硬筆楷書教案

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1、硬筆楷書教案課時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)楷書筆畫的寫法、用法及例字10楷書結(jié)字規(guī)律8章法布局2偏旁部首練習(xí)及例字12考核2合計(jì)34第一次課1.硬筆楷書和毛筆楷書的關(guān)系。2.學(xué)習(xí)硬筆書法的定義和幾個(gè)需要注意的問(wèn)題3.部分筆畫的寫法教學(xué)目的:通過(guò)本次課教學(xué)使學(xué)生了解硬筆書法和毛筆書法的相似與區(qū)別,以便從傳統(tǒng)的書法藝術(shù)中汲取營(yíng)養(yǎng);理解學(xué)習(xí)硬筆書法的重要性,開(kāi)始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握硬筆楷書的基本筆畫和變化寫法,形狀,用法及例字。課程類型:理論知識(shí)傳授和輔導(dǎo)板書設(shè)計(jì):提綱式教學(xué)方法:講解,輔導(dǎo)教學(xué)過(guò)程:一般了解一、講解(一)硬筆書法和毛筆書法的關(guān)系:就其藝術(shù)表現(xiàn)力來(lái)說(shuō),硬筆遠(yuǎn)不

2、及毛筆,但其實(shí)用性來(lái)看,硬筆書法的快捷,使用方便,應(yīng)用范圍大,普及面廣是毛筆書法所不能相比的。從技法上來(lái)來(lái)說(shuō),想要學(xué)好硬筆書法,必須從毛筆書法中汲取有用的營(yíng)養(yǎng),因?yàn)楫吘姑P書法已經(jīng)有兩千多年的歷史了,已積累了不少的好的經(jīng)驗(yàn),像有用筆書法,結(jié)構(gòu)規(guī)律,章法布局等,這些都是可供硬筆書法借鑒的。希望同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中,不可偏廢。因?yàn)槎卟⒉幻埽疫€是互有裨益的。學(xué)好毛筆書法能帶動(dòng)硬筆書法的提高,學(xué)好硬筆書法能促進(jìn)毛筆書法的提高。永(大雙鉤)永從例字看:用筆(主要指提按),二者都有共同點(diǎn),但行筆路線,硬筆書法不可照搬毛筆,因?yàn)槟菢蛹炔幻烙^也不快捷。(二)學(xué)習(xí)硬筆書

3、法的意義:20硬筆書法是以使用為目的。對(duì)我們今后工作,學(xué)習(xí),尤其是對(duì)我們這些未來(lái)的人民教師來(lái)說(shuō)意義極其重要。書寫的好壞不僅僅是個(gè)人“臉面”的事,它能直接影響教學(xué)效果和質(zhì)量;它對(duì)學(xué)生有很大的影響,甚至影響到學(xué)生的學(xué)生,所以我們一定要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感,不能把它僅僅看成是自己的“私事”,既然書法對(duì)我們來(lái)說(shuō)如此重要,鋼筆,粉筆要和我們打一輩子的交道。我們拿出半年或一年的時(shí)間來(lái)潛心練字,是非常有必要的。學(xué)習(xí)硬筆書法需要注意的幾個(gè)問(wèn)題:1.首先是要有毅力和恒心2.要改變不良的書寫習(xí)慣3.要多看多比較,提高鑒賞能力,提高學(xué)習(xí)興趣4.要科學(xué)的選貼5.要保質(zhì)保量地

4、完成課后練習(xí)。(三)筆畫的寫法,形狀,及例字長(zhǎng)橫的用筆要強(qiáng)調(diào)兩頭重,中間輕,略彎;左低右高。常見(jiàn)?。禾珡?;僵硬;過(guò)平;太斜;頓筆過(guò)重。短橫和長(zhǎng)橫凹凸方向相反。常見(jiàn)?。禾珡?過(guò)平;太斜;頓筆過(guò)重。垂露豎:所有的漢字左側(cè)的豎都是垂露豎。懸針豎:大多數(shù)漢字最后一筆的豎,收筆不可太細(xì)、過(guò)長(zhǎng)。斜撇和斜捺對(duì)講,一是上重下輕,后者是上輕下重。“捺”的收筆要強(qiáng)調(diào)捺角平出。直橫:介于短橫和長(zhǎng)橫之間的橫,左低右高;中間不彎。平撇:和短橫相象,但書寫方向相反,平撇收筆露鋒。強(qiáng)調(diào)角度不能太斜。豎撇:一定不能寫成斜撇。它是上半段直,下半段微微撇出,中間不能打折二、教師輔導(dǎo),學(xué)生練習(xí)

