討的地方。自從素質(zhì)教育改革實施后，教育從一個極端走向另一個極端，過分強調(diào)對學生的尊重，關(guān)愛，過分強調(diào)人文關(guān)懷，過分強調(diào)建立平等的師生關(guān)系，不準體罰學生，即便是批評學生也要和風細雨，象春天般溫暖，前段時間更從報紙上看到某所學校的老師在批改作業(yè)時以圓圈代替大紅*，以此顯示對學生自尊心和人格的尊重從而贏得贊聲一片。在素質(zhì)教育和新課改精神的指引下，我們給學生越來越寬容的空間，給老師越來越多的限制。我們?nèi)绱藢捜輰W生，準確地說，是如此地縱容學生，導致學生的自私，蠻橫，老師之上。我曾
8、經(jīng)親眼目睹過學生對著老師叫囂：“有本事我們倆拿著刀子到外面砍，你有
