動(dòng)作慢檢討書

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1、今年以來我們?cè)谏霞?jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)精神文明辦的關(guān)心支持指導(dǎo)下堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀動(dòng)作慢檢討書篇一：感覺障礙及檢查　　感覺障礙及檢查　　感覺分為軀體感覺和內(nèi)臟感覺。以下所述是介紹軀體感覺。軀體感覺包括了淺感覺、深感覺、復(fù)合感覺?！　\感覺包括皮膚及黏膜的痛溫觸覺和壓覺，受外界環(huán)境的理化刺激而產(chǎn)生，感受器大多淺表，位于皮膚內(nèi)?！　∩罡杏X是深部組織的感覺，又稱本體感覺，是由于體內(nèi)肌肉的收縮，刺激了肌、腱、關(guān)節(jié)和骨膜等處的神經(jīng)末梢，即本體感受器（肌梭、腱梭等）而產(chǎn)生的?！　?fù)合感覺是大腦綜合、分析、判斷的結(jié)果，也稱皮質(zhì)感覺。　

2、　淺感覺有痛、溫、觸覺和壓覺，障礙類型有：　　1、感覺異常。最常見，無外界刺激自發(fā)感覺身體某一部位有異常，如麻木感、蟻?zhàn)吒?、針刺感、溫?zé)岣?、觸電感等。　　2、感覺倒錯(cuò)，對(duì)觸覺刺激感覺疼痛，對(duì)溫?zé)岽碳じ杏X寒冷?！　?、感覺遲鈍，表現(xiàn)為刺激必須到達(dá)較強(qiáng)程度才能感覺到，或刺激從開始到被感知之間有一段潛伏期，隨后可向周圍擴(kuò)散，刺激停止后仍持續(xù)有后作用。緊緊圍繞中心工作以創(chuàng)建區(qū)級(jí)文明單位活動(dòng)為載體切實(shí)加強(qiáng)思想道德建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè)深入開展群眾性的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)今年以來我們?cè)谏霞?jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)精神文明辦的關(guān)心支持指導(dǎo)下堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)認(rèn)真落

3、實(shí)科學(xué)發(fā)展觀　　4、感覺過敏，對(duì)刺激反應(yīng)超過正常，輕微刺激可引起劇痛。　　5、感覺減退，刺激閾增高，反應(yīng)反而減弱，給予強(qiáng)刺激才能引起一般感覺?！　?、感覺缺失，在清醒狀態(tài)下，對(duì)刺激全無感覺，如同一部位各種感覺都消失，成為完全性感覺缺失，如只有某種感覺缺失，其它感覺尚存，則稱為分離性感覺障礙?！　∩罡杏X，也稱本體感覺，包括：　　1、關(guān)節(jié)覺，包括位置覺和運(yùn)動(dòng)覺，位置覺是患者閉目，檢查者將肢體置于某種位置上，讓患者說出肢體所處的位置，或讓另一側(cè)肢體模仿出相同的角度。運(yùn)動(dòng)覺，患者閉目，檢查者被動(dòng)活動(dòng)患者四肢，讓患者說出肢體的運(yùn)動(dòng)方向，如檢查者輕持患者的手指或足趾兩

4、側(cè)做被動(dòng)運(yùn)動(dòng)約5度左右，讓患者閉目回答向上或向下，如感覺不清可加大活動(dòng)幅度或再嘗試較大的關(guān)節(jié)。　　2、震動(dòng)覺，用每秒震動(dòng)128次的音叉柄端置于患者肢體的骨隆處，如胸骨，鎖骨，肩峰，鷹嘴，尺橈骨莖突，棘突，髂前上嵴，股骨粗隆，腓骨小頭及內(nèi)外踝等，詢問患者有無震動(dòng)感，并注意感受時(shí)間，兩側(cè)對(duì)比，正常人有共鳴性震動(dòng)感。緊緊圍繞中心工作以創(chuàng)建區(qū)級(jí)文明單位活動(dòng)為載體切實(shí)加強(qiáng)思想道德建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè)深入開展群眾性的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)今年以來我們?cè)谏霞?jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)精神文明辦的關(guān)心支持指導(dǎo)下堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀　　復(fù)合感覺，是大腦皮

5、質(zhì)（頂葉）對(duì)各種感覺刺激整合的結(jié)果，必須在深淺感覺均正常時(shí)檢查才有意義。有兩點(diǎn)辨別覺，圖形覺，實(shí)體覺。用分開的兩腳規(guī)刺激兩點(diǎn)皮膚，若有兩點(diǎn)覺，再縮小兩腳規(guī)距離，直至患者感覺為一點(diǎn)為止，測(cè)出兩點(diǎn)間的最小距離。圖形覺用鉛筆或火柴在皮膚上些數(shù)字或畫圖型，詢問患者能否辨別。實(shí)體覺，測(cè)試手對(duì)物體大小，形狀，性質(zhì)的識(shí)別能力，患者閉目，將日常生活中熟悉的物品放置患者手中，讓患者撫摸后說出物體的名稱，大小及形狀。（先患側(cè)再健側(cè)對(duì)比。）篇二：XX年江西省小學(xué)四年級(jí)學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)考試答案　　XX年江西省小學(xué)四年級(jí)學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)考試答案　　一　　2、遇到高樓發(fā)生火災(zāi)，下列處理措

6、施正確的是_______。(4分)A、乘坐普通電梯逃生B、向上逃跑C、躲避到防煙樓梯間、避難層等地等待救援【正確答案】:C　　3、為避免被燙傷，保暖用的熱水袋水溫應(yīng)低于（）攝氏度(3分)A、50B、60C、70D、80【正確答案】:B　　4、交通信號(hào)燈由紅燈、綠燈、黃燈組成。紅表示(4分)A、禁止B、警示C、通過D、拐彎【正確答案】:A　　5、防范溺水事故，下面哪個(gè)做法是錯(cuò)誤的(4分)A、不要單獨(dú)去游泳，要多叫幾個(gè)伙伴一起去B、下水前做好熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)關(guān)節(jié)C、讓家長(zhǎng)帶著去游泳D、帶了泳圈就可以去深水區(qū)玩【正確答案】:D　　6、發(fā)現(xiàn)自己家里著火，______

7、___措施是不當(dāng)?shù)模?4分)A、積極進(jìn)行撲救B、組織家庭成員及時(shí)疏散緊緊圍繞中心工作以創(chuàng)建區(qū)級(jí)文明單位活動(dòng)為載體切實(shí)加強(qiáng)思想道德建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè)深入開展群眾性的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)今年以來我們?cè)谏霞?jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)精神文明辦的關(guān)心支持指導(dǎo)下堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀C、先搶救財(cái)物【正確答案】:C　　7、遇到地鐵發(fā)生火災(zāi)，錯(cuò)誤的處理措施是(4分)A、按照應(yīng)急廣播和車站工作人員的引導(dǎo)有序疏散B、跳入電軌逃生C、用車廂內(nèi)的消防器材控制小火【正確答案】:B　　8、地鐵兩節(jié)車廂連接處的“報(bào)警開關(guān)”是什么顏色？(3分)A、黃底紅字B、紅底

8、黃字C、紅底藍(lán)字D、藍(lán)底紅字【正確答案】:B　　9、使用文具不小心