被遺忘拋棄的一代

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1、被遺忘拋棄的一代一日，偷閑于忙碌之中，與幾摯友坐于酒肆，談笑之間都感于世事艱難，光陰似箭。突然一人笑道：看看我們都奔耳順之年了，卻忙碌一生，毫無(wú)建樹(shù)。想起來(lái)我們真是生不逢時(shí)，命運(yùn)多舜。話語(yǔ)一出，在座的談笑戛然而止，面面相對(duì)，均是鬢發(fā)斑白，皺紋叢生，一臉的滄桑。在座的大多是生于五十年代初或中期的人。用他們的話來(lái)說(shuō)：生于轟轟烈烈年代，長(zhǎng)在天災(zāi)人禍時(shí)期，少年趕上十年動(dòng)亂，青年上山下鄉(xiāng)鍛煉，求知工農(nóng)兵大學(xué)，回城吃閑飯待業(yè)，結(jié)婚必須晚婚晚育，生兒應(yīng)該獨(dú)生子女。改革需要知識(shí)文憑，學(xué)成回首已是中年，老牛奮蹄欲做晚榆，輕

2、舟過(guò)后盡是新曲。細(xì)想來(lái)，這些生于那個(gè)年代的人們，真真是悲涼滄桑的一代。五十年代，剛剛從苦難深淵中解放出來(lái)的前輩們，被從沒(méi)有過(guò)的巨大喜悅包圍著，在偉大理想預(yù)言的鼓舞下，開(kāi)始了轟轟烈烈的年代。除去他們?yōu)閯?chuàng)造新世界的激情和信心外，且仍懷有對(duì)剛剛過(guò)去的戰(zhàn)爭(zhēng)的疑慮懼怕，于是，“人多力量大”“人多好辦事”的理念便扎根于他們心中。也造就了現(xiàn)在這一代人的蓬勃發(fā)展。乃至于當(dāng)他們成家立業(yè)的時(shí)候，減少即將爆炸的人口的壓力之重任，因果輪回地落在了他們的后代肩上。而我們這一代人就生于此時(shí)。從生理學(xué)的角度說(shuō)，嬰幼兒期恰是人生快速成長(zhǎng)

3、期，需要是充足的營(yíng)養(yǎng)和良好的成長(zhǎng)環(huán)境，可是這些人們出生不久即恰恰趕上了天災(zāi)人禍的“三年困難時(shí)期”。每每有人談起那一段歷史，凡是經(jīng)過(guò)的人無(wú)不心存懼念，面帶難色。幸喜他們的前輩大抵已陸續(xù)亡故，人漸稀少，所遺子孫不過(guò)朦朧記憶，殘想依稀而已。而當(dāng)時(shí)正應(yīng)該茁壯成長(zhǎng)的他們不得不面對(duì)饑腸轆轆，營(yíng)養(yǎng)不良的的境地。幾番掙扎，幾度煎熬，當(dāng)“困難時(shí)期”成為過(guò)去語(yǔ)時(shí)態(tài)的時(shí)候，從菜青色臉，瘦小枯干身材到營(yíng)養(yǎng)不良而百病叢生的人們，都難以忘懷那以領(lǐng)教過(guò)且已成為過(guò)去時(shí)的詞語(yǔ)：樹(shù)皮野菜、觀音土，麩皮雜糧、代食品。饑餓已經(jīng)使他們刻骨銘心，一

4、生難忘。難怪曾經(jīng)在很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)，“吃了嗎？”竟成為國(guó)人的問(wèn)候語(yǔ)！也就不難理解幾十年來(lái)上到高官下到庶民的屢禁不止的“吃喝風(fēng)”“請(qǐng)客風(fēng)”的盛行，除了千年來(lái)的人情禮儀因素外，不能不說(shuō)有餓怕了的因素。其根源與那場(chǎng)大饑荒是有不解之緣的。到了六十年代中期，這些從饑餓中活過(guò)來(lái)的孩子們，瞪大清澈明亮的眼睛，抬起探求世界的頭顱，背手挺胸，目視前方，仰望鮮艷的國(guó)旗，童聲嘹亮地朗讀著“五星紅旗天安門(mén)、偉大的祖國(guó)和人民”的時(shí)候，他們的腦海里，到處是一片陽(yáng)光燦爛，鮮花歌聲。有的是科學(xué)家、宇航員的理想，白衣天使、人民衛(wèi)士的浪漫。就

