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《荷塘月色教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、《荷塘月色》教案[教學(xué)目標(biāo)]一．知識(shí)和能力1．了解散文情景交融的特點(diǎn)。2．學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、通感、擬人等修辭格多側(cè)面描寫景物的方法。二．過(guò)程和方法1．學(xué)生讀品味課文，理解課文精巧的構(gòu)思。2．把握重點(diǎn)字詞來(lái)理解文章。三．情感態(tài)度和價(jià)值觀理解作者在文中流露的憂國(guó)憂民的思想。[重點(diǎn)難點(diǎn)]重點(diǎn)：體味作品寫景語(yǔ)言精練、優(yōu)美的特點(diǎn)及其表達(dá)效果難點(diǎn)：借助關(guān)鍵語(yǔ)句理解文章所表達(dá)的思想感情。[教學(xué)課時(shí)]三課時(shí)[教學(xué)設(shè)想]1.從整體上閱讀后感受文章。2.引導(dǎo)學(xué)生層層深入地理解文章。3.抓住課文語(yǔ)句進(jìn)行分析。第一課時(shí)一。導(dǎo)語(yǔ)有人說(shuō)：“詩(shī)歌如跳
2、舞，散文如散步?！痹?shī)歌所表達(dá)的是作者瞬間的情感，具有跳躍性，需要我們用想象和聯(lián)想來(lái)把握作者的思想感情；散文則是作者生活中的瑣碎見聞，點(diǎn)滴情感，而且又常常是信筆而書，舒緩、閑適，需要跟隨作者的心靈一步一步往前走，慢慢把握作者的感情發(fā)展。今天，讓我們一起跟著散文大師朱自清先生作心靈漫步，去游荷塘、賞月景，感受荷香月韻。二．作家作品及寫作背景 同學(xué)們，今天我們讀的是朱自清的名篇。我想知道一下同學(xué)們對(duì)朱自清的了解有多少。朱自清原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)。他有一篇散文叫《我是揚(yáng)州人》，但其實(shí)他不是揚(yáng)州人，只是從5歲起便定居揚(yáng)州
3、。他出生在江蘇東?？h。而他的祖籍，則是誕生過(guò)魯迅、蔡元培、王羲之、秋瑾等名人的紹興。朱自清，原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，生于光緒二十四年十月初九(?1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。原籍浙江紹興。因三代人定居揚(yáng)州，自己又畢業(yè)于當(dāng)時(shí)設(shè)在揚(yáng)州的江蘇第八中學(xué)高中，且在揚(yáng)州做過(guò)教師，故自稱“揚(yáng)州人”。他是詩(shī)人、散文家、學(xué)者，又是民主戰(zhàn)士、愛國(guó)知識(shí)分子。毛澤東稱他“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。作品有：著名長(zhǎng)詩(shī)：《毀滅》（1923）散文名篇：《槳聲燈影里的秦淮河》《綠》《春》《背影》《荷塘月色》。散文詩(shī)集：《蹤跡
4、》散文集：《背影》《歐游雜記》《倫敦雜記》雜文集：《論雅俗共賞》《標(biāo)準(zhǔn)與尺度》等朱自清的父親是蘇東坡的鐵桿迷，朱自清出生后，他父親從東坡的詩(shī)句“腹有詩(shī)書氣自華”得到靈感，給新生兒取名“自華”?！爸熳郧濉边@個(gè)名字的由來(lái)，據(jù)朱自清先生的胞弟朱國(guó)華回憶：“父親失業(yè)四十年，為了培養(yǎng)我們兄弟四人上學(xué)，借了三千元高利貸，利上滾利，無(wú)力償還。大哥這時(shí)考上了北大預(yù)科，須讀兩年才能考本科。為了早日結(jié)束學(xué)業(yè)，為家中分擔(dān)債務(wù)，他想了個(gè)辦法，把名字‘自華’改為‘自清’，直接報(bào)考本科。這就是‘自清’這個(gè)名字的由來(lái)。7作為一位中學(xué)語(yǔ)文教師，我感
5、到特別親切的，是朱自清也曾是一位中學(xué)語(yǔ)文教師。他19歲考入北大哲學(xué)系，畢業(yè)后在江浙一帶做了5年的中學(xué)語(yǔ)文教師，他的教學(xué)和為人極受中學(xué)生歡迎和敬重。27歲任清華大學(xué)教授。1931年留學(xué)英國(guó)，漫游歐洲，回國(guó)后任清華大學(xué)中文系主任。1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，隨校南遷至昆明，任西南聯(lián)大教授。1946年由昆明返回北平，任清華大學(xué)中文系主任。不過(guò)，朱自清最感動(dòng)人的還不是他的文字，而是他的氣節(jié)。他長(zhǎng)期患有嚴(yán)重的胃病，貧病交加，家里孩子又多，他每月的薪水僅夠買3袋面粉，全家12口人吃都不夠，更無(wú)錢治病。國(guó)民黨政府為了籠絡(luò)知識(shí)分子，曾發(fā)
6、給他可以低價(jià)買“美援面粉”的配給證。這配給證可以說(shuō)是救命稻草，但他出于一個(gè)愛國(guó)知識(shí)分子的良心和氣節(jié)，拒絕了配給證。1948年8月，朱自清貧困交加，患胃病在北京逝世。臨終前，他囑咐夫人：“我是在拒絕美援面粉的文件上簽過(guò)名的，我們家以后不買國(guó)民黨配給的美國(guó)面粉?！痹谥熳郧迨攀酪荒旰?，毛澤東在《別了，司徒雷登》中，鄭重頌揚(yáng)了他，說(shuō)他“一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國(guó)的‘救濟(jì)糧’的‘骨氣’，表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”?！≌f(shuō)明：貪賤不能移的骨氣在朱自清身上體現(xiàn)得淋漓盡致。不吃美國(guó)“救濟(jì)糧”不僅是高貴人格的表現(xiàn)，更是國(guó)格的表現(xiàn)。今天
7、讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)朱先生的優(yōu)美散文《荷塘月色》，看看作者是怎樣用他的生花妙筆為我們描繪這“荷塘月色”美景，表現(xiàn)他的細(xì)膩思想感情的。三．整體感知課文1.讓學(xué)生通讀全文加強(qiáng)第一感受2.通過(guò)放錄音，讓學(xué)生細(xì)細(xì)品味3.題解從課題來(lái)看，本文屬于哪類散文？作者寫了哪些景？這些景物描寫在文章的哪些段落？（由分析題目的短語(yǔ)類型入手）我們來(lái)看一下“荷塘月色”這個(gè)標(biāo)題，本文屬于寫景散文，重點(diǎn)寫了荷塘和月色，荷塘是月下的荷塘，月色是荷塘上的月色，構(gòu)成了一幅美麗清新的自然風(fēng)景畫，體現(xiàn)在文章的第四五六自然段。四．景物分析（分析第4～6自然段）聽
8、第４至６自然段朗讀錄音，思考各段描寫的景物有什么不同？明確：第4段寫月色下的荷塘；5段寫荷塘上的月色；6段寫荷塘的四周。（一）分析第4段：（月下荷塘）1、女生朗讀第4段，其余同學(xué)要求用“－”畫出它所描寫了的景物，并思考作者寫的景物順序是如何安排的？有何特點(diǎn)？先總寫荷塘，再寫荷葉、荷花、荷香、荷波和流水。定點(diǎn)觀察，遠(yuǎn)→近，上→下，靜→動(dòng)。2．為了
