小學(xué)創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校匯報(bào)材料

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1、小學(xué)創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校匯報(bào)材料文章來　　源初中教師網(wǎng)w9　　1小學(xué)創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校匯報(bào)材料文章來　　源初中教師網(wǎng)w9　　1小學(xué)創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校匯報(bào)材料文章來　　源初中教師網(wǎng)w9　　1小學(xué)創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校匯報(bào)材料文章來　　源初中教師網(wǎng)w9　　1　　我校創(chuàng)建于1945年，坐落在革命紀(jì)念地—清水塘西南側(cè)?，F(xiàn)學(xué)校占地面積2160平方米，共有12個(gè)教學(xué)班，516名學(xué)生。走進(jìn)學(xué)校，小巧精致，光潔明亮，花團(tuán)錦簇，綠樹、假山、水池交相輝映，水面睡蓮盛開，水中金魚穿梭，充滿生機(jī)和活力。它是芙蓉區(qū)規(guī)范化小學(xué)，湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)校，全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文發(fā)展與創(chuàng)新試驗(yàn)標(biāo)兵學(xué)校，連續(xù)兩年評(píng)為區(qū)“四星級(jí)安全文明單位”。我校兩年

2、前就把環(huán)境教育作為學(xué)校特色來抓，近兩年來，通過開展一系列的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，師生增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，初步養(yǎng)成了環(huán)保行為習(xí)慣，環(huán)境教育收到了一定的實(shí)效，受到了區(qū)委和教育局的充分肯定，在全區(qū)小學(xué)中，初步形成了綠色教育特色?！　∫唬航∪M織，強(qiáng)化管理　　從去年開始，我校把環(huán)境教育納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和正常的教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)校成立了創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)、書記擔(dān)任組長(zhǎng)，全盤負(fù)責(zé)指導(dǎo)環(huán)境教育工作。副組長(zhǎng)為主抓教學(xué)的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任，下設(shè)環(huán)境教育專干，具體落實(shí)、實(shí)施學(xué)校環(huán)境教育工作。其他組員以大、中隊(duì)輔導(dǎo)員、科技專干、美術(shù)專干為主，囊括全體教師，他們具體落實(shí)環(huán)保學(xué)科教育和相關(guān)的德育實(shí)踐活動(dòng)。目標(biāo)明確，分工職責(zé)詳細(xì)，嚴(yán)格

3、管理。還成立了以環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)和專家為顧問，科技和少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員為組長(zhǎng)，各學(xué)科骨干教師為成員的環(huán)境教育課題組，撰寫了實(shí)驗(yàn)方案和創(chuàng)建計(jì)劃，得到了上級(jí)有關(guān)部門的大力支持和指導(dǎo)。2003年我校申報(bào)科技生態(tài)校園并立項(xiàng)，校園環(huán)境進(jìn)行了較大改善，于去年6月通過了區(qū)級(jí)綠色學(xué)校的驗(yàn)收，今年3月開始，學(xué)校開展了創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校的活動(dòng)，在創(chuàng)建活動(dòng)中，全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)了環(huán)境科學(xué)知識(shí)，提高了環(huán)境意識(shí)，規(guī)范了環(huán)保行為，從而促進(jìn)了教師、學(xué)生隊(duì)伍素質(zhì)的提高，促進(jìn)了我校學(xué)科教學(xué)、活動(dòng)教學(xué)及綜合課程的優(yōu)化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的開展，提高學(xué)校辦學(xué)水平?！　《夯顒?dòng)的開展　　圍繞環(huán)保主題，學(xué)校大隊(duì)部組織開展了一系列的活動(dòng)，每周四中午