5、是沒(méi)有想到會(huì)有另一種命運(yùn)在悄悄地向他們走來(lái)。一場(chǎng)在他們看來(lái)是創(chuàng)造新世界的“風(fēng)暴”把他們卷進(jìn)了“理想化的革命之中”。當(dāng)他們從憧憬跌入狂熱，從無(wú)知變得盲目，從敬仰成為崇拜，從循規(guī)蹈矩到冷靜思考時(shí)，又帶著一種近乎于虔誠(chéng)的心態(tài)，響應(yīng)了從思想到肉體的自我改造過(guò)程。并且是一個(gè)自覺(jué)自愿地參與改變中國(guó)現(xiàn)實(shí)狀況的雄心壯志的理想的實(shí)踐。在與貧困、愚昧、淳樸、真實(shí)生活的搏斗中，在靈與肉的撕殺里，他們終于懂得了社會(huì)與理想的距離，理論與實(shí)踐的差別。這時(shí)他們開(kāi)始了對(duì)世界的思考，對(duì)未來(lái)的思索?？墒敲鎸?duì)他們的是，人生的黃金時(shí)代已經(jīng)一去不

6、復(fù)返了。在他們殘破的記憶里，留下的是“小學(xué)七年級(jí)、停課鬧革命、全國(guó)大串聯(lián)、紅衛(wèi)兵大檢閱、接受貧下中農(nóng)再教育、廣闊天地大有作為、回城風(fēng)波、工農(nóng)兵大學(xué)生”等一系列令今天的新新人類們聽(tīng)起來(lái)不可理喻的詞語(yǔ)。編寫(xiě)了他們寶貴的青少年時(shí)代的全部歷史。在靈魂的掙扎中，不乏有爭(zhēng)斗者、鉆營(yíng)者、反抗者、落伍者、成功者、墮落者，可就是很少有人去把他們看成是受難者。當(dāng)世界由混亂、狂躁、宣泄、愚昧，逐漸走向有序、理智、振奮、文明時(shí)，他們又被“晚婚晚育、獨(dú)生子女、學(xué)歷文憑、競(jìng)爭(zhēng)上崗”所困惑。這時(shí)他們才發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)中已經(jīng)根本無(wú)什么優(yōu)勢(shì)可

7、言。論開(kāi)放，他們依舊殘留著所受過(guò)教誨的理念，有勇而力不足，心盛而底不實(shí)。論改革，或是他們之前受過(guò)系統(tǒng)化教育的父兄們擔(dān)當(dāng)重任，或是他們之后受惠于恢復(fù)正規(guī)教育體制的子弟們接班繼業(yè)。當(dāng)時(shí)，他們中的少數(shù)幸運(yùn)者曾披紅掛綠地被推薦進(jìn)入剛剛恢復(fù)的“工、農(nóng)、兵”大學(xué)生行列，如今卻成為了被鄙視的對(duì)象。大多數(shù)人們只是在千辛萬(wàn)苦之后返回了走出去的地方，有了可以工作的崗位。情急之下的他們，攜妻帶子地進(jìn)入了繼續(xù)教育的大軍，以求一博。幾載寒窗，幾番拼搏，追回了久違的感覺(jué)，學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。但偶于鏡中觀顏，已是白發(fā)漸生，皺紋橫貫。仰天長(zhǎng)嘆之

8、余，只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，著眼眼前。于是乎，斂氣咬牙，忍悲隱痛，肩挑社會(huì)、家庭兩重任，嘔心瀝血，匍匐前行，竭盡臣夫之責(zé)，甘為中堅(jiān)之力。及至世紀(jì)更新，中華振興，群英匯萃，百舸爭(zhēng)流之際，“年輕化、專業(yè)化、精英治國(guó)、海歸人才”等等幾乎一切都與他們無(wú)緣。隨之而來(lái)的卻是“下崗分流、買斷工齡、轉(zhuǎn)制破產(chǎn)、提前離崗”。歷史就這樣把他們怪誕的一生淋漓盡致地演繹終結(jié)。之所以這時(shí)他們恰恰到了“知天命”之時(shí)，乃命運(yùn)與歷史也！于是，他們大多都松下了一口氣，平下