夯實(shí)基礎(chǔ)關(guān)注熱點(diǎn)

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1、夯實(shí)基礎(chǔ)關(guān)注熱點(diǎn)夯實(shí)基礎(chǔ)關(guān)注熱點(diǎn)　　　　在所有的高考科目中，政治課是考生耗費(fèi)精力和時(shí)間最少，同時(shí)也是最有可能通過認(rèn)真復(fù)習(xí)來迅速并大幅度提高成績的課程。正因?yàn)檎握n是投入與效率比最優(yōu)的功課，所以考生在政治課高考中失分嚴(yán)重就顯得尤其可惜并嚴(yán)重影響高考總成績。在高三復(fù)習(xí)階段，對于政治課只要注重基本原理、基本概念等學(xué)科主干知識的理解和運(yùn)用，掌握一定的應(yīng)試答題技巧，完全有希望在高考政治試題中獲得滿意的成績?！　　　∫颜握n如實(shí)地當(dāng)做一門功課、一種科學(xué)理論來對待。單憑死記硬背、臨陣磨槍是不可能取得好成績的。政治課與其他課程一樣都是一門科學(xué)，都有其內(nèi)在的邏輯系統(tǒng)和知識框架，所有的理論、觀點(diǎn)都有

2、其產(chǎn)生的背景、原因和依據(jù)，這些理論、觀點(diǎn)不僅需要考生具備再認(rèn)、再現(xiàn)即通常所說的知識記憶，更主要的是要在深入理解的同時(shí)能夠靈活地運(yùn)用這些知識來認(rèn)識和分析黨和國家在改革開放中所采取的方針政策和國際國內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、文化形勢，來分析、解決實(shí)際中所存在的問題。注重知識、能力和覺悟的統(tǒng)一歷來是高中階段政治課教學(xué)目標(biāo)，也是政治課高考所要考查的最重要內(nèi)容。政治覺悟和水平也同樣是考生的一種素養(yǎng)和能力，素養(yǎng)和能力的提高、培養(yǎng)離不開日常的課堂教學(xué)，離不開政治老師有意識、有目的地對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)、啟發(fā)和塑造，所以忽視日常課堂教學(xué)，只是想靠考前臨時(shí)突擊的做法絕對是錯(cuò)誤的。　　　　高考《考試大綱》明確要求考生要

3、“理解經(jīng)濟(jì)常識、哲學(xué)常識、政治常識所涉及的基本概念和基本觀點(diǎn)，掌握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系?！币罂忌扒‘?dāng)使用經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治術(shù)語，條理清楚、邏輯嚴(yán)密地予以表述”。這就要求考生不僅能夠準(zhǔn)確地掌握政治課的基本概念、基本原理等基礎(chǔ)知識，更要注意知識和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，注重相近知識的區(qū)別和相異知識點(diǎn)之間聯(lián)系，注重知識的遷移與內(nèi)化。也就是要求考生能夠把所學(xué)習(xí)的政治概念、原理內(nèi)化為自身的學(xué)科素養(yǎng)和能力。要做到這一點(diǎn)就必須比較完整地梳理經(jīng)濟(jì)常識、哲學(xué)常識、政治常識的學(xué)科知識體系和結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)地掌握并理解學(xué)科知識的邏輯體系，并將其轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自身的知識結(jié)構(gòu)?！　　　∮行┛忌R考前做大量的習(xí)題，盲目地依

4、賴各種各樣良莠不齊的輔導(dǎo)資料顯然不是科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。要切記課本是最好的復(fù)習(xí)備考資料，要用足課本，通過教材夯實(shí)基礎(chǔ)知識，利用課本梳理知識結(jié)構(gòu)。考生一定要在理解的基礎(chǔ)上記憶、背誦有關(guān)知識，政治課畢竟是文科課程，只有熟練地再認(rèn)或再現(xiàn)才能談得上恰當(dāng)?shù)乇硎雠c分析；但同時(shí)更要在熟練背誦的前提下加強(qiáng)能力訓(xùn)練，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)知識、原理和方法來分析、比較和解釋有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，學(xué)會綜合認(rèn)識和評價(jià)有關(guān)理論和現(xiàn)實(shí)問題?！　　　±碚撀?lián)系實(shí)際是高中政治課的靈魂。運(yùn)用正確的立場、觀點(diǎn)和方法分析、認(rèn)識國際國內(nèi)的各種現(xiàn)實(shí)問題也是高考命題的基本思路。因而考生在認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識的同時(shí)也要了解黨和國家的重大方針

5、政策，關(guān)注國際、國內(nèi)正在發(fā)生的政治、經(jīng)濟(jì)事件，更重要的是學(xué)會用課本上所學(xué)的知識來加深對方針政策的理解，學(xué)會用正確的立場、方法來分析各種事件。高三的文科學(xué)生必須具有較強(qiáng)的政策理論水平，必須及時(shí)學(xué)習(xí)、掌握國家重大方針政策，但關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)的重點(diǎn)應(yīng)該在如何能靈活運(yùn)用課本知識。　　　　有的考生對時(shí)政熱點(diǎn)過于關(guān)注，對各種社會新聞投入太多的精力，顯然也不是科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。高考試題往往是以各種政治、經(jīng)濟(jì)事件作為試題的背景材料或載體來考查學(xué)生的知識運(yùn)用能力，材料雖然是新穎的時(shí)政內(nèi)容，但答案要點(diǎn)依然是教材中的內(nèi)容，所謂“題在書外、理在書中”就是這個(gè)意思。所以關(guān)注時(shí)事必須和教材結(jié)合在一起，通過時(shí)事分析來

6、鍛煉提高分析和綜合評價(jià)的能力。高中教材本身就是按照黨和國家的相關(guān)政策編寫的，通過教材來宣傳改革開放的重大方針政策本身就是高中思想政治課的重要教學(xué)任務(wù)。鑒于高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)很重，考生精力有限，對時(shí)事政治的學(xué)習(xí)主要集中在學(xué)習(xí)黨和國家的最新重大決策方面就可以了，具體地說應(yīng)對2007年高考，只要考生能結(jié)合課本學(xué)習(xí)中共十六屆六中全會、2006中央經(jīng)濟(jì)工作會議和明年2007年3月全國人大有關(guān)會議的精神就可以?！　　　〗鼛啄陙?，體現(xiàn)人文關(guān)懷，貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”和“以人為本”的思路，選擇人類共同關(guān)注和面臨的各種問題作為試題的情景材料也是高考命題的一個(gè)重要趨勢。因而考生也需要用正確的世界觀和價(jià)值觀來

7、科學(xué)地評價(jià)高考試題中所呈現(xiàn)的情景材料。要在考場上具備這樣的能力，在日常的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)中就必須有意識地進(jìn)行訓(xùn)練，這也應(yīng)該是適應(yīng)現(xiàn)代社會要求人才的重要綜合素質(zhì)?！　　　r(shí)下，針對高考的復(fù)習(xí)資料多如牛毛，這些資料往往良莠不齊，依靠這樣的復(fù)習(xí)資料，采取題海戰(zhàn)術(shù)的辦法就和高考命題改革的思路背道而馳。除了教材，最有價(jià)值的復(fù)習(xí)資料是近幾年的高考試題，包括全國統(tǒng)一的高考試卷和各地自主命題的試卷都應(yīng)該是考生充分利用并借以提高自己答題技巧的有利材料。高考試題強(qiáng)調(diào)以“問題中心型”的思路設(shè)計(jì)試