4、為環(huán)保專題廣播，做到有檢查，有記錄；在每周一國(guó)旗下的講話中，有老師和學(xué)生多次對(duì)環(huán)保知識(shí)的探討，在校園醒目的位置，學(xué)校設(shè)置了紅領(lǐng)巾氣象欄和環(huán)保知識(shí)專題欄，每天由學(xué)生公布當(dāng)天天氣實(shí)況，每周公布一個(gè)環(huán)境教育專題問答，緊扣當(dāng)前環(huán)境熱點(diǎn)問題，滲透環(huán)境教育。學(xué)校在三年級(jí)以上各班成立了紅領(lǐng)巾衛(wèi)生一條街清掃小分隊(duì)，每周一下午上街清掃學(xué)校門前百米街道，學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)形成良好的習(xí)慣，同時(shí)也很好的教育和影響了成年人。學(xué)校還多次邀請(qǐng)市、區(qū)環(huán)保局的領(lǐng)導(dǎo)來校進(jìn)行環(huán)保教育的專題講座，使我們受益匪淺；將校園作為環(huán)保實(shí)踐園，對(duì)校園垃圾實(shí)行分類存放，設(shè)立可回收與不可回收垃圾簍與廢舊電池收集箱，將能回收利用的廢紙、易拉罐、牛奶瓶

5、、礦泉水瓶等收集出售，對(duì)有污染的電池等廢物進(jìn)行收集、統(tǒng)一處理。為了將學(xué)生的環(huán)境意識(shí)與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，達(dá)到良好的教育效果，學(xué)校開展了共種一盆花，共養(yǎng)一株草的活動(dòng)，要求學(xué)生熟悉花卉的名稱、種類、產(chǎn)地、生活習(xí)慣及種養(yǎng)特點(diǎn)等，學(xué)校按班級(jí)劃分場(chǎng)地對(duì)花卉進(jìn)行統(tǒng)一養(yǎng)護(hù)每?jī)擅G色小衛(wèi)士認(rèn)養(yǎng)一棵植物，經(jīng)常給他們澆水、施肥，既增長(zhǎng)了學(xué)生的植物知識(shí)和種植技術(shù)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。還有今年上期開展了一次全校性的環(huán)保演講比賽，請(qǐng)到了市區(qū)環(huán)保局和教育局的領(lǐng)導(dǎo)做評(píng)委，活動(dòng)舉辦成功，得到了肯定。學(xué)校每期還在個(gè)中隊(duì)開展1—2次的環(huán)保主題中隊(duì)活動(dòng)，今年世界環(huán)境日到來之際，學(xué)校組織全體同學(xué)開展了“紅領(lǐng)巾，綠

6、色情”為主題的大隊(duì)主題隊(duì)會(huì)和環(huán)保文藝節(jié)目表演，共有13個(gè)精彩節(jié)目參加表演，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和周邊單位和許多家長(zhǎng)的好評(píng)?！　∵@一系列的活動(dòng)使師生的環(huán)境意識(shí)和行為的自覺程度有了很大的提高?！　∪焊鲗W(xué)科的滲透教育　　課堂是學(xué)生受教育的主陣地，也是學(xué)生增加環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的主陣地，學(xué)校對(duì)開展環(huán)境教育提出了明確的目標(biāo)和具體的內(nèi)容，各學(xué)科教師在教學(xué)過程中堅(jiān)持依綱扣本，根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》的要求，結(jié)合學(xué)科知識(shí)特點(diǎn)，將環(huán)保教育有機(jī)地融入課堂，把環(huán)境教育寓于其中，滲于其內(nèi)。如：綜合課教師帶領(lǐng)學(xué)生到郊外進(jìn)行園林藝術(shù)的教學(xué)；科學(xué)課結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生動(dòng)手對(duì)動(dòng)、植物進(jìn)行環(huán)境適應(yīng)實(shí)驗(yàn)，使

7、學(xué)生認(rèn)識(shí)了解大自然中與人類息息相關(guān)，同呼吸，共命運(yùn)的朋友；此外美術(shù)課、音樂課、科技、勞技課等還可視教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，又具備了實(shí)際動(dòng)手操作的能力和創(chuàng)造能力。　　另外在全校面向全體教師開展了環(huán)保教案征集活動(dòng)，共征集教案50多篇。學(xué)生通過語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思品、社會(huì)、科學(xué)、綜合等學(xué)科中有關(guān)環(huán)保知識(shí)的學(xué)習(xí)，逐步認(rèn)識(shí)了環(huán)境污染、珍惜資源、生態(tài)平衡和保護(hù)動(dòng)植物、綠化造林等一些基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)。