中學(xué)鄉(xiāng)土地理課程開發(fā)與實踐研究--以漢中市為例

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1、分類號：Ｇ６３２．３單位代碼：１０７２０密級：公開學(xué)號：１６０４５１１０１Ａ＾＾＾（＾１ＳｈａａｎｘｉＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ＾碩士學(xué)位論文中學(xué)鄉(xiāng)土地理課程開發(fā)與實踐研究以漢中市為例ＴｈｅＤｅｖｅｌｏｍｅｎｔａｎｄＰｒａｃｔｉｃａｌｐＲｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅＬｏｃａｌＧｅｏｒａｈｇｐｙＣｕｒｒ—ｉｃｕｌｕｍｉｎＳｅｎｉｏｒＳｃｈｏｏｌｓＴａｋｉｎｇＨａｎｚｈｏｎＣｉｔａｓａＳａｍｌｅｇｙｐ論文作者：指導(dǎo)教師、

2、職稱：李小燕副教授校外指導(dǎo)教師：朱紅專業(yè)學(xué)位類別：教育碩士專業(yè)領(lǐng)域名稱：學(xué)科教學(xué)（地理）二○一八年五月分類號：G632.3單位代碼：10720密級：公開學(xué)號：160451101碩士學(xué)位論文中學(xué)鄉(xiāng)土地理課程開發(fā)與實踐研究——以漢中市為例TheDevelopmentandPracticalResearchontheLocalGeographyCurriculuminSeniorSchools——TakingHanzhongCityasaSample論文作者：金莉指導(dǎo)教師、職稱：李小燕副教授校外指

3、導(dǎo)教師：朱紅專業(yè)學(xué)位類別：教育碩士專業(yè)領(lǐng)域名稱：學(xué)科教學(xué)（地理）二○一八年五月摘要本文以漢中市鄉(xiāng)土地理為背景，以系統(tǒng)開發(fā)一門與國家課程配套的鄉(xiāng)土地理課程為目標(biāo)，進(jìn)行鄉(xiāng)土課程開發(fā)的研究和實踐探索，論文主要內(nèi)容包括以下以下五方面：第一部分緒論。分析了鄉(xiāng)土地理課程的開發(fā)背景、研究意義，在界定了相關(guān)概念基礎(chǔ)上，對本文的研究內(nèi)容、方法、創(chuàng)新點進(jìn)行了介紹。第二部分鄉(xiāng)土地理課程開發(fā)的研究概述。通過文獻(xiàn)綜述，分析了學(xué)者們關(guān)于鄉(xiāng)土地理課程在國內(nèi)、外中學(xué)開發(fā)和研究的進(jìn)展。為了了解現(xiàn)今中學(xué)教師對鄉(xiāng)土課程開發(fā)的態(tài)度和開發(fā)的方式、途徑和

4、建議，對當(dāng)下國內(nèi)部分學(xué)校地理教師進(jìn)行鄉(xiāng)土課程開發(fā)的問卷調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：（1）教師對鄉(xiāng)土課程開發(fā)認(rèn)可度較高；（2）教師對鄉(xiāng)土課程開發(fā)的程度不一；（3）鄉(xiāng)土課程開發(fā)方案的制定有助于規(guī)范課程開發(fā)。第三部分基于漢中市鄉(xiāng)土背景的鄉(xiāng)土地理課程的開發(fā)。在研究漢中市鄉(xiāng)土地理資源的背景和制定鄉(xiāng)土課程開發(fā)原則的基礎(chǔ)上，規(guī)劃了較為完整的課程開發(fā)方案。為確保課程開發(fā)的科學(xué)性、連續(xù)性和完整性，論文從課程目標(biāo)的選擇與確定、課程資源的獲取和利用、課程內(nèi)容的規(guī)劃與組織、課程實施的步驟和保障、課程評價的制定等方面進(jìn)行了系統(tǒng)的分析。第四部分漢中市

5、鄉(xiāng)土地理課程教學(xué)設(shè)計和實施案例。通過《品味漢中仙毫》和《探尋漢中天坑群》兩節(jié)課程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容、選定班級進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)活動，并對教學(xué)過程進(jìn)行了教學(xué)評價和反思。.第五部分結(jié)論與展望。（1）多數(shù)老師對鄉(xiāng)土地理課程的研究和實踐很少；（2）鄉(xiāng)土地理課程的開發(fā)缺少規(guī)范性和完整性；（3）以漢中市為例，提供鄉(xiāng)土地理課程的開發(fā)流程、開發(fā)方案的經(jīng)驗；（4）選取典型課程案例對漢中鄉(xiāng)土地理課程進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和實踐探索，為鄉(xiāng)土地理課程的教學(xué)實踐提供了參考和借鑒。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)土地理；課程開發(fā)方案；教學(xué)實踐IAbstractBasedonthe

6、backgroundoflocalgeographyinHanzhongandthegoalofsystematicallydevelopingthelocalgeographycurriculumwhichismatchedwiththenationalcurriculum,thispapercarriesontheresearchandpracticalexplorationofthelocalcurriculumdevelopment.Themaincontentsofthispaperincludeth

7、efollowingfiveaspects:Thefirstpartisintroduction.Thispartanalyzesthebackgroundandsignificanceofthelocalgeographycurriculum,anditalsointroducesthecontents,methodsandinnovationsonthebasisofdefiningtherelevantconcepts.Thesecondpartsummarizestheresearchonthedeve

8、lopmentoflocalgeographycurriculum.Throughliteraturereview,theauthoranalyzesthedevelopmentandresearchprogressoflocalgeographycurriculumindomesticandforeignsecondaryschools.Inordertounderstandthea