5、20第二次課部分楷書筆畫的寫法,形狀,用法及例字教學(xué)目的:通過(guò)本次課的教學(xué)使學(xué)生掌握這一部分筆畫的寫法及用法課程類型:理論知識(shí)的傳授和具體的輔導(dǎo)板書設(shè)計(jì):提綱式教學(xué)方法:講解,輔導(dǎo)教學(xué)過(guò)程:先找4名同學(xué)到臺(tái)前寫粉筆字全 木 斤 目 來(lái) 慢 走 少再找?guī)酌瑢W(xué)到前臺(tái)為他們打分再找學(xué)生講解最后老師總結(jié)一、講解:豎長(zhǎng)撇和斜長(zhǎng)撇寫法不一樣,用法也不一樣,但一般較容易混。豎長(zhǎng)撇 ——上半段直的,下半段彎得大。斜長(zhǎng)撇——上半段斜的,和斜撇像,比斜撇彎。橫折撇:要強(qiáng)調(diào)橫如果長(zhǎng),撇是斜長(zhǎng)撇。例字:支、叉橫如果短就寫成斜撇。例字:登、察橫折(1)是斜的,注意斜的角度不能太大

6、或太小。例字:口、田長(zhǎng)捺:也是輕起筆,重行筆,斜度比斜捺略緩。橫折(2)強(qiáng)調(diào)折下來(lái)的豎一定是垂直的,不可偏斜。例字:目、國(guó)側(cè)點(diǎn):是上輕下重     撇點(diǎn):是上重下輕     垂點(diǎn):是上輕下重,通常用在字的左側(cè)。20垂點(diǎn)很多人總習(xí)慣寫成撇點(diǎn)。如:宮,快,心等字,講課時(shí)要強(qiáng)調(diào)。二、教師輔導(dǎo),學(xué)生練習(xí)第三次課部分楷書筆畫的寫法,形狀,用法及例字教學(xué)目的:通過(guò)本次課的教學(xué)使學(xué)生掌握這一部分筆畫的寫法及用法課程類型:技法的傳授和具體的輔導(dǎo)板書設(shè)計(jì):提綱式教學(xué)方法:講解,輔導(dǎo)教學(xué)過(guò)程:先找4名同學(xué)到臺(tái)前寫粉筆字大 少 中 走 目 叉 米 快再找?guī)酌瑢W(xué)到前臺(tái)為他們打分

7、再找學(xué)生講解最后老師總結(jié)一、講解:長(zhǎng)點(diǎn):要上輕下重,不可太彎也不能太直。橫折折撇(1)和(2)要強(qiáng)調(diào)中間的折。寫“走之旁”的字中間一定要圓轉(zhuǎn);寫帶“建字底”的字時(shí)中間一定要打折。20橫鉤是一個(gè)長(zhǎng)橫和小撇點(diǎn)的組合。經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤寫法是:橫太斜;橫太彎;出鉤角度不對(duì)等。豎鉤:重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)出鉤時(shí)底部略往左下頓,頓得大或不往左頓效果都不好。彎鉤,臥鉤,斜鉤,一般都容易寫成太彎的鉤或太直的鉤,有時(shí)還容易打折,講課時(shí)要多提醒。豎彎鉤分段講,1.豎要斜;2.轉(zhuǎn)折要圓轉(zhuǎn);3.底線總體是平弧,不能上翹或下落;4.要出鉤時(shí)上翹;5.出鉤要小,朝上,不可偏左偏右。二、教師輔導(dǎo),學(xué)生

8、練習(xí)第四次課部分楷書筆畫的寫法,形狀,用法及例字教學(xué)目的:通過(guò)本次

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