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《20xx國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃_2》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、20xx國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃20xx國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃 國(guó)培研修個(gè)人計(jì)劃 我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，非常榮幸能參加這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，渴望通過(guò)這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育科研能力，不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)。結(jié)合《**小學(xué)數(shù)學(xué)26坊國(guó)培研修計(jì)劃》，我將認(rèn)真研修以求自我發(fā)展，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下： 一、研修目標(biāo)： 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探索教育教學(xué)規(guī)律?！ ?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積累研究課題的經(jīng)驗(yàn)?！ ?、通過(guò)研修，掌握課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù)?！ ?、通過(guò)研修，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
2、，能上好每一節(jié)的數(shù)學(xué)課?！ ?、通過(guò)研修，掌握教學(xué)基本功，更好地為教學(xué)服務(wù)。 二、研修內(nèi)容： 1、認(rèn)真聽取專家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)。 2、觀摩實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)，吸取精華，提高自身素養(yǎng)?！ ?、積極參與班級(jí)研討活動(dòng)，在活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在探討中提高自己的知識(shí)素養(yǎng)。 4、每天聽課后做到及時(shí)反思，記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！ ?、每天堅(jiān)持看一個(gè)小時(shí)的教學(xué)專著，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識(shí)，并做好讀書筆記，寫下讀后反思?！ ?、每天填寫好研修日志，將自己的思想文字化，行動(dòng)化?！ ?、撰寫教育教學(xué)論文，將自己的感悟文字化?！ ∪?、具體措施及
3、要求 1、勤學(xué)好鉆，不恥下問(wèn)。 與名師同行，要向他們看齊，充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。從而不斷充實(shí)自己，完善自我。 2、注重自我反思 堅(jiān)持做好教學(xué)反思，反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。主動(dòng)積累，勤于動(dòng)筆，積極撰寫教學(xué)隨筆、教育敘事等?！ ?、向同行學(xué)習(xí)
4、 同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流，促進(jìn)教師之間的對(duì)話，鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí)、探討、 彼此支持、資源共享?，F(xiàn)代社會(huì)誰(shuí)善于合作，誰(shuí)就離成功更近一分。積極參加校本教研，積極承擔(dān)教研任務(wù)。教研中做到“五勤”：勤聽、勤思、勤寫、勤說(shuō)、勤評(píng)。聽評(píng)課的對(duì)象以本校教師為主，同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向名師，每次聽課后要認(rèn)真填寫聽課記錄本，除填寫評(píng)課表外，至少寫一篇充實(shí)的聽后感。充分發(fā)揮教師辦公室的“聊文化”，共同探討最新教育動(dòng)態(tài)，關(guān)注教育熱點(diǎn)，交流教育觀念，剔除那些與教學(xué)無(wú)關(guān)的閑言碎語(yǔ)，大家共同營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，一個(gè)有利于學(xué)校發(fā)展的教育氛圍?！ ?、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師?！ ≡诮窈蟮慕虒W(xué)
5、研究中我將嘗試推廣多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，注重積累，形成文字，提升教學(xué)研究能力?！ ≡诒敬螄?guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)培訓(xùn)中力爭(zhēng)做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。通向未來(lái)的路不是回家的路；過(guò)去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值?！ ∷?、活動(dòng)安排表 1.啟動(dòng)預(yù)熱階段（9月27日至10月3日） ?完成網(wǎng)上
6、個(gè)人注冊(cè),結(jié)合工作坊的校本研修安排制訂個(gè)人校本研修計(jì)劃?！ ?.課程學(xué)習(xí)與校本研修階段（一）（10月4日至10月17日） ?參與本坊校本研修活動(dòng)?！ ?完成師德與專業(yè)理念課程的學(xué)習(xí)；結(jié)合自身實(shí)際工作，撰寫并提交“我身邊的師德故事”。 ?閱讀各類簡(jiǎn)報(bào)、觀看專家視頻答疑；盡量參與教師社區(qū)中大賽類活動(dòng)?！ ?.課程學(xué)習(xí)與校本研修階段（二）（10月18日-12月7日） ?完成專業(yè)知識(shí)與專業(yè)能力課程的學(xué)習(xí)?！ ?開展校本主題活動(dòng)，參與研修交流活動(dòng)?！ ?閱讀各類簡(jiǎn)報(bào)、觀看專家視頻答疑。 4.研修總結(jié)與成果展示階段（12月8日-12月15日） ?完成“個(gè)人研修
7、總結(jié)”。 ?閱讀各類簡(jiǎn)報(bào)、觀看專家視頻答疑。積極參與教師社區(qū)中大賽類活動(dòng)。研修計(jì)劃的制定，只是對(duì)短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃，而最關(guān)鍵在于落實(shí)。通過(guò)本次研修，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化底蘊(yùn)，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論知識(shí)，提高教育教學(xué)能力。第二篇：20xx“國(guó)培計(jì)劃”個(gè)人研修計(jì)劃1000字 20xx年“國(guó)培計(jì)劃”個(gè)人研修 學(xué)習(xí)計(jì)劃 學(xué)校：花溪區(qū)第六小學(xué)教師：王小亮 本人有幸參與“國(guó)培計(jì)劃（20xx）”——甘肅省中西部項(xiàng)目中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。我會(huì)努力珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因?yàn)?，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)能面對(duì)面聽專家講課，并參與互動(dòng)交流，同時(shí)，也能夠在這里與更
8、多的優(yōu)秀教師汲取他們的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，真的是一次難得的
