2016高考-實(shí)用類文本閱讀之人物傳記

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1、實(shí)用類文本閱讀——傳記閱讀2016高考復(fù)習(xí)之一、傳記的定義傳記是遵循真實(shí)性原則，用形象化的方法記述人物的生活經(jīng)歷、精神風(fēng)貌以及其歷史背景的一種敘事性文體。第一部分：人物傳記文本知識第一、人物的時(shí)代性和代表性。傳記里的人物都是某時(shí)代某領(lǐng)域較突出的人物。第二、選材的真實(shí)性和典型性。傳記的材料比較翔實(shí)，作者從傳主的繁雜經(jīng)歷中選取典型的事例，來表現(xiàn)傳主的人格特點(diǎn)，有較強(qiáng)的說服力。第三、選文兼具史實(shí)性與文學(xué)性。運(yùn)用藝術(shù)手法，典型材料，敘行錄言，刻畫鮮活典型形象。二、傳記的文體特點(diǎn)三、種類及特征（一）自傳——自述人生經(jīng)歷，抒寫人生感悟。特點(diǎn)——第一人稱①作者即

2、傳主。②展現(xiàn)自我心智歷練過程、人生歷程、成敗得失。（二）他傳（評傳）——塑造人物形象，表現(xiàn)人物性格，評論人物思想、作用、地位。特點(diǎn)——第三人稱①“傳”思想軌跡、人生歷程，“評”人品高下、成敗得失。②傳中有評，評中有傳。不溢美，不隱惡，客觀公正。（記敘與議論各半）1、寫什么？（1）理解作者在文中的重要語句所要表達(dá)的含義（2）理清作品陳述的基本事實(shí)，把握傳主的人生經(jīng)歷（3）把握傳主的形象，概括傳主的精神品質(zhì)2、怎么寫和為什么這樣寫？把握文章結(jié)構(gòu)，分析傳記的語言特色，理解作者在文中所運(yùn)用的表現(xiàn)手法及其效果（作用）。3、探究——探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代

3、精神，能對作者所持的觀點(diǎn)和藝術(shù)處理提出自己的看法。四、考什么？1、概括文章人物形象學(xué)案P19412、概括傳主人生階段（人生經(jīng)歷）3、概括塑造人物性格的手法4、概括傳主在某方面的主要貢獻(xiàn)。——或傳主某一品質(zhì)主要表現(xiàn)在哪些方面。學(xué)案p1913第一類：歸納概括題1、概括文章人物形象概括（或分析）人物性格要學(xué)會“三看”一看情節(jié)二看細(xì)節(jié)三看行為成功人士有眼光——遠(yuǎn)見卓識前瞻性公務(wù)人士有責(zé)任——恪盡職守負(fù)責(zé)性戰(zhàn)爭時(shí)期都愛國——心懷祖國情系民生凈守心靈有態(tài)度——淡泊名利無私奉獻(xiàn)理想現(xiàn)實(shí)兩不誤——有理性有追求腳踏實(shí)地持之以恒理論實(shí)踐都重要——能理論能實(shí)踐理論指導(dǎo)實(shí)

4、踐出成績實(shí)踐完善理論貢獻(xiàn)大美好品質(zhì)一串串——勤勞善良感恩寬容有愛心能創(chuàng)新等——概括傳主的性格特點(diǎn)、精神品質(zhì)、人格魅力（2）品質(zhì)術(shù)語：①勤奮好學(xué)、發(fā)奮讀書、認(rèn)真細(xì)致、善于思考、講究方法②堅(jiān)持不懈、沒有放棄、執(zhí)著追求、持之以恒、百折不饒、腳踏實(shí)地、勇敢果決③嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、崇尚科學(xué)、獨(dú)特的思維、個(gè)性④敢于重新選擇、敢為天下先、創(chuàng)新、打破常規(guī)、善于合作、勇于實(shí)踐、善于發(fā)現(xiàn)、努力探索、敢于質(zhì)疑⑤思想超前、反對權(quán)威、堅(jiān)持個(gè)性（原則）、追求真理、堅(jiān)守信念、意志堅(jiān)定、恪守標(biāo)準(zhǔn)、甘于寂寞、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、強(qiáng)烈的正義感、過人勇氣、真誠正直、善良友愛、善于反思、刻苦學(xué)習(xí)

5、、擅長溝通、不安現(xiàn)狀例題(3)陳納德的人格魅力是他至今仍被懷念的一個(gè)重要原因。請結(jié)合材料簡要分析。(6分)參考答案：①強(qiáng)烈的正義感，過人的勇氣：“七·七”事變后立即決定留在中國支援抗戰(zhàn)，即使美國國務(wù)院發(fā)布命令也不撤回；②意志堅(jiān)定，百折不撓：克服了重重困難，招募志愿者來華參戰(zhàn)；③真誠正直，善良友愛：主動(dòng)要求國民政府停發(fā)津貼，得到與陳香梅的愛情，飛虎隊(duì)隊(duì)員每年組織悼念活動(dòng)。2、概括傳主人生階段（人生經(jīng)歷）答題策略：緊扣傳主身份特點(diǎn)，留主刪次切分人生階段進(jìn)行作答。答案可以用原文原句作答或在原文原句基礎(chǔ)上整合而成。答案示例：①XXX階段：……②XXX階段：

6、……3、概括塑造人物性格的手法正面描寫：多種修辭肖像描寫行動(dòng)描寫語言描寫心理描寫神態(tài)描寫作用：突出人物性格使形象血肉豐滿。側(cè)面描寫：環(huán)境描寫——自然環(huán)境和社會環(huán)境（烘托）他人（對比、襯托）引述他人的話等也屬于側(cè)面描寫細(xì)節(jié)描寫作用突出人物的性格。生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，使人物個(gè)性豐滿、鮮明.呈現(xiàn)傳主的內(nèi)心世界，折射出傳主的精神品質(zhì)，多方面多角度地展現(xiàn)出傳主的個(gè)性特征。深化主題，有力地表達(dá)中心。推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展?？稍鰪?qiáng)文章的可讀性和感染力。真實(shí)性,使傳主的形象更加豐滿而鮮活，使傳主的生命歷程更富有光彩。自然景物、環(huán)境的細(xì)節(jié)描寫除了營造典型環(huán)境之外，還起到象征

7、社會環(huán)境、烘托人物心情作用。4、概括傳主在某方面的主要貢獻(xiàn)?！騻髦髂骋黄焚|(zhì)主要表現(xiàn)在哪些方面。鎖定答題所對應(yīng)原文的信息區(qū)間答案可以用原文原句作答或在原文原句基礎(chǔ)上整合而成。答案示例：①XXX方面：……②XXX方面：……例題例子：吳良鏞在建筑領(lǐng)域取得了哪些方面的成就？請結(jié)合全文概括說明。參考答案：①理論建樹方面，主要有“廣義建筑學(xué)”理論、“人居環(huán)境”學(xué)說等；②實(shí)踐業(yè)績方面，如菊兒胡同改造工程；③聲望和影響力方面，如中國兩院院士、2011年度國家最高科技獎(jiǎng)獲得者、世界人居學(xué)會主席等；④人才培養(yǎng)方面，參與創(chuàng)建清華建筑系，桃李芬芳。第二類：作用分析題p

8、1901p19531、某句、段或細(xì)節(jié)在文中有什么作用內(nèi)容上的作用：表現(xiàn)了什么內(nèi)容，對塑造形象（突出傳主的某種精神品質(zhì)，更客