2015高考語文實用類文本閱讀專題之人物傳記

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1、現(xiàn)代文閱讀專題復習實用類文本閱讀重點文體之人物傳記每個時代都有值得我們追隨的人，他們或以深邃的思想推動了世界文明的進步，或以其叱咤風云的政治生涯影響了歷史的進程，或以其在自然科學領(lǐng)域的巨大成就造福于人類……閱讀他們的傳記，了解他們的生平、思想、智慧以及人格魅力，必然會對我們的人生產(chǎn)生重大的影響……實用類文本閱讀之人物傳記閱讀傳記，可以追溯一個人的生活經(jīng)歷，可以體悟一個人的情感世界，可以探尋一個人思想演變的線索，可以剖析一個人成敗的緣由，還可以觀照歷史的滄海桑田，社會的光怪陸離，豐富閱歷，陶冶情操，提升識見。

2、一、什么是傳記？是遵循真實性原則，用形象化的方法記述人物的生活經(jīng)歷、精神風貌以及其歷史背景的一種敘事性文體。簡言之：記錄生活歷程和生命軌跡的一種重要文體了解傳記文體知識：傳記，單稱“傳”，屬廣義散文里的一個文體，是記載人物事跡的文章。它處于歷史和文學的邊緣地帶。它既有歷史特征，要求“尊重歷史”；又有文學的特征，人物形象、語言都要有強烈的藝術(shù)感染力。傳記作品的基本特征是紀實性與文學性的統(tǒng)一。優(yōu)秀的傳記作品往往是真實性與文學性相結(jié)合、哲理性與形象性相結(jié)合、思辨性與審美性相結(jié)合。【傳記有關(guān)知識】（一）傳記的定義(

3、二)分類（1）從敘述人稱看，傳記可分自傳和他傳。前者是作者自己撰寫的，如：愛因斯坦寫的《我的回顧》。后者是他人撰寫的，如：《華羅庚》（2）從表達方式看，一般的傳記以記敘為主，還有的傳記，一面記述人物的經(jīng)歷，一面加以評論，記敘與評論各半，這種傳記則被稱為“評傳”。它由傳主、基本事實、作者的思考與評析三要素構(gòu)成。如：卞毓方的《留取丹心照汗青》。傳記的種類1、自傳或他傳：自傳是自述生平事跡的實錄如：魯迅《魯迅自傳》，《沈從文：逆境也是生活的恩賜》他傳則是他人撰寫的，具有一定文學性。如：《杜甫：“萬方多難”中成就的

4、“詩圣”》馮至《魯迅：深刻與偉大的另一面是平和》蕭紅2、評傳：記敘與評論各半，叫評傳。評傳是人物傳記夾雜著作者評述的一種帶有文學評論色彩的體裁。它由傳主、本事、作者的思考與評析三要素構(gòu)成。“傳中有評，評中有傳，評傳結(jié)合”是其特點?！皞饕鎸?，評要中地”是評傳寫作的基本要求。如：《霍爾金娜，她超越了體操》等。3、回憶錄三、傳記作品的基本特征是什么？真實性與文學性哲理性與形象性思辨性與審美性紀實性與文學性的統(tǒng)一傳記的特點真實性文學性資料全面豐富翔實（1）人物的姓名、性別、籍貫、民族。（2）人物的生卒年月。（3）

5、人物的學歷、簡歷、黨派、職務。（4）人物的貢獻功績、科技成果、著作。（5）能反映人物思想風貌本質(zhì)特征的典型事件。材料來源可靠，有代表性考慮作者與傳主的關(guān)系，客觀公允人物塑造力求個性化、形象化運用多樣的藝術(shù)手法來刻畫人物注意謀篇布局，選材典型引用、描寫、對比、抑揚、襯托……時間推移法空間轉(zhuǎn)換法符合特定的歷史背景、社會環(huán)境如何讀懂人物傳記傳記閱讀的中心任務就是梳理傳主的生平經(jīng)歷，概括傳主的個性品質(zhì)，追溯其事業(yè)，人生等方面成敗的原因。因此，閱讀傳記，要善于提取四要素，八問題，抓重點內(nèi)容。四要素1、線：梳理出傳主的

6、人生經(jīng)歷、人生軌跡2、事：要篩選出“事”，傳主有哪些“事跡”“行為”“成就”“貢獻”“經(jīng)驗”等。3、理：清楚作者表現(xiàn)了傳主什么樣的思想、觀點、人格等。4、情：要了解作者對傳主的情感態(tài)度。八問題什么人—什么時候—什么地點—什么事—什么影響—什么品格—什么評價—什么啟發(fā)如何讀懂傳記1、讀標題：明確傳主、傳主形象特征、了解主要事件、細節(jié)。2、讀事例：把握傳主的人生經(jīng)歷，探索心路歷程（先天稟賦，后天環(huán)境，志向命運，奮斗機遇，事業(yè)和愛情）3、讀人物：把握傳主形象、精神、情感、性格等。4、讀傳主以外的人物：除傳主外，還

7、寫了那些人，作用是什么5、讀作者對傳主的情感態(tài)度評價6、讀手法、結(jié)構(gòu)、行文思路、語言特點7、讀傳主生活的時代背景、社會環(huán)境傳記理析探基本事實基本人生經(jīng)歷傳主的性格和情感作者思想和態(tài)度修辭技巧、表現(xiàn)手法議論性的語句基本事實這樣處理的意圖敘述、描寫片斷探討文本反映的人生價值、時代精神、寫作背景和寫作意圖對作者所持的觀點和藝術(shù)處理提出自己的看法多角度、多層面的理性分析【考查方向】①對傳記中的重要詞語與句子含義的理解考查；②對傳記中一些重要信息的篩選能力的考查；③對傳記中作者所表現(xiàn)出的創(chuàng)作意圖、文章結(jié)構(gòu)基本特征和寫

8、作技巧的考查；④對作者作傳的觀點態(tài)度的把握；⑤對傳記中的疑點和難點，文本的深層意蘊及其所反映的人生價值和時代精神的探究。傳記考查的切入角度1、寫什么？（1）理解作者在文中的重要語句所要表達的含義。（2）理清作品陳述的基本事實，把握傳主的人生經(jīng)歷；（3）把握傳主的形象，概括傳主的精神品質(zhì)。2、怎么寫和為什么這樣寫？把握文章結(jié)構(gòu)，分析傳記的語言特色，理解作者在文中所運用的表現(xiàn)手法及其效果（作用）。3、探究——探討文本