基于互聯(lián)網(wǎng)背景下高職會計專業(yè)人才培養(yǎng)探究

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1、基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職會計專業(yè)人才培養(yǎng)探宄劉春花滁州城市職業(yè)學院摘要：近幾來隨著信息技術和互聯(lián)網(wǎng)技術的進步與發(fā)展，促進丫電商線上線下平臺的發(fā)展與進步，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式的提出下，社會對新形勢下各業(yè)發(fā)展都充滿了期待，同時對會計從業(yè)人員培養(yǎng)與要求也在提升。作為培養(yǎng)方的高職院校，耍適應“互聯(lián)網(wǎng)+”的新要求下，平衡校方、社會行業(yè)、崗位實際要求等三方利益要求，從高職會計專業(yè)人才的培養(yǎng)0標入手，各方要與時俱進地對高職會計專業(yè)學生進行應用型培養(yǎng)。關鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；高職會計專業(yè);人才培養(yǎng);培養(yǎng)要求;作者

2、簡介：劉春花（1981-）,女，安徽風陽人，滁州城市職業(yè)學院講師.研宄方向:會計、財務管理.收稿曰期:2017-09-01基金：基金項目：2017年度滁州城市職業(yè)學院院級質量工程會計特色專業(yè)階段性成果Received：2017-09-01謝力雄Ill認為，互聯(lián)網(wǎng)背景下從事會計職業(yè)的人越來越多，高職會計教育可以提高會計學習的效率與效果，滿足行業(yè)和崗位工作的實際需要。當前高職會計專業(yè)培養(yǎng)要基于“中國夢”一線財會崗位的需要，要求學生徳、智、體全面發(fā)展，具備管理、經(jīng)濟、法律和會計學等方面的專業(yè)知識，具有較

3、強的會計實務操作能力和對辦公軟件的熟練運用，基礎扎實、知識面廣、實踐和創(chuàng)新能力強，能夠適應各類企、事業(yè)單位和政府部門從事會計、審計、稅務等方面工作，培養(yǎng)會計應用型專門人才。1“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下對高職會計專業(yè)人才培養(yǎng)要求1.1對高職會計專業(yè)學生的要求孫玲、趙建梅m探索"互聯(lián)網(wǎng)+"竹景下，面對傳統(tǒng)會計業(yè)務被互聯(lián)網(wǎng)、信息化影響和化解的趨勢，行業(yè)和崗位對于會計人才的職業(yè)需求也在發(fā)生改變，他們認為高職院校作為會計人才輸送源頭，必須要統(tǒng)籌兼顧好學校、行業(yè)和崗位三方的需求。筆考棊于上述的觀點不，認為高職會計專業(yè)

4、的培養(yǎng)要全面平衡好行業(yè)和崗位的需求，從會計專業(yè)出發(fā)，做好必“互聯(lián)網(wǎng)+”會計的人冰培養(yǎng)方案，應對好“互聯(lián)網(wǎng)+”趨勢下高職會計教育教學中存在的普遍性問題，對學生從知識學習、能力學習和素質學習三個方面進行系統(tǒng)性的專業(yè)教育教學開發(fā)。1）對高職會計專業(yè)學生的知識學習要求高職會計專業(yè)的棊礎理論知識是學生在校期間主要的學習內容，通過理論學習，高職會計專業(yè)學生可以逐步構建起適應會計職業(yè)要求的知識體系。當前背景下，為培養(yǎng)會計應用型專門人才，高職學校應著重對會計專業(yè)學生的知識學習要求培養(yǎng)應面向“互聯(lián)網(wǎng)+”下的財務管理

5、及會計技術應用型人才必備的專業(yè)及文化知識。也就是說學校對學生知識方面，應要求其掌握扎實的會計基礎理論知識；掌握手工及計算機處理各類企事業(yè)單位會計業(yè)務核算的方法;掌握財務管理及棊本經(jīng)營管理業(yè)務知識;熟悉財務會計理論及業(yè)務知識;熟悉并掌握會計相關法律、法規(guī)等知識;掌握計算機基木原理和一般性操作知識與技能。2）對高職會計專業(yè)學生的能力學習要求“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，對高職會計專業(yè)學生的能力提出了新的要求，要求學生適應新經(jīng)濟形勢要求，有著持續(xù)化學習能力，并可與時倶進的與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)特點進行融合。因此基于這樣的

6、形勢要求下，學校對于高職會計專業(yè)學生能力學習方面，應有明確的培養(yǎng)要求，主要包括：自我學習能力、寫作能力、語言表達能力、計算機應用能力、創(chuàng)新能力、實踐動手能力等。從高職會計專業(yè)的角度來講，具體的要求應涵蓋掌握會計學、經(jīng)濟學、管理學等學科的基本理論、基本知識及基本技能;具備較強的會計相關業(yè)務實際操作能力及分析解決財務實際問題的基本能力，取得從業(yè)資格證書和相關技術等級證書;具備較強的語言表達能力和人際溝通、交往能力；能閱讀專業(yè)相關的一般經(jīng)濟管理文獻;通過國家高職高專英語應用能力考試;熟練運用計算機辦公軟

7、件，并能夠運用現(xiàn)代信息技術獲取和處理相關業(yè)務信息。3）對高職會計專業(yè)學生的素質學習要求應用型的會計人冰要具備良好的素質教育，這也是國家對高職高專培養(yǎng)合格人才的要求之一。基于“互聯(lián)網(wǎng)+”下的趨勢下，對高職會計專業(yè)人才的素質要求更加嚴格。如當前知名的一些大型電商如京東商城，淘寶和天貓，都在加強財務會計人員的職業(yè)道德素養(yǎng)要求和培養(yǎng)，中小電商根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品及財務應用特點要求，也在N部從會計人才的招聘，到財務技能與時俱進的培養(yǎng)都以“互聯(lián)網(wǎng)+”的新高度來要求和約束一線會計崗位工作人員?；诖藢τ诔袚鷷嬋吮?/p>

8、養(yǎng)的高職院校來說，要做到有的放矢，根據(jù)新環(huán)境、新趨勢要求，同互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)主體，行業(yè)協(xié)會進行有效溝通，合理制定會計專業(yè)素質培養(yǎng)新目標，使學校對于高職會計專業(yè)學生的素質培養(yǎng)與社會需求接軌。1.2對會計行業(yè)協(xié)會的要求張亞枝在充分明確移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算等發(fā)展對“互聯(lián)網(wǎng)+”崛起的影響后，認為當前社會對高職會計人才己經(jīng)不同于從前，基于“互聯(lián)網(wǎng)+”下，高職院校會計專業(yè)的培養(yǎng)要認清形式，筆者在其觀點影響下，認為高職會計人才培養(yǎng)要兼顧好社會行業(yè)的需求，唯有創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，才能符合“互聯(lián)網(wǎng)+”下對會計