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《淺論曹禺《雷雨》戲劇藝術(shù).doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、word資料下載可編輯淺論曹禺《雷雨》的戲劇藝術(shù)姓名：張意班級：2013秋漢語言文學(xué)二○一五年八月十六日專業(yè)技術(shù)資料word資料下載可編輯題目：淺論曹禺《雷雨》的戲劇藝術(shù)[內(nèi)容摘要]《雷雨》是中國現(xiàn)代話劇中極為成功的著作之一。作者曹禺以卓越的藝術(shù)才能，深刻地描繪了舊制度必然崩潰的圖景。本文以文中塑造的八個人物以及他們之間的錯綜復(fù)雜的關(guān)系為基點(diǎn)，從四個方面對《雷雨》的戲劇藝術(shù)進(jìn)行了初淺的分析：一是激烈尖銳的戲劇沖突；二是曲折巧妙的戲劇情節(jié)；三是鮮明復(fù)雜的戲劇人物；四是富有特色的戲劇語言?！独子辍匪故镜谋瘎∈菚r代的悲劇，劇中的每個人物都是悲劇
2、的承擔(dān)者。曹禺先生用其犀利的筆鋒將其以悲劇的形式表現(xiàn)出來，的確是經(jīng)典之作。[關(guān)鍵詞]曹禺《雷雨》戲劇藝術(shù)語言藝術(shù)專業(yè)技術(shù)資料word資料下載可編輯引言:曹禺的《雷雨》寫于1933年，1934年發(fā)表于《文學(xué)季刊》，1935年在天津和日本東京公演，引起轟動，郭沫若稱之為“一篇難得的優(yōu)秀的力作”?！独子辍返拇_是才華橫溢之作，它所展示的是一幕人生大悲劇，是命運(yùn)對人殘忍的作弄。這是一部四幕戲，全劇共八個人物。周家的人物有周樸園、周蘩漪、周萍和周沖；魯家則有魯貴、魯侍萍、魯大海和四鳳。8個人物，前后30年間復(fù)雜的糾葛，寫出舊家庭與舊社會的悲劇與罪惡。曹
3、禺以極端的雷雨般狂飆恣肆的方式，以扣人心弦的情節(jié)、各具特色的人物、極為豐富的潛臺詞和簡練含蓄的語言，以及話劇中的詩意特征，如刀刃一般在讀者的心弦上緩緩滑過，那抖顫而出的余音，至今未息。在戲劇藝術(shù)上，可以毫不夸張地說《雷雨》臻于完美之境。正文《雷雨》是曹禺的話劇代表作，是中國現(xiàn)代話劇的典范之作，也是中國現(xiàn)代戲劇成熟的標(biāo)志?！独子辍肥遣茇奶幣骱统擅鳌Ｏ旅?，筆者試圖從以下四個角度談?wù)勛约簩Σ苡怼独子辍窇騽∷囆g(shù)的理解。一、設(shè)置激烈尖銳的戲劇沖突?！独子辍吠ㄟ^一個帶濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級家庭內(nèi)部錯綜復(fù)雜的矛盾沖突，具有夏日雷雨的征候，反映了正在
4、醞釀一場大變革的20年代的中國社會現(xiàn)實(shí)。其最顯著的特點(diǎn)是情節(jié)安排巧妙，矛盾沖突雜而不亂，層次感極強(qiáng)。同時，劇中的矛盾激化、緩和、再激化、再緩和，節(jié)奏緊湊，不給人絲毫喘息之機(jī)，這與劇名“雷雨”那突如其來、迅猛異常之勢相吻合。例如四鳳，周萍把她當(dāng)作救贖，周沖把她當(dāng)作希望，侍萍卻不想讓她步自己的后塵。再例如周萍，對于周樸園是欺騙與罪孽感，對于侍萍是難逃宿命，對于蘩漪是悔恨與懼怯，對周沖是歉意，對四鳳是希望。這千絲萬縷的種種矛盾沖突環(huán)環(huán)緊扣，動人心魄?！ ∨c周樸園的正面沖突共有四處。第一次是周樸園逼蘩漪喝藥?！拔也辉敢夂冗@苦東西”，“我不想喝”，“
5、留著我晚上喝不成么？”最后她還是妥協(xié)了，盡管是“憤怒的把藥喝了”專業(yè)技術(shù)資料word資料下載可編輯。第二次是周樸園催蘩漪去看病。這次是以挑戰(zhàn)者的姿態(tài)出現(xiàn)的。這次沖突中的蘩漪態(tài)度有所改變，但優(yōu)勢還是在周樸園一邊。第三次是蘩漪雨夜從魯家歸來碰到周樸園。第四次在劇尾。蘩漪以一個審判者的姿態(tài)，將周樸園叫出來，當(dāng)著眾人的面，撕毀了他道德的假面具，讓周公館見不得人的黑暗暴露無遺。此時，周樸園已完全處于消極的被動地位。從剛開始的抵觸情緒但還順從，到后來的“戰(zhàn)士”品格：敢于直面數(shù)落、嘲笑、蔑視他，到再后來面對周樸園的訓(xùn)斥，敢于當(dāng)面頂撞，再到最后的總爆發(fā)——
6、發(fā)瘋。在每一幕中都有一個沖突的頂點(diǎn)，每一幕的頂點(diǎn)再逐步上升。全劇在沖突的高潮悲劇性的結(jié)局中落下帷幕，極具感染力，不僅給觀眾以心靈的震撼，而且也更易引起觀眾的共鳴。二、設(shè)置曲折巧妙的戲劇情節(jié)。曹禺的戲劇《雷雨》在藝術(shù)構(gòu)思上就是運(yùn)用現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作方法、第三人稱的敘事手法、雙線發(fā)展的結(jié)構(gòu)方式提煉生活典型、組織矛盾沖突、推動劇情發(fā)展，從而構(gòu)筑了《雷雨》這部中國現(xiàn)代戲劇經(jīng)典之作的藝術(shù)大廈?！ 独子辍穼⑶昂?0年的錯綜復(fù)雜的矛盾糾葛，集中在不到一天（從“一個初夏的上午”到“當(dāng)夜兩點(diǎn)鐘的光景”），并只在周家的客廳和魯家的房子兩個場景之中加以展現(xiàn)，突出地表
7、現(xiàn)了作者卓越的藝術(shù)概括能力和駕馭能力。他以封建專制統(tǒng)治勢力的代表人物周樸園為中心，分兩條線索展開情節(jié)：一條是周樸園與家庭成員主要是與追求個性解放的女性蘩漪的斗爭而展開，引出周萍、周沖兩個人物；另一條是周樸園與受壓迫的勞動人民魯侍萍和魯大海的沖突而展開，并引出了四鳳、魯貴等人物。這兩條線索把周、魯兩家三十年來的矛盾沖突、人物間的感情糾葛以及各種人物、各種場面和各個事件一一聯(lián)結(jié)起來。在兩條線索之間，又穿插了周萍與蘩漪、四鳳三人之間的愛情沖突，這些沖突又都通過被周樸園“始亂終棄”的魯侍萍緊緊連結(jié)在一起。雖然，《雷雨》中人物的舞臺只限于周魯兩家，但
8、通過這兩條線索，我們可以看到更為廣闊的時代歷史背景。這種以主要人物為圓心、雙線發(fā)展的極其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)模式成為《雷雨》在材料組織上的獨(dú)特方式，全劇脈絡(luò)清楚、首尾連貫，體現(xiàn)了作者在構(gòu)